三年级上册数学课件八 美化校园-图形的周长：认识周长 青岛版(共21张PPT)

(共21张PPT)
认 识 周 长
×
每天绕操场跑一圈
第一天
×
每天绕操场跑一圈
第二天
×
每天绕操场跑一圈
第三天
②绕操场边线跑
①从起点出发
每天绕操场跑一圈
那你知道怎样才能正确跑一圈吗？
第四天
一周
③返回到起点
用你喜欢的彩笔，描出它们的一周，试一试。
我是小巧手
数学书封面一周的长度，
就是它的周长。
平面图形
封闭图形一周的长度，
就是它的周长。
我是优秀小裁判
封闭图形一周的长度，
就是它的周长。
活动要求：
1.确定选取学具图形；
2.选取合适的测量工具；
3.小组合作，分工明确。测量、记录、计算周长，完成表格。
合作探究，测量物体的周长。
选一选、猜一猜、量一量、算一算
图形的周长就是所有边的长度和
测量物体 图形名称 测量工具 测量结果（厘米） 计算周长（厘米）
数学课 本 长方形 （ ） （ ） （ ） （ ） 周长：
室内温度计 圆 绳长：（ ） 周长：
11+9+11+9=40（分米）
答：剪纸的一周有40分米。
数学就在我们身边
你能算出“永远跟党走”这幅剪纸的周长吗？
数学就在我们身边
30+30+30+30=120（厘米）
答：剪纸的一周有120厘米。
你能算出“学习雷锋好榜样”这幅剪纸的周长吗？
同学们，你能评价一 下你们的小组和成员吗？本节课的收获，我们一起谈一谈吧。