愚公移山

课件29张PPT。永修县第三中学 邹科林　没有比脚更长的路,
没有比人更高的山.
汪国真
_? ___? <<愚公移山>>导入语:
记得当代诗人汪国真曾经写过这么两句诗：“没有比脚更长的路,没有比人更高的山．”从他的这两句诗中，我们能感悟出一个道理、一种精神，那就是：只要你不怕困难，不畏艰险，坚持不懈，奋斗不止，你就一定能攀上知识的颠峰，抵达成功的彼岸，享受生活的灿烂！
　　也正是凭着这样一种精神，我们当代的中国人在大江大河上架起了一座座钢铁巨龙，兴建了举世瞩目的三峡工程，实现了让＂天堑变通途＂，让“高峡出平湖”的伟大壮举，完成了毛主席他老人家的宿愿。而我国古代的一位老人，也是凭着这样一种精神，硬是把两座方圆达七百里的大山移开了，这位老人就是愚公，我们今天就是要来了解他移山的故事，来感受他移山的精神。下面就让我们一起走进《愚公移山》！1《列子》愚公移山作家:列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一。
作品：《列子》
这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 寓言是一种文学体裁，它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。看看这篇寓言又会我们带来怎样的教育和启示呢?
何为寓言?
教学目标:
1、积累常用的文言实词，培养学生借助注释和工具书疏通课文的能力。
2、着重理解愚公的人物形象。 3、领会课文寓意,感受愚公精神。 学习本课的五个环节：仔细的听 (听读)
放声的读 (朗读)
用心的品 (品读)
大胆的说 (说读)
积极的写 (写读)进入第一环节: 仔细地听 (听读)
字音字形
句子节奏
语气语调听读要求:二、放声地读(朗读) 朗读要求：
1、读准字音, 把握节奏
2、体会语调, 熟悉内容三、用心的品(品读) (一)整体感知：学习方式: 自主研读
1、对照课文注释和工具书疏通文意
2、理清课文的人和事人: 愚公,愚公妻,子孙,京城氏遗男,智叟.
事: 移山 3、移山这件事做起来困难吗?面积之大
人数之少
工具之陋
路途之远
移山之难: (二)探究阅读：方式：合作、 交流、讨论
1 、不同的人对待移山的不同态度愚公:积极的倡导者
子孙:坚定的支持者
遗男:快乐的跟随者愚公妻: 疑, 疑虑中有着担心
智 叟: 笑, 嘲笑中夹着讥讽
2 、愚公愚不愚,智叟智不智?
从课文中找出相应的依据.痛感迂塞之苦
确知移山之利
深明移山之理愚公不愚
移山的原因:惩山北之塞,出入之迂也
移山的好处:指通豫南,达于汉阴
移山的可能:子子孙孙无穷匮也,而山不加增 愚 公 VS 智 叟
愚公:大智若愚,造福子孙.发展的眼光
智叟:故作聪明,目光短浅.静止的眼光
愚公不愚
智叟不智 3、通过愚公坚持移山的勇气和执着，我们从他的身上能感受到一种什么样的精神？
愚公精神: 不怕困难,不畏艰险;
坚持不懈, 奋斗不止!
4、那课文最后结尾讲的是不是愚公凭着这种“不怕困难,不畏艰险, 坚持不懈, 奋斗不止!”的精神把山移掉了呢?
学生回答：
山不是愚公移走的，而是天神移走的。
5、于是有人读了最后一段之后,就提出这样的疑问:山又不是愚公移走的,而是天神移走的,愚公精神也没有什么值得赞颂和弘扬的嘛.对此你怎么看?那这样结尾会不会损害愚公的光辉形象呢?
学生明确： 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望, 同时也更能衬托出愚公的不怕困难、不畏艰险的顽强毅力和坚持不懈、奋斗不止的斗争精神.从而更加突出愚公的光辉形象.
6、这则寓言给我们怎样的教育和启示?

本文着重塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。?? 四、大胆的说(说读）
1、 有人说,愚公挖山这么辛苦,那他为什么不搬家呢? 假如你是愚公,你会怎么做?
