4 四个太阳 教案

《四个太阳》教学设计
教学目标：
1.复习巩固会认生字及词语，学会正确、规范、书写“因、为”两个生字。
2、能读准字音，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会小作者善良的心地和美好的心愿。
教学重点：正确，流利，有感情的朗读课文并会写两个生字。
教学难点：理解课文内容，体会小作者善良的心地和美好的心愿。
教学过程：
一.导入
今天老师给大家带来一首儿歌，大家想听吗 儿歌中小朋友有一个美丽的愿望，那就是种太阳。今天老师给大家带来一位小画家，他呀是爱画太阳。他一口气画了四个太阳。今天我们就一起来学习第4课《四个太阳》。
二.复习生字词并教学生字
1. 学习课文之前，这些字词宝宝也想和大家打声招呼，看你们还认识他们吗？（开火车读词语）
2.教学书写“因 为”两个生字。
3.学生练习书写“因 为”两个生字。
三.学习新课
1.接下来我们一起走进课文，文中的小画家分别送了每个季节一个太阳，谁能帮他们找到自己的小伙伴？
2.那你最喜欢小画家画的哪个太阳？喜欢哪个就把这个自然段读一读吧。
3.学习绿绿的太阳：
谁喜欢绿绿的太阳呢？看大屏幕，你看到了什么？（生说）这时候你最想要什么？这个时候小画家给大家送来一个“绿绿的太阳”挂在夏天的天空，高山，田野，校园，街道，到处一片清凉。
谁愿意把这份清凉送给大家呢？（生读）
学习红红的太阳：
在夏天，火辣辣的太阳没人喜欢，可在寒冷的冬天红太阳可受人欢迎啦！
看，寒冷的冬天你走在上班的路上感觉怎么样？（冷）
是啊！冬天特别寒冷，就在这寒冷的时候，天空出现了一轮火红火红的太阳，照在你身上什么感觉（温暖）红红的太阳带给大家的是温暖，现在谁愿意把温暖的感觉带给大家？
同学们，你们看，你们送出的温暖小朋友已经收到了，他们在雪地里玩呢！
5.学习金黄的太阳
有人喜欢绿绿的太阳，有人喜欢红红的太阳，老师呀是喜欢秋天金黄的太阳。看，秋天到了，稻海翻起了金色的波浪，梨树挂起了金黄的灯笼。田野上，果园里到处一片金黄。原来金黄的太阳带给大家的是水果的香甜。让我们一起读一读，一起邀请身边的小伙伴来尝尝水果的香甜吧！
学习彩色的太阳
春天呢？春天的太阳该画什么颜色呢？你们知道春天有哪些美丽的景物吗？
看，春天有金黄的油菜花，粉红的桃花，雪白的梨花，春天呀真是五颜六色，是个多彩的季节，那春天就应该画个彩色的太阳。让我们一起沐浴着彩色的阳光去感受迷人的春天吧！
7.让我们再美美的读读课文
说说画画
小画家画了四个太阳分别送给四个季节，我们也来说一说，画一画。小朋友们，你有什么心愿，你想画个什么样的太阳送给谁，或者送到哪里去呢？
小结
听了大家美好的心愿，老师真为你们高兴。相信这不仅是太阳，更是大家美好的心灵，希望你们的心愿都能实现。
板书：
4.四个太阳
夏天————清凉
秋天————香甜
冬天————温暖
春天————多彩