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小升初语文·专题十四：文言文阅读
重点：
掌握小学阶段文言文所学词语的意思，以及课文所表达的意思。
难点：
了解文言文阅读的方法，能够结合注释，翻译课外文言文，能够读懂文言文大意。
重点笔记
文言文阅读答题要点：
第一步：快速浏览题目；第二步：仔细分析标题；第三步：结合注释速读全文；第四步：“对症下药”解答问题。
真题试练
课外阅读。
（一）
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以⑤荻⑥画地，教以书⑦字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑧士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（注释）①欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。②孤：幼年丧父。③资：财务，钱财。④太夫人：指欧阳修的母亲。⑤以：用……办法。⑥荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。⑦书：写。⑧闾(lǘ)里：街坊，乡里。
1.结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是( )
A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。
B.太夫人以荻画地，教以书字。以：用……办法。以：原因。
C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。 务：致力，从事。
D.及其稍长，而家无书读。
2.根据下面的句子，写出相关成语。
(1)太夫人以荻画地，教以书字。
_________________________________________________________________
(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
_________________________________________________________________
3.“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？
_________________________________________________________________
4.欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是( )
A.欧阳修自幼聪明过人。
B.太夫人教子有方。
C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。
D.他刻苦读书，心无旁骛。
（二）不禽不兽
冯梦龙
凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲①乎 ”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③ ”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”
(选自冯梦龙《笑府》)
【注释】①踞（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与(yú)：同“欤”，句末语气词，表示疑问。④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。
（1）解释下列加点的字。
①凤凰寿（ ） ②惟蝙蝠不至（ ）
③何以贺与（ ） ④语及蝙蝠之事（ ）
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①汝居吾下，何踞傲乎
_________________________________________________________________
②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！
_________________________________________________________________
（3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？
_________________________________________________________________
（三）
东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令令初不知爱，漫悬于壁旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
1.用“/”划出下句正确朗读节奏
令 初 不 知 爱
2.解释下面加点的字。
（1）东安一士人善画_________ （2）旦而过之___________ （3）令怪之_________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
于是始知其画为逼真。
_________________________________________________________________
4.请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？
_________________________________________________________________
（四）狐假虎威
——《战国策》
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长①百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走③乎 ”虎以为然④,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏⑤己而走也,以为畏狐也。
[注]①长:做……的首领。②信:诚实。③走:逃跑。④然:正确。⑤畏:害怕。
1.“虎求百兽而食之”中的“求”的意思是( )
①要求。 ②请求。 ②寻找
2.下面句子中“之”代指的分别是什么 请选择序号填空。
(1)虎求百兽而食之。( )
(2)虎以为然,故遂与之行。( )
①它们,代百兽。 ②它,代老虎。 ③它,代狐狸。
3.对“观百兽之见我而敢不走乎 ”解释正确的一项是( )
①看看百兽见到我的表现敢不走开吗。
②看看百兽和我不离开吗。
③看看百兽看见我敢不逃跑吗。
④看看百兽见到我是不是离开。
4.下面的句子停顿划分正确的一项是( )
①虎不知/兽畏己/而走也。 ②虎不/知兽/畏己/而走也。
5.在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是 。想一想,这个成语本意是 ，常用来比喻____________________
参考答案：
（一）1.B2.画荻教子 废寝忘食3．到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。4．D
（二）（1）生日、只有、凭什么、谈论
（2）你位居我之下，为什么骄傲自大？
现在世上风气恶劣浅薄，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没有办法！
（3）人们现在还常常用蝙蝠来比喻两面派的人物。这些人见风使舵，左右逢源，不断改变自己的原则和立场，投机钻营，牟取私利。_
（三）1．令/初不知爱
2.擅长 早晨 认为……奇怪3．这时候，才知道这幅画画得很逼真。
4．示例：“跟跄逐之”，不止一只猫是这样，“以试群猫，莫不然者”，从侧面烘托出画画得通真。
(四)1.③2.(1)①(2)③3.③4.①5.假借,凭借 狐狸假借老虎的威势吓跑百兽 依仗别人的势力来欺压人
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小升初语文阅读能力提升
专题十四·文言文阅读
语文统编版 六年级下
重点：
掌握小学阶段文言文所学词语的意思，以及课文所表达的意思。
难点：
了解文言文阅读的方法，能够结合注释，翻译课外文言文，能够读懂文言文大意。
文言文阅读答题要点：
第一步：快速浏览题目；第二步：仔细分析标题；第三步：结合注释速读全文；第四步：“对症下药”解答问题。
重点笔记
文言文有几千年历史，是中国古代的一种由书面语组成的文章，特征是以文字为基础来写作，注重典故、对仗、音律等。
了解文章类型
第一步：快速浏览题目
假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
自相矛盾
楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
第二步：仔细分析标题
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
第三步：结合注释速读全文
注①黔敖：春秋时齐国一富翁。②蒙袂辑屦：用衣袖蒙着脸，拖着疲惫不稳的脚步。③贸贸然：眼不明亮而莽撞前行的样子。④奉：捧。⑤从而谢：黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子学生，名参，字子舆，春秋末鲁国人。⑦微与：小事情啊！微，细小。与，句末语气助词。
嗟来之食
齐大饥，黔敖①为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦②，贸贸然③来。黔敖左奉④食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢⑤焉，终不食而死。曾子⑥闻之，曰：“微与⑦!其嗟也，可去，其谢也，可食。”
对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
第四步：“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。
熟悉实词主要是掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用等知识。
文言虚词主要包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
（2）句子翻译题：翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。
补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。
删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。
留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。
变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。
换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。
（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。
愚人食盐①
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。
【注】
①选自《百喻经》。这是一部佛教文学作品，古印度人著，我国南朝时人译。全书共98条，号称“百喻”，均以故事宣扬佛教思想。
②更：改变。
③缘：因为。
④空：空口。
⑤口爽：口味败坏。
1．下列句子中加线词解释错误的一项是（ ）
A．至于他家（愚人） B．更为益盐（增加）
C．况复多也（再） D．返为其患（通“反”）
2．翻译句子。
所以美者，缘有盐故。
3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？（用原文回答）
4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？
5．这则短文说明了怎样的道理？
参考答案：
1.A
2.味道之所以这样好，是有盐的缘故。
3.愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。
4.第一个是名词食物 第二个是动词食用。
5.任何事物在一定的限度内是好的,超出了这个限度就没什么益处,或者说是有害处,就像物极必反那样,所以我们做事要适可而止啊。
谢谢
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