6.《我跟月亮做朋友》（教案）湘美版（2012）美术一年级上册 （表格式）
文档属性
| 名称 | 6.《我跟月亮做朋友》（教案）湘美版（2012）美术一年级上册 （表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-07-20 14:05:28 | ||
图片预览
文档简介
课题 第6课《我跟月亮做朋友》 课型 造型表现 授课 时间 2课时
教学 目标 1.知识与技能目标：了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。
2.方法与过程目标：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。
3.态度与价值观：增强热爱生活、热爱大自然的情感。
教学 重点 学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。
教学 难点 在绘画活动中激发学生的创作思维。
第一课时
教学 目标 1.引导学生发挥想象 2.完成画面的构图部分。
教具 准备 1.黑色勾线笔、铅笔、橡皮、油画棒或者水彩笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来清清是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。有没有人知道是什么 生：月亮。 师：真棒，我们今天就来和月亮做朋友 板书：我跟月亮做朋友(放课件)
新课 教学 （36 ）分钟 二、讲授新知（认识月亮想象添画） 1.认识月亮的形状。 师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的 有那些形状 生：圆圆的、弯等的、椭圆的。 师：除了你们说的形状。我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。(放课件） 生：又细又弯的；椭圆的 师：月亮是个淘气鬼，每天都有新变化。 师：想象自己心中的月亮。 师：你认为月亮像什么 它会是什么样子它是什么颜色 它有什么表情 (鼓励学生说出自己对月亮的理解） 三、教师示范 1.教师示范，学生练习 师:我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要是不是要给我的朋友画上五富和表情呢 你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发，另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。 师:现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩实了，下面的同学给你们两分钟时间。 2.引导学生发散思维 师：今天月亮开了个晚会，她遇请了很多的朋友，萤人虫妹妹、小兔弟弟、星星哥哥、太阳婆婆。当然也少不了你。 师：如果月亮邀请你参加她的聚会，想一想月亮是以什么形象出现的 你也要参加这么重要的舞会，你会打扮成什么样子呢。你们会发生什么样的故事 生：参考课本装扮，同桌交流想法。 3.欣赏作品并进一步引导学生的想法 师:除了参加月亮的晚会，你还会和月亮做些什么呢？你想到月亮上面去吗 想和月亮成为好朋友吗 你和月亮在一起会做什么 月亮的周围还有什么 生:踢球、跳舞、上课、拨河、打电话、梳头、跳绳等。月亮周围有星星、云等。 师:同学们的想法很棒，都很有创新我们一起看一下课本上的三幅作品，看这些小朋友跟月亮做什么 月亮周围还有什么 生：回答 四、练习要求 师：今天我们发挥一下想象，绘画一下你与月亮的故事。绘画之前大家先看几张图片，大家最喜欢哪张作品？为什么？ 生：回答 师：所以我们在绘画时月亮位置要合适，构图要饱满，装饰要丰富。所以我们的绘画要求1.画面主体突出2.色彩搭配丰富3.让你的月亮形象 看起来有趣。现在我们开始在画纸上大胆表现吧！ 五、学生练习 1.第一课时预计目标：完成画面的构图。 师（提醒）：首先要构思月亮和你的样子，你们之间发生什么有趣的故事。用铅笔构图，主体画在中间、画大一些，主体与画面内容要协调注意前后遮挡。 师（提醒）：用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线注意线条要流畅。 点评 师：经过大家的努力，我们的田野已经初步完成了。有哪位同学想展示一下自己的作品。 生：根据自己的作品进行评述。 师：根据学生作品的构图进行点评。 七、总结 师：这节课我们欣赏了美丽的田野，也自己在画纸上进行了表现，我们的作品初步已经完成了，下节课我们继续完成田野的涂色，让我们的田野更加的丰富美丽。