2 、 还有人说,现在全社会都在倡导“人与自然”要和谐相处,而愚公移山本身就是破坏环境的典型例子,像这种行为为什么不提出批评反而还要歌颂,对此,你又怎么看?颁奖辞写作训练：
假如中央电视台举办一个这样的活动：设立“千年贡献”奖，评选中国历史上对国家和民族做出贡献的人，而愚公也是十大获奖者之一。现在假如你是评选委员会的委员，组委会委托你为愚公写一份颁奖辞，你怎么写？
教师提示：先让学生看几则颁奖辞选登，体会颁奖辞的写作特点，学习其写作技巧。教师再作适当的点拨与指导。五、积极的写 (写读)感动中国２００２十大年度人物　
被誉为“新时代愚公”的河南辉县回龙村党支书张荣锁。
回龙村位于河南太行山脉之中，当地山势险峻，只有一条羊肠小道，这是连接山上山下唯一的路，当地人称它“天梯”。从明清时代开始就有人准备修路，但从来没有人成功过。1975年张荣锁当兵走出大山富裕后，他自请回到家乡担任支书带领大伙修路。
村民们记得：为了路张荣锁由一个百万富翁变成了一个身无分文的人，他捐出了自己全部的积蓄100多万元，他卖掉了汽车，门面房，甚至于赚钱的石材厂，连母亲多年积攒的3000元存款也都被张荣锁拿走了。为了路他无怨无悔。?
【颁奖词】他已经拥有了财富，但他心里装着还在贫苦生活中的乡亲，他已经走出了大山，但他还想让所有乡亲都能够走出与世隔绝的山崖，他成就了一个多少代人未能实现的梦想，他拿出愚公移山的执著和勇气劈开了大山，在悬崖峭壁上为乡亲们开凿出通往外面世界的大道，更在人们的心中打开了一扇希望之门。它结束了一段贫困的历史，开创出一种崭新的生活。
风驰电掣想到做到——刘翔
　　颁奖词:12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。
毕生梦想消除饥饿 ——袁隆平：
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。
年度人物颁奖辞选登烛照深山
甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。
颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，不应该被遗忘
阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！ 2008年度人物颁奖词选登“千年贡献奖”颁奖辞 （教师示范）
生命不息,奋斗不止——愚公
他年且九十,却老当益壮;受人讥讽,却矢志不渝;屡受挫折,却坚持不懈;以不怕困难、不畏艰险、生命不息、奋斗不止的勇气和执著,背负起移山的重任,用自已弯曲而羸弱的身体为子孙后代开创了一条通往幸福的坦途,更为中华民族留下了一笔宝贵的精神财富!他就是愚公,当之无愧的“千年贡献奖”获得者!
歌曲<<愚公移山>>歌词江涛听起来是奇闻
讲起来是笑谈
任凭那扁担把脊背压弯
任凭那脚板把木屐磨穿
面对着王屋与太行
凭着是一身肝胆
想起来不是奇闻
谈起来不是笑谈
望望头上天外天
走走脚下一马平川
面对着满堂儿孙喔
了却了心中祈愿
无路难啊开路更难
所以后来人为你感叹
教师小结: 是啊，正如这首歌里所唱的：无路难啊,开路更难,所以后来人为他感叹!感叹他移山的信心、勇气和力量;感叹他不怕困难、不畏艰险、坚持不懈、奋斗不止的精神和意志！
今天，在大家的面前也有一座大山，那就是即将到来的中考，在漫漫的人生路上，中考是大家面临的第一座大山，能否成功的移除这座大山，将决定大家的前途和命运。因此，在“中考倒计时”的日子里，我希望同学们能拿出愚公移山一样的勇气和信心，发扬他不怕困难、经受挫折、坚持不懈、奋斗不止的精神，我相信，只要大家能做到这些，你们就一定能成功的移掉中考这座横亘在你人生路上的大山。最后送大家一幅对联，并和大家一起共勉！　　　上联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.
横批:决战中考
谢谢！