部编版九年级语文上册--4《乡愁》导学案（含答案）

九年级语文上册诗两首导学案
课题 乡愁 课时安排 第1课时
学习目标 1.熟读并背诵两首诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2.理解诗歌的意象，领会其象征意义。3.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。
重点难点 理解诗歌的意象，领会其象征意义。
课前准备 课件
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导入新课 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。“举头望明月，低头思故乡”的思乡情结，“胡马依北风，越鸟巢南枝”的思乡情怀，“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情愫，“乡书何处达，归雁洛阳边”的思乡情感，让漫漫人生多了一个历久弥新的主题。诗人们把思乡之愁诉诸笔端，使我们品味到思乡的凄婉哀伤，感受到思亲的绵延久长。今天我们一起来赏读台湾当代诗人余光中的《乡愁》，去体味一个海外游子对祖国的赤子衷肠。
自学指导 自学指导（一）1. 小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。 乡 愁小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头2.根据你的积累，完成下面的思乡思亲名句。（1）近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) （2）人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》)（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)（4）无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》) 3.作者链接余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家，湖南衡阳人。1928年出生于南京，现居台湾。1946年考入厦门大学外文系，1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。 预习与交流
自学指导 自学指导（二）（一）整体感知朗诵全诗，探究问题：诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？【交流点拨】“邮票”“船票””坟墓”和“海峡” 四个对象，分别是人生“小时候——长大后——后来——现在”四个阶段“乡愁”的对应物。 小时候，诗人离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。（二）文本探究1.诗人借用“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的形象来表达乡愁，这样写有什么好处？【交流点拨】运用独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，看似平常，却蕴涵饱满的诗情。2.“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的形象分别寄托了作者什么时间，什么样的感情？【交流点拨】邮票——少年——母子深情；船票——青年——夫妻恩爱；坟墓——中年——生死别离；海峡——老年——思乡之愁。3.诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 【交流点拨】如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，乡愁的诗意升华为国愁和民愁了。 合作与探究
语言品析 1.“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海峡”，再加上“一枚、一张、一方、一湾”等数量词，是不是说余光中的乡愁比较淡？【交流点拨】“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，这是正语反说。邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍了无尽的乡思。2.找出这首诗中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，用“___ __美，美在__ ___”这一句式把品析的结果说出来。【交流点拨】甲生：“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。乙生：“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这些叠词美，美在它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。
丙生：“乡愁是……”这一句式美，美在它营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。丁生：对应的诗句字数相同，呈现出一种结构相似的小节美，美在整齐，美在对应，美在情感的层进。
板书设计 板书设计邮票——少年——母子深情乡 船票——青年——夫妻恩爱 升愁 坟墓——中年——生死别离 华海峡——老年——思乡之愁
拓展延伸 1.这首诗用“邮票、船票、坟墓、海峡”等意象来表现乡愁，将抽象的情绪物化了。在许多古典诗歌中，也运用了这种写法，你能说出一两个吗？【交流点拨】李清照在《武陵春》一词中有类似的写法，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”；李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。2.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。