看图写话拓展训练 教案

部编版二年级下册“看图写话”教学设计
一、看图讲故事，激趣导入
1、出示绘本图片
2、教师配乐讲故事，学生一边听故事，一边认真看图
师：上课！同学们好！今天又到了我们看绘本讲故事的时间了。
今天，小刺猬早早地来到了集市，它看见了小花猫高兴地买了一串冰糖葫芦，袋鼠的冰糖葫芦不一会儿就快要卖光了。小刺猬心里想：“原来卖冰糖葫芦这么赚钱呀！我也要卖冰糖葫芦！”
于是，小刺猬用篮子装来了许多冰糖葫芦，开始大声地叫卖：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个！又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个！又甜又酸的糖葫芦，一元钱10个……”可是喊了老半天，急得满头大汗，也没有谁来买它的糖葫芦。
这时，大灰狼来了，它笑嘻嘻地对小刺猬说：“你这样卖可不行，你要穿成串儿卖。”小刺猬想到了袋鼠也是穿成串儿卖，觉得大灰狼说得对极了。
3、请同学们认真观察下面这组绘本图片，想一想接下来发生了什么样的故事呢？和你的同桌说一说。【对学】
小刺猬灵机一动，就地打了个滚儿，它背上的硬刺就穿满了糖葫芦，一串一串的的糖葫芦很快就把小狗吸引过来了。不一会儿，小刺猬的糖葫芦就都卖光了，赚了好多钱，但是小刺猬卖糖葫芦的时候连同它身上的硬刺也一并拔光了，浑身光秃秃的。狡猾的大灰狼看见了，知道自己的奸计得逞了，张牙舞爪地向小刺猬扑过去，小刺猬没有了硬刺的保护，被大灰狼一口吃掉了。
请你来说一说接下来发生的故事。
哦！大灰狼太狡猾了，这个同学故事讲得特别棒。
5、那你能告诉大家你是怎样猜到后面发生的故事的吗？
仔细观察（观察图中角色动作、神态、表情等）
合理想象（想象图中角色的语言、心理等）
6、看来你真是一个仔细观察、会学习的孩子！
7、对呀！只要你仔细观察、合理想象，图片中就会有很多有趣的故事呢！
二、看图写话
1、老师今天还给大家带来了一组图画，我们一起来看看会有什么样的故事吧！先看第一幅图。
第一幅图中，时间？谁？干什么？
一天，一个小弟弟在路上走着，被球踢到了，一屁股坐在了地上。
第二幅图中，谁？干什么？说了什么？结果怎样？【小组合作交流】
（我看到后面有个小朋友的手举得老高了，请你来说，哦……你还看到了小明满头大汗，你可会观察呀）
小明跑得满头大汗，急忙说：“小弟弟，对不起，我不是故意的。”小弟弟说：“没关系。”
师：看来同学们的看图讲故事能力真的很棒哦！
4、小结看图写话技巧“五素句”
5、接下来，请大家用我们刚才学会的看图写话技巧，自己写一写第3幅图和第4幅图里的故事吧。看看谁观察的最仔细，能够成为我们班的看图写话小能手。
三、展示汇报
1、很多同学都举起了小手，看来写话任务一点都难不倒大家。这位同学坐得最端正，我们一起来看看他写的故事吧。
2、同学们真是一个个火眼金睛的小老师呀！即使是小小的标点错误大家也能找出来。老师这里呀，编了一首“正确使用标点符号小儿歌”，我们一起来边读边记吧！
四、课堂小结
1、只要我们仔细观察图片，根据“五素句”合理想象，逐个完整地回答问题，再把每一句回答串成一段话，最后把这些话写下来。掌握了这种方法，看图写话可就简单多了。我们一起来读一读“看图写话口诀”吧！
五、家庭作业
回家把今天的故事讲给爸爸妈妈听。
六、板书设计
看图写话