板 书 内 容 我跟月亮做朋友 丰富 遮挡关系 课 堂 作 业 今天我们发挥一下想象，绘画一下你与月亮的故事。 （本节课完成画面的构图和部分的勾线）
教 学 过 程
教 学 反 思
教学 目标 1.知识与技能目标：了解月亮变化的自然景象，用拟人方法画出心中的月亮。
2.方法与过程目标：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。
3.态度与价值观：增强热爱生活、热爱大自然的情感。
教学 重点 学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月亮的事。
教学 难点 在绘画活动中激发学生的创作思维。
第一课时
教学 目标 1.引导学生发挥想象 2.完成画面的构图部分。
教具 准备 1.黑色勾线笔、铅笔、橡皮、油画棒或者水彩笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来清清是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的刀。有没有人知道是什么 生：月亮。 师：真棒，我们今天就来和月亮做朋友 板书：我跟月亮做朋友(放课件)
新课 教学 （36 ）分钟 二、讲授新知（认识月亮想象添画） 1.认识月亮的形状。 师：同学们，你们心中的月亮是什么样子的 有那些形状 生：圆圆的、弯等的、椭圆的。 师：除了你们说的形状。我们来看看还有什么其他形状的月亮呢。(放课件） 生：又细又弯的；椭圆的 师：月亮是个淘气鬼，每天都有新变化。 师：想象自己心中的月亮。 师：你认为月亮像什么 它会是什么样子它是什么颜色 它有什么表情 (鼓励学生说出自己对月亮的理解） 三、教师示范 1.教师示范，学生练习 师:我们看到屏幕上有这么多形状的月亮，我最喜欢这个弯弯的月亮了，你们看，老师把它画到黑板上来，这两个月亮是老师朋友，那我现在要是不是要给我的朋友画上五富和表情呢 你们看，这个朋友有大大的眼睛，卷卷的头发，另一个朋友呢，最爱睡懒觉了。 师:现在老师请四个同学上来挑选一个月亮朋友要像老师那样，加上眼睛鼻子，不然他们就不能和你们一起玩实了，下面的同学给你们两分钟时间。 2.引导学生发散思维 师：今天月亮开了个晚会，她遇请了很多的朋友，萤人虫妹妹、小兔弟弟、星星哥哥、太阳婆婆。当然也少不了你。 师：如果月亮邀请你参加她的聚会，想一想月亮是以什么形象出现的 你也要参加这么重要的舞会，你会打扮成什么样子呢。你们会发生什么样的故事 生：参考课本装扮，同桌交流想法。 3.欣赏作品并进一步引导学生的想法 师:除了参加月亮的晚会，你还会和月亮做些什么呢？你想到月亮上面去吗 想和月亮成为好朋友吗 你和月亮在一起会做什么 月亮的周围还有什么 生:踢球、跳舞、上课、拨河、打电话、梳头、跳绳等。月亮周围有星星、云等。 师:同学们的想法很棒，都很有创新我们一起看一下课本上的三幅作品，看这些小朋友跟月亮做什么 月亮周围还有什么 生：回答 四、练习要求 师：今天我们发挥一下想象，绘画一下你与月亮的故事。绘画之前大家先看几张图片，大家最喜欢哪张作品？为什么？ 生：回答 师：所以我们在绘画时月亮位置要合适，构图要饱满，装饰要丰富。所以我们的绘画要求1.画面主体突出2.色彩搭配丰富3.让你的月亮形象 看起来有趣。现在我们开始在画纸上大胆表现吧！ 五、学生练习 1.第一课时预计目标：完成画面的构图。 师（提醒）：首先要构思月亮和你的样子，你们之间发生什么有趣的故事。用铅笔构图，主体画在中间、画大一些，主体与画面内容要协调注意前后遮挡。 师（提醒）：用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线注意线条要流畅。 点评 师：经过大家的努力，我们的田野已经初步完成了。有哪位同学想展示一下自己的作品。 生：根据自己的作品进行评述。 师：根据学生作品的构图进行点评。 七、总结 师：这节课我们欣赏了美丽的田野，也自己在画纸上进行了表现，我们的作品初步已经完成了，下节课我们继续完成田野的涂色，让我们的田野更加的丰富美丽。
板 书 内 容 我跟月亮做朋友 丰富 遮挡关系 课 堂 作 业 今天我们发挥一下想象，绘画一下你与月亮的故事。 （本节课完成画面的构图和部分的勾线）
教 学 过 程
教 学 反 思