部编版语文三年级上册 第五单元习作指导：我们眼中的缤纷世界课件(共10张PPT)

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范文圈点
我发现了蝴蝶的秘密
“唰唰唰——”我又听到黄叶在和树妈妈告别了，
秋天真的到了。我又想起爸爸说的话：蝴蝶到了，秋天就会结束生命，但也会产卵，孕育出新的生命，这是不是真的呢 我很想做个实验。
在一个阳光明媚的早晨，我发现阳台的花上有一只花蝴蝶。它的翅膀像精美的艺术品，五彩缤纷，上面有许多圆点。真是天赐良机呀!我想，正好可以用它来做实验。可是，问题又来了：我要怎么做实验 难道要把蝴蝶捉回去 我想了想，还是先细心地观察一下吧。我发现它一直停在花朵儿上。突然，它一使劲儿，飞走了，只留下了一颗白色的卵。
第二天，蝴蝶又飞回来了，用翅膀“抚摩”着那颗卵。可是过了一会儿，它就一动不动地“立”在那里。我想：它是不是死了呀 我连忙跑去问爸爸：“爸爸，阳台上的蝴蝶立在那里，是不是已经死了呀 ”爸爸走过来，细细看了一会儿，说：“它已经死了，不过这颗卵是它的‘宝宝’。”说完爸爸就走了。我心想：让我来照顾它的“宝宝”吧!过了三天，我来到阳台，发现那颗卵已经破开了。
旁边出现了一条让人恶心的毛毛虫。我想把它扔了，但是，我突然想起以前在一本书上看到过，说蝴
蝶都是毛毛虫变的。于是，我把手收了回去。尽管不忍，为了实验，我还是看着它一口一口地吃掉那些绿色的叶子。
十几天后，我惊奇地发现小毛毛虫变成了一只蛹。它“搬”进了一间温暖的“小房子” 。又过了一周，“小房子”里竟然钻出来一位“美丽的小姐”!哇，小蝴蝶破蛹而出了!
破茧成蝶，我发现了蝴蝶的秘密。
名师评语
运用比喻的修辞手法，形象生动地写出蝴蝶的外形。心理活动描写细腻，符合儿童的特点。运用语言描写，表现了“我”的好奇。联想丰富生动，表达性强。
作者对蝴蝶的观察是花费了心思的，从蝴蝶产卵到长成“美丽的小姐”，这不是一天就能完成的。作者很有耐心，并且持续不断地观察，才得到了真实的情况，才把整个过程细致地写了下来。文章流畅自然，用词准确，生动形象，字里行间充满了童趣，看得出作者有一颗善于观察的心。