《白鹅》课件

课件28张PPT。13 白 鹅丰子恺 (1898—1975)
我国现代著名画家、文学家、教育家。一、闯关要求：
1、小声读课文，读准字音，读通句子。
2、你从哪些地方体现白鹅的高傲呢？用“—”线把句子画出来。
二、生字词关：
jǐnɡ zhènɡ lì jù
头颈 郑重 厉声 京剧
cān tǎnɡ yǐn shì
早餐 倘若 饮水 侍候
pí dūn ɡōnɡ lín
脾气 蹲下 供养 邻近郑重早餐侍候供养头颈我能读准这些词语：
高傲 郑重 京剧 滋味 倘若
侍候 脾气 责备 邻近
局促不安 毫不相让 一日三餐
从容不迫 扬长而去 空空如也
供养不周 不胜其烦 架子十足
这些多音字我也能读准：
相xiānɡ相信 角jué 净角
xiànɡ相片 jiǎo 角落
模 mú 模样 供ɡōnɡ供养
mó 模型 ɡònɡ提供
当dàng 上当 调tiáo调节
dāng 当时 diào调查
课文哪个词概括了丰子恺先生笔下的白鹅的性格特点？高 傲“好一个高傲的动物！”高傲 它伸长了头颈，左顾右盼， 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”伸长了头颈，左顾右盼，姿态 白鹅除了姿态高傲外，还有哪些方面表现白鹅的高傲？ 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物。”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这个句子是一个 （ ）。联系上下文，这句话的作用是（ ）。过渡句承上启下 品读第3自然段，学习步骤如下：1、划一划：划出描写白鹅叫声高傲的中心句，画 出具体表现白鹅叫声高傲的句子。
2、品一品：仔细品味重点词语，体会其中的情 趣。
3、读一读：有滋有味地读具体描写白鹅的叫声高傲的句子。中心句：
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。深深的喜爱。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
这段话从表面看，作者好像并不喜欢鹅的叫声，太高傲又严厉，实际上却表达作者对鹅（ ）
养鹅等于养狗，它也能看守门户　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
厉声叫嚣引吭大狂吠叫（关键词读重音）　　 如果鹅会说人的语言，有生客来，它会对生客高傲地说什么呢？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
　　　　　　　 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：“你是谁？为什么不通报一声就进来？没老的家伙！”“外面谁在走动？最好离这儿远点！”“好一个高傲的动物!” 学法：划——品——读
自学第4自然段，学习步骤如下：1、划一划，画出描写白鹅步态高傲的中心句。并划出作者具体描写白鹅的步态的句子。
2、品一品，品一品重点词语，仔细体会其中的情趣。
3、读一读，有滋有味地读具体描写白鹅的步态的句子。鹅的步态，更是傲慢了！（总起句，也叫中心句）　 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。　　　这里用了（ ）手法，突出两者区别。　　京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（ ）真傲慢！鹅的（ ），更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。
它的旧主人告诉我：养鹅等于（ ），它也能（ ）。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（ ）。
鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调（ ）；（ ）的，颇像京剧里的（ ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。三、我能按课文在（ ）填上正确词语。作业：
1、抄写生字。
2、抄词语。
3、背诵自己喜欢的部分。练习题：
1、看拼音写汉字:
gāo ào?? zhèngzhòng? ? jīng jù
（ ）（ ）（ ）
?zī wèi tǎng ruò shì hòu
（ ） （ ）（ ）
?pí qì? ?? zé bèi? ? línjìn ?? ? ? ? ?? ? ( ) ( ) ( )
2、交流订正本课小状元基础部分的第一、二、三大题。