第4课《观沧海》课件 （共32张ppt）

(共32张PPT)
导入
一代枭雄曹操成为人们热议的焦点话题，这一切都缘于河南省文物局的高调宣布--该省文物考古研究所在安阳县安丰乡西高穴村抢救性发掘的一座东汉大墓被确定为文献中记载的魏武王曹操高陵。
　　曹操是一位备受争议的历史人物，在老百姓的眼里，他是阴险狡诈的白脸奸雄；在读书人眼里，他是文才卓异的文坛巨擘；在政治家的眼里，他是叱咤风云的乱世枭雄；在历史家的眼里，他是雄才伟略的盖世英豪，真实的曹操是一位怎样的人呢：
让我们通过一首诗来初步了解一下这位备受争议的历史人物。
观沧海
曹操
部编教材 七年级 第一单元
● 准确、流利、有感情地朗读，结合朗读展开想象，感受诗歌。
● 感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。
● 初步了解古代诗歌的一些常识，学习如何欣赏古诗。
学习目标
曹操：字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，他的诗以慷慨悲壮见称，在文学留下了光辉的一笔。
曹操
作者简介
《观沧海》是曹操的名篇。东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多，击退了他在北方的主要对手——袁绍。袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡，大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬，挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
写作背景
汉乐府诗
《观沧海》选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的名篇。
汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
文体知识
建安文学：东汉末年一大批文学家在铜雀台，用笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学。内容比较真实地反映了东汉末年的社会现实和文人的思想情操。
建安文学的十大代表诗人：
三曹——曹操、曹植、曹丕；
建安七子——孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
文学常识
碣 石 沧 海 澹 澹
jié
cāng
dàn
sǒng zhì
xiāo sè
zāi
认识生字
竦 峙 萧 瑟 哉
课文注释：
临：到达，登上。
沧海：大海。
澹澹:水波荡漾的样子.
竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。
观：看。
萧瑟：秋风吹动树木的声音。
洪：大。 行：运行。 若：好像。
星汉：银河。
幸甚至哉：幸运得很，好极了。至，达到极点。
东临／碣石,以观／沧海。
水何／澹澹,山岛／竦峙。
树木／丛生,百草／丰茂。
秋风／萧瑟,洪波／涌起。
日月／之行,若出／其中;
星汉／灿烂,若出／其里。
幸甚／至哉!歌以／咏志。
观 沧 海
jié
dàn
sǒng zhì
zāi
诵读诗歌
读准字音
读出节奏
读出感情
此句交代了观海的地点，直接写事，写登山所见。 “观”字统领全篇。
东临碣石，以观沧海。
诗句解析
到达，登上。
译文：向东登上碣石山，来感悟大海。
海水荡漾是动景；山岛耸立是静景，动静结合相互映衬，写出了大海波澜壮阔的特点。
水何澹澹，山岛竦峙。
诗句解析
水波荡漾的样子。
耸立。竦、峙都是耸立的意思。
译文：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
草木茂盛是静景，秋风洪波是动景，动静结合，给人眼前呈现出了一幅欣欣向荣和宏伟壮观的画面。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
诗句解析
译文：树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动
树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
诗句解析
银河
译文：太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出
发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出
来的。
最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语与正文内容没有直接关系。
幸甚至哉，歌以咏志.
诗句解析
幸运
达到极点。
译文：幸运到极点，唱这首歌来表达意愿。
译文：向东登上碣石山，来感悟大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。幸运到极点，唱这首歌来表达意愿。
1、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）：交代观海的地点
2 层（3----8句）：描写海水与山岛。
3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
一 整体感知
2.纵观全诗，哪个字统领全诗，是本诗的线索？
全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
3.“观”字统领全篇，观的是什么？
沧海
4.曹操“观”到了什么？
（哪几句是他“观”到的景象）
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
5.曹操“观沧海” 是在什么季节？根据什么判断？
秋季
“秋风萧瑟”
“萧瑟”何意？
形容风吹树叶的声音,也形容环境冷清、凄凉）
　　6.“水何澹澹”和“洪波涌起”都是写海水，它们有什么不同？
水何澹澹：风平浪静时；
洪波涌起：大风大浪时。
7.所写之景有什么特点
明确：海水荡漾——动景
山岛耸立——静景
　　 草木丰茂——静景
洪波涌起——动景
　　 日月之行，若出其中
　　 星汉灿烂，若出其里
实景
想象之景 虚景
虚实结合
总结：写实景中有动有静，这样动静互相映衬，显示了大海的辽阔、威严和宏伟。
哪些语句是动景？哪些语句是静景？
动景：
水何澹澹
秋风萧瑟
洪波涌起
静景：
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
动静结合
8.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原，建功立业的抱负。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。
对胜利的希望
建功立业的雄心壮志
统一天下的抱负
1.找出诗中的意象，体会景物特点。
日月、星汉
波澜壮阔
欣欣向荣
博大宽阔
水、山岛
树木、百草
秋风、洪波
洪波巨澜
二：赏诗悟情
沧海
富有生命力
雄浑有力
包容、宽阔的胸襟
诗言志
2.在诗人眼中，沧海有什么特点吗？
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
日月之行，
若出其中，
星汉灿烂，
若出其里。
秋风萧瑟
洪波涌起
树木丛生，
百草丰茂。
三 反复朗读并背诵
四 小结：
这首乐府诗通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象表现了诗人博大的胸怀、开阔的胸襟、奋发昂扬的精神。抒发了诗人统一中原，建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。
五、板书设计
观 沧 海
壮丽景象
博大胸襟
统一中原 建功立业
实
景
海水——山岛
树林——百草
秋风——洪波

虚
景
日月
星汉
祝大家学习顺利！