去年的树导学案（第一课时）

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11、去年的树 导学案
学习目标：
　　1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。
　　2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。
　　3、深刻明白要信守诺言这一道理。
学习重点、难点：
　　通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。
学习用具：多媒体课件
学习方法：小组合作探究
学时安排：3教时
第一学时
学习目标：
1、 初读课文，了解课文内容。
2、 学习课文的生字、新词。
3、 正确、流利地朗读课文理清文章的脉络。
学习过程：
一、预习导学
1、我会认：
伐木 融化 剩下 煤油灯
2、通过认真朗读课文，我知道课文主要讲____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、通过朗读，我还知道文章的故事情节是由人物________ 展开的。全文共写了（ ）次对话。分别是小鸟对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的对话。内容分别是：（1）_____________________________________________________
（2）________________________________________________________________
（3）__________________________________________________________
（4）__________________________________________________________
二、合作探究
1、小组内根据以上预习导学汇报交流 展示学后收获和质疑问题。
（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）
2、全班展示收获及质疑。
3、小组互相答疑，教师释疑。
三、当堂测评。
（一）看拼音写词语。
róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。
　　A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
　　 一只鸟儿和一棵树是好朋友。 （ ）
　　B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
　　 鸟儿对树说：“再见了，树!” （ ）
　　C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
　　 鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。 ( )
　　（三）你知道下面的破折号“——”起什么作用吗 请选一选。
　　 A．表示声音的延长
　　B．解释说明
　　 C．用于话题突然转变
　　1．芝麻开花——节节高。 ( )
　　2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。 ( )
　　3．“今天好热呀!——你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说。 ( )
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