10 大还是小 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
dà hái shì xiǎo
大 还 是 小
10
语文 一年级 上册
第一课时
第二课时
第一课时
看图比大小
大
小
大声读课文，读完标出课文有几个自然段。
初读课文
1
2
3
4
5
6
时 候 觉 得 自 己
很 穿 衣 服 门 快
shí
hòu
jué
de
zì
jǐ
hěn
chuān
yī
fú
kuài
学认字
mén
时 候 觉 得 自己
很大 穿 衣服 门铃 快点儿
shí
hou
jué
de
zì
jǐ
hěn
chuān
yī
fu
kuài
读词语
mén
易错音
快 点 儿
kuài diǎnr
儿化音
时 候 觉 得 穿 衣服
轻声
shí
hou
jué
de
chuān
yī
fu
同音字
时（ ） （ ）面
候
hòu
后
（ ）个 自（ ）
己
jǐ
几
学偏旁
de
得
双人旁
要得 走得快 大得很
zuò
作
单人旁
很大 很小
很
识字方法
kuài
快
竖心旁
快点儿 飞快 快门
心
与人的内心活动或心情有关
chuān
穿
chuān
空-工+牙=穿
换一换
穿衣服 看穿 穿着
字理识字
时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
快
识字游戏
门
对读：男生读1、2自然段，女生读3、4自然段。
“ ”：什么时候“我”觉得自己很大？
“ ”：什么时候“我”觉得自己很小？
互动课堂
1
2
3
4
很大
很小
读第1、2自然段，结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很大？
独
立
(自豪)
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很大？（课后第2题）
我自己 的时候，我觉得自己很大。
照顾妹妹
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很大？（课后第2题）
我自己 的时候，我觉得自己很大。
刷碗
yī
衣
衣领
衣袖
衣摆
字理识字
学认字
书写：（1）整个字的重心落在田字格的正中。撇捺舒展，呈三角形。
（2）注意笔顺，最后一笔是长捺。
组词：衣服 雨衣
yī
学写字
很
服
穿
时
hěn
hǐn
hú
fú
chuān
cuān
sí
shí
正确读音点一点。
课堂演练
开始
吃豆豆
快点儿
衣服
穿上
自己
很大
时候
觉得
第二课时
小时
大门
跑得快
很多
自然
快门
问候
大衣
西服
知己
穿过
涂色游戏
回顾课文：“我”什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？
读第3、4自然段，结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很小？
互动课堂
无奈胆小
(对大人依赖)
联系实际说一说：你够不到门铃的时候是怎样的心情？
着急
懊恼
结合视频说一说：你听到雷声的时候是怎样的心情？
害怕
点击图片，观看视频
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？（课后第2题）
我 的
时候，我觉得自己很小。
要玩具小熊陪我睡觉
联系实际说一说：你什么时候觉得自己很小？（课后第2题）
我 的
时候，我觉得自己很小。
打针哇哇大哭
齐读第5、6自然段，边读边想：“我”是想长大还是不想长大？
矛盾
联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。
zì
学写字
书写：（1）横平竖直。
（2）横向笔画的间距均等。
组词：自己 自来水
书写：（1）整个字上窄下宽。
（2）竖弯钩要圆转舒展。
组词：自己 知己
jǐ
书写：（1）第一笔是点。
（2）第二笔竖要直。
（3）点略高于竖和横折钩。
组词：门铃 大门
mén
词语积累（写人物动作的词语）
穿衣服
系鞋带
够门铃
喊妈妈
听雷声
写作业
大还是小
很大
很小
希望
穿衣服
听雷声
喊妈妈
不要长大
盼着快长大
系鞋带
够不到
门铃
结构梳理
大还是小
有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带也很快。
有时候，我很小，够门铃，够不着，怕雷声，妈妈抱。
我是大，还是小，小朋友，来回答！
拓展延伸
好朋友，拉拉手。
妈妈
穿
系
够
听
喊
字词听写
衣服
鞋带
门铃
雷声
课堂演练