部编版九年级语文上册--23《范进中举》导学案

九年级语文（上）预习学案
23 范进中举
1.《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。
2.给加点的字注音。
腆 着肚子 啐 在脸上　　 星宿 长 亲 桑梓
避讳 　 绾 了头发 攥 紧　带挈 相 公
3.仔细阅读课文思考问题。
①课文哪能些地方透露像范进那样喜极发疯的并非他一个人？
②文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人,这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？
③作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？
4.走近科举：清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才,这是功名的起点。正式的科举考试分为 三级：（1）乡试、（2）会试、（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试考中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。
5.科举花絮：1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？
课后检测
1.给下列加点的字注音。
带挈（ ） 行（ ）事 腆（ ） 踹（ ）
兀（ ）自 绾（ ） 啐（ ） 高中（ ）
2.范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______代小说家_________。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。
3.用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：
①范进是一位_____ 知识分子形象。
②胡屠户是一位_____ ____ 市侩形象。
4.选出下列各句所用的修辞方法。
①我女孩儿也吃些。自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！ （ ）
A、反复 B、夸张 C、夸张 反复 D、反问
②你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（ ）
A、比喻、反问 B、排比、反问 C、设问、反语 D、反问、夸张
5.判断正误。
①《儒林外史》是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的章回体长篇讽刺小说。《范进中举》节选自该书的第三回。（ ）
②从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。（ ）
③作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。（ ）
整体感知。
①围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分成哪两个部分？
②说说中举前、中举后各写了哪些事？用四字短语概括。
③小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性格？　
④范进为什么会发疯？这说明了什么问题？
九年级语文（上）课中导学
19 范进中举
【学习目标】
1．把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。
2．感知艺术形象，理解描写人物的手法。
3．品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。
4．认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。
【学习重难点】
1.学习鲜明的对比手法，把握人物形象。
2.认识封建科举制度的危害。
一、探究文本
1.导入，走进作品。
对联导入:回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
①了解作者、作品及封建科举制度。
②速读课文，看图片，说内容,讲故事。
③理情节，疏结构。
第一部分（ ）
第二部分（ ）
2.作对比，析人性。
①小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？
②中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从
中分析他们的性格品质。
看人性，悟主题。
①范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？
②从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？
读经典，品写法。
范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。
①范进发疯的过程可以分为几个部分？
②文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）
③范进中举后为什么会发疯？试分析范进的人物形象。
二、品悟赏析
1.范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。
2.课文中还有哪个片断是你特别喜欢的，说出来和大家分享一下。
三、总结归纳
1.主题思想：
2.写作特色：
四、布置作业
文采飞扬编故事:假如范进没有中举
当堂达标
一、基础知识
1.根据拼音写汉字。
星xiǜ 不xǐng人事 商zhuó zuàn紧
作yī 带qiè 避huì jiè元
2.选词填空。
①屠户横披了衣服，______(Ａ.挺　B.鼓　C.腆)着肚子去了。
②范进抱着鸡，手里插个草标，一步一______（A.跌　B.歇　C.踱）的东张西望，在那里寻人买。
③弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不______ (A.漂亮　B.华丽　C.轩敞)，也还干净，就______ (A.给　B.送　C.借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好______ (A.看望　B.请教　C.留心)些。
④屠户把银子______（A.拿　B.捏　C.攥）在手里紧紧的，把拳头______ (A.伸　B.舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头______（A.收　B.缩　C.放）了回去，往腰里______（A.揣　B.塞　C.放）……
3.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
①你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）
②邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ）
③（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ）
④你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ ）
4．对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）
A．娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B．“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C．老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。
D．张乡绅急了道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
5.下列说法有误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自《儒林外史》，作者是明代小说家吴敬梓。
B.《儒林外史》是一部章回体长篇小说。
C.《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。
D.夸张是讽刺常用的手法。
二、阅读理解　
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
6.用“‖”将第一段分为五层，并概括层意（每层层意不超过6个字）。
第一层____________________________ 第二层____________________________
第三层____________________________ 第四层____________________________
第五层____________________________
7.描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是__________，表情是__________。
8.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
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10．范进喜疯这一情节，用的虽是 的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用 和 相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。
11．文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。
12．范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是 。
__________________________________________________________________________ 13.文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）
A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信。　　B．范进已沉浸在喜悦之中。
C．范进已处于疯癫状态。　　 D．范进对中举无动于衷。
14.作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？
15.作品用范进丈人胡屠户的前倨后恭，表现科举制度对整个社会有何影响？
答：
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