5.《我的太阳》（教案）湘美版 美术一年级上册（表格式）

课题 第5课《我的太阳》 课型 造型表现 授课 时间 2课时
教学 目标 1.知识与技能目标：能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2.方法与过程目标：在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
3.态度与价值观：以喜欢动手涂画为宗旨,激发学生作画兴趣。
教学 重点 抓住太阳的基本形状，大胆的进行想象。
教学 难点 创造有个性的太阳形象；如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒。
第一课时
教学 目标 1.了解太阳的绘画方法。 2.发挥想象初步完成太阳的构图。
教具 准备 1.水彩笔一盒、画纸一张、泥、剪刀、彩纸等
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 猜谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？ 学生答：太阳（板书：我的太阳） 师问：你们心目中的太阳什么样的呢？ 生：温暖的，灿烂的…… 师：你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？ 生：不可以清楚的看到，非常亮。 师：今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。 师：请2名学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来心目中的太阳。今天我们具体画一画不一样我的太阳。
新课 教学 （36 ）分钟 二、讲授新知 1.师小结：太阳什么形状的？（圆形）；因为它会发出光亮，所以我还要给她画上美丽的光芒。 （板书：太阳组成：（1）圆圆的火球（2）耀眼的光芒） 师：你可以想象出别的太阳人物吗？ 生：可以，有生气的、开心的、愤怒的太阳等等。 师：那你们说一说这一天中不同时间的太阳给人什么不同的感觉呢？ 生：早晨的太阳有活力，中午的太阳是灿烂的 师：我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。 三、欣赏作品 师：同学们互相交流，一起来欣赏一下画家作品与学生同龄人作品。
师：谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？ 生：回答 师：大师作品重于写实，我们的作品重于想象。今天我们就大胆的发挥想象。 师：你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答） 四、练习要求 师：刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦！ 下面说一下绘画要求：画造型”奇特“的太阳，画面要丰富；自己发挥想象，能表现出阳光的炽热与活力。 五、学生练习 1.第一课时预计目标：完成太阳外形的绘画。 师（提醒）：同学们在用圆形绘画太阳时，如果做不到一笔画圆，可以用十字来画圆，先画十字，然后用弧线进行连接。画的不是很圆没关系，要有耐心的修改，以后多多练习慢慢就可以画的比较圆了。 师（提醒）：画太阳光芒的时候，可以大胆的发挥想象表现出不一样的太阳光芒，看一看谁的画面最新颖。 点评 师：经过大家的努力，我们的太阳已经初步完成了。有哪位同学想展示一下自己的作品。 生：根据自己的作品进行评述。 师：根据学生作品的构图进行点评。 七、总结 师：这节课我们发挥想象创作了美丽的太阳，太阳的外形初步已经完成了，下节课我们继续完成太阳的涂色，让我们的太阳更加的丰富美丽。
板 书 内 容 我的太阳 1.组合 2发挥想象 课 堂 作 业 画造型”奇特“的太阳，画面要丰富；自己发挥想象，能表现出阳光的炽热与活力。（本节课完成太阳的构图）
教 学 过 程
教 学 反 思