湘美版 美术四年级上册10.《乘风破浪》（教案）（表格式）

课题 第十课《乘风破浪》 课型 造型表现 授课 时间 3课时
教学 目标 知识与技能目标：了解船的相关知识，并把船的造型特点表现在画面中。 2.方法与过程目标：通过了解船的外形特点结构可以描画出自己喜欢的船。 3.情感态度与价值观：培养学生爱观察的好习惯以及培养学生勇往直前，不怕困难的探索精神。
教学 重点 灵活不同的几何图形任意组合，在画出船的外形基础上进行细化。
教学 难点 注意画面的布局，运用添加、遮挡丰富画面，使画面具有空间感、立体感。
教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮。
2.课件。
导入 （5）分钟 一、情境导入 教师：同学们知道有哪些交通工具吗？
学生：回答。
老师：今天我们一起坐船来乘风破浪。（引出课题）
新课 教学 （36 ）分钟 二、讲授新知。 1.尝试练习教师记忆中的船是什么样子的 （让学生能三分钟画出记忆中的船，学生展示，教师点评：过于简单 ）
2.了解船的相关知识
（1）船的结构。
船头、船身、船舱、船尾、雷达等。
讲解形状：船身倒梯形，船帆三角形，建筑物长方形，窗户正方形，救生圈圆形。
（2）船的种类
①根据船航行的区域：水下船只;水面船只;半潜船。
②根据用途划分：军界;客船;货运船;特种船只（科考，探测等）
（3）船的发展史。
教师：船是怎样发展过来的呢
教师：（总结）淌水过河，抱着木头过河，竹筏，木船，帆船，楼船，蒸汽机船。 三、欣赏范画 欣赏优秀作品。 四、课堂练习 （1）提出课堂练习要求：①构图合理②造型完美③线条流畅④运用遮挡添加的手法丰富背景，使画面有空间感立体感。例：海鸥，海，小朋友在钓鱼。
（2）教师出示船的图片,让学生观察并选择自己喜欢的船并画下来。 五、作品展评 学生拿出第一张和第二张作品进行对比，学生互评。
课堂小结及拓展延伸（2）分钟 六、总结 观察造型特点，试着画一画其他交通工具。
板书 内容 乘风破浪 船的结构 航行区域 船的种类 用途划分 船的发展史
课堂作业新设计 仔细观察船的造型特点，并画下来
教学反思
本节课为船的造型表现课，学生们在了解船的基础上对各种类型的船进行刻画，不仅造型表现的比较准确，还有发挥了一定的想象，学生的整个画面呈现的效果还是超乎预期的。