归园田居

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名称 归园田居
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文件大小 9.2MB
资源类型 教案
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更新时间 2013-08-04 13:08:30

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课件49张PPT。归园田居陶渊明归园田居(其一)

东晋 陶渊明采菊东篱下,悠然见南山。
——《饮酒》晨兴理荒秽,带月荷锄归。
——《归园田居》其三看图猜诗句“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”
———《桃花源记》不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
————《五柳先生传 》看图猜作者 陶渊明又名:
字:
自号:
谥号: (时代)最杰出的诗人,他的诗情感真挚,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。 开创 诗一派,为古典诗歌开辟了一个新的境界.
东晋田园知人论世元亮五柳先生靖节先生__潜陶渊明少年时怀有大济苍生的壮志。但是由于门阀制度的存在,官场的污浊黑暗,陶渊明的梦幻注定会破灭。尽管出仕为官,所做的也都是芝麻小官,不仅壮志无法施展,而且不得不在苟合取容中降志辱身和一些官场人物趋炎附势,内心极为痛苦。背景介绍此后,他又为彭泽县令,因不愿为五斗米折腰,上任八十余日就解印挂职而归。从此,他结束了他仕途的努力和曾经的彷徨,转向躬耕,追求心灵的宁静与淡泊,义无反顾地走上了归隐田园之路。
不为五斗米折腰 晋义熙元年(405)8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮来县巡视。陶渊明生平最恨那些狐假虎威,以督邮为名敲诈勒索的官员,而浔阳郡的督邮刘云,更以凶狠贪婪闻名远近。陶渊明气愤地说:“我岂能为五斗米向乡里小人折腰。”只当了八十多天的彭泽县令就辞官归田了,从此未出,终死于田园。《归园田居》一共有五首,写于隐居后第二年。分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮五个方面描写诗人丰富充实的隐居生活。作品简介 诵读诗歌
感受经典羁鸟(jī) 守拙(zhuō) 荫(yìn)
暧暧(ài) 樊(fán)笼
少无适俗韵,
性本爱丘山。归园田居
陶渊明误落尘网中,
一去三十年。羁鸟恋旧林,
池鱼思故渊。开荒南野际,
守拙归园田。方宅十余亩,
草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,
依依墟里烟。
狗吠深巷中,
鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,
虚室有余闲。
久在樊笼里,
复得返自然。
“归园田居”这个标题中题眼是那个字? 标题告诉了我们那些信息?看文本之看标题:少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。为何而归从何而归 归去如何归向何处看文本合作探究 归园田居 陶渊明
为何而归作者本性爱田园;官场黑暗,无自由,无法实
现抱负理想,作者归隐田园是为独善其身
看文本之看情感从何而归官场 尘网、樊笼表达了作者怎样的感情? 羁鸟、池鱼 自己对官场生活的厌恶、鄙弃和误入官场的悔恨。 比喻看文本之看情感方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣归向何处?
幽美
宁静
远近
视听
动静白 描……看文本之看意象、看情感、看手法陶醉
满足借景抒情白描: 是中国画技法名,指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法;白描也是文学表现手法之一,主要用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托。归去如何
——闲适、喜悦、轻松、自由、和平、怡然自得
。看文本之看情感 赏析佳作 分享心得你最喜欢这首诗中的哪些诗句,请说说你的理由。少无适俗韵,性本爱丘山。世俗,充斥着周旋逢迎、尔虞我诈、阿谀奉承等丧失人格尊严的黑暗污浊的官场。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。比喻 用这失去自由的动物自比,表现诗人厌恶官场生活,渴望摆脱束缚,回归田园的心情。拟人 表现出对田园生活的眷恋、渴望。开荒南野际,守拙归园田。洁身自好、不与世俗同流合污,固守自己的人格尊严和原则。久在樊笼里, 复得返自然。与之前的“羁鸟”“池鱼”相呼应,运用比喻修辞,表现诗人对官场的极端厌恶和鄙弃。下列诗句用了哪些修辞手法:
1.误落尘网中
2.羁鸟恋旧林
3.池鱼思故渊
4.久在樊笼里(比喻) (拟人) (拟人)(比喻)古诗中的修辞对比、比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、象征、双关、设问、倒装、反问、反复、顶针、诗词鉴赏方法练习此曲只应天上有,人间能得几回闻。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。?
五指山上五座峰,五座峰上五条龙。夸张对偶设问顶针品味语言美准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然 “暧暧”和“依依”在诗中是近义词,可以互换吗?为什么?暧暧
(模糊不清的样子。)
依依
(依稀可辨的样子。)模糊、静止可见、飘动情感
意象
意境手法意象特点青山、桑麻、菊花、
桃花、绿柳、莺啼
等与田园生活密切
相关的意象
意境特点 清新自然、和谐宁谧
开阔优美、色彩鲜艳
恬淡幽静、充满田园生活气息
艺术手法抒情手法:借景抒情,情景交融。
写景手法:远近结合,视听结合,
动静结合,白描?。
情感特点热爱自然,钟情田园。
厌恶官场,向往隐逸。
庄子:“丧己于物,失性于俗者,谓之倒置之民。”
为了追逐外物而牺牲自己,
为了趋附流俗而丧失本性,
这叫做本末颠倒的人。
拓展延伸:
如何理解陶渊明的辞官归隐?
观点一:诗人的性格与世俗官场生活不相适应。无法适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争,诗人缺乏应酬官场的气质和情操,所以只能辞官归田。
比喻互相欺骗,互不信任。尔,你;虞,防备;诈,欺骗。 观点二:“少无适俗韵 ,性本爱丘山”显示了诗人不同世俗的高尚情操,诗人反对机巧圆滑,反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈,担心自己受到官场不良影响而失其本心,官场是个是非之地,一个正直清高的人会感到精神上很压抑,没有自由,“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。
用来形容人处世圆滑,待人接物面面俱到。  为何而归?      从何而归?  
  归
  归向何处?   归去如何?享受陶醉欢欣快乐苦闷悔恨小结全文拓展阅读鉴赏诗歌的切入点:看作者
看背景
看文本
看标题
看意象
看情感
看手法 绝句( 杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
提示:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
注释 迟日:缓缓升起的太阳
泥融飞燕子:雪化冰消,泥融土软,燕子衔泥筑巢。
诗歌写了哪些景物,写出了景物什么特点?表达了作者什么感情?运用什么手法?写了缓缓升起的太阳、春风、鲜花香草、燕子鸳鸯等景物。写出了景物生机勃发,春意盎然的特点。表现了作者结束奔波流离生活安定后欢欣喜悦的心情 。
借景抒情再见