4.6.4 激素调节 课件(共23张PPT)2021-2022学年人教版七年级生物下册
文档属性
| 名称 | 4.6.4 激素调节 课件(共23张PPT)2021-2022学年人教版七年级生物下册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-20 22:16:11 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
在运动会上，百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你站在起跑线上等待发令枪响的时刻，你的身体会出现什么样的生理现象？
想一想
通过本节学习，你将知道：
人体有哪些主要的内分泌腺？
生长激素、甲状腺激素、胰岛素等分别起什么作用？
激素调节和神经调节的关系是怎样的？
为什么？
自主学习（观察思考）
读教材P96的文本结合P97图中信息回答下列问题：
1、人体主要的内分泌腺有哪些？（说图）
2、说出这些腺体在人体内的位置及所分泌激素的名称。
3、这些内分泌腺有哪些共同点（与唾液腺和汗腺等的区别）？ 4、尝试从图中找出同属于两个系统的器官和具有两个分泌部的器官。
人体主要的内分泌腺
垂 体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰 岛
卵 巢
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌胰岛素（ 胰腺内）
分泌雄性激素等
睾 丸
分泌雌性激素等
特点：
没有_____其分泌物（激素）直接进入腺体内的__________，随血液输送全身。
导管
毛细血管
卵巢
睾丸
各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
合作探究（资料分析）
读教材P98资料及P99第1和第3段文本，讨论分析：
1、比较资料①中侏儒症和巨人症的病症和病因，总结生长激素具有什么作用？
2、讨论分析资料②中的实验操作过程和实验现象，总结甲状腺激素具有什么作用？
分析：甲状腺激素分泌异常（不足或过多）时会对人造成什么影响？
思考：地方性甲状腺肿的病因和病症是什么？我们可采取什么办法进行预防。
生长激素能促进人体生长
甲状腺激素能促进幼体的个体发育
地方性甲状腺肿（少）
甲状腺功能亢进（多）
合作探究（资料分析）
读教材P98资料③及P99第1~2段文本，讨论分析：
3、讨论分析资料③中胰岛的发现过程，总结胰岛素具有什么作用？并结合教材P99第1和第2自然段，
思考：糖尿病的病因和病症是什么，应如何预防和治疗？
胰岛素能调节糖的
吸收、利用和转化
体验感悟（观看视频）
当你在特别兴奋或突然遇到危险时候，你会表现出怎样的情况？
心跳加快、血压升高、面红耳赤
大脑皮层兴奋→促使________分泌 →促使心跳加快、血压升高、面红耳赤
肾上腺素
人体的生命活动主要受________的调节，但也受到_______调节的影响。
激素调节与神经调节的关系
神经系统
激素
归航拾贝（知识归纳）
内分泌腺 激素
名称 激素的
生理作用 分泌
不足 分泌
过多
生长
激素
甲状腺激素
胰岛素
甲亢
侏儒症
低血糖
糖尿病
呆小症（幼时）
地方性甲状腺肿
巨人症
肢端肥大症
垂体
甲状腺
胰岛
促进生长
促进发育
调节糖的吸收利用
激素是由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质。
观察人体内分泌图，回答下列问题：
①注明各部分名称（标注在标号处）
②若食物中缺碘，图中
【 】 _______ 会增生肿大。
③在某山村出现一家三代中都有
身高不足1米的男子，他们的智力均
正常，这些男子可能是幼年期【 】
分泌 ___________ 不足 。
④某人血液中葡萄糖的浓度过高，可能的原因是
【 】 分泌活动异常引起的。目前有效的治疗方法是给患者 ___________________。
⑤俗话说：“女大十八变，越变越好看。”这主要是由于【 】分泌的___________引起的变化。
诊断评价（典题训练）
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
2
甲状腺
1
生长激素
5
注射胰岛素制剂
6
雌性激素
给你提供玻璃缸、河水、一些大小和发育相近的小蝌蚪、蝌蚪饲料及甲状腺激素制剂。请你设计一个实验，证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。（提示：这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？）
诊断评价（技能训练）
设计对照实验
为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺。
(1)发现问题:狗切除胰腺后，尿液中出现了______，还出现了糖尿病人的症状。
(2)作出假设:胰腺对控制血糖含量有____________作用。
(3)设置对照实验:结扎______狗的胰管,与病狗进行比较。
(4)实验结果:胰腺大多萎缩,只有______活着,并且尿液中______葡萄糖。
(5)做出新的假设:胰岛会分泌一种能调节____________物质。
(6)进一步实验:从狗的胰岛中提取了______,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功。
(7)实验结论: ________________________________________。
葡萄糖
正常
胰岛
无
糖的吸收和利用
胰岛素
胰岛分泌的胰岛素能调节糖的吸收和利用
促进或抑制
诊断评价（技能训练）
病症：
过分生长，
身材过高。
巨人症
鲍喜顺（身高2.36m）和何平平（身高74cm）被吉尼期世界纪录确定为“世界第一高人”和“世界第一矮人”后，二人握手祝贺。
幼年时期生长激素分泌过多
病症：面增长变阔， 眉及双颧隆突，巨鼻大耳，唇舌肥厚，下颌渐突出，牙齿稀疏，鼻翼与喉头增大，语言钝浊，容貌趋丑陋 。
成年时期生长激素分泌过多
肢端肥大症
病症：生长迟缓，身材矮小，智力正常。
幼年时期生长激素分泌不足
侏儒症
病症：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
缺碘造成体内甲状腺激素分泌不足
病症：长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞。
幼年时期甲状腺激素分泌不足
呆小症
病症：表现为新陈代谢率快，食量大、消瘦，情绪容易激动，眼球严重凸出。
体内甲状腺激素分泌过多
甲状腺功能亢进（甲亢）
患者典型表现：
“三多一少”
多尿、多饮、
多食，身体消瘦
体内胰岛素分泌不足
糖尿病
有人为了获得高产，竟将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。人吃了这样的肉、蛋、奶，身体会受到什么样的影响？
诊断评价（思维拓展）
在运动会上，百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你站在起跑线上等待发令枪响的时刻，你的身体会出现什么样的生理现象？
想一想
通过本节学习，你将知道：
人体有哪些主要的内分泌腺？
生长激素、甲状腺激素、胰岛素等分别起什么作用？
激素调节和神经调节的关系是怎样的？
为什么？
自主学习（观察思考）
读教材P96的文本结合P97图中信息回答下列问题：
1、人体主要的内分泌腺有哪些？（说图）
2、说出这些腺体在人体内的位置及所分泌激素的名称。
3、这些内分泌腺有哪些共同点（与唾液腺和汗腺等的区别）？ 4、尝试从图中找出同属于两个系统的器官和具有两个分泌部的器官。
人体主要的内分泌腺
垂 体
甲状腺
胸 腺
肾上腺
胰 岛
卵 巢
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
分泌肾上腺素等
分泌胰岛素（ 胰腺内）
分泌雄性激素等
睾 丸
分泌雌性激素等
特点：
没有_____其分泌物（激素）直接进入腺体内的__________，随血液输送全身。
导管
毛细血管
卵巢
睾丸
各种激素对人体有什么作用？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？
合作探究（资料分析）
读教材P98资料及P99第1和第3段文本，讨论分析：
1、比较资料①中侏儒症和巨人症的病症和病因，总结生长激素具有什么作用？
2、讨论分析资料②中的实验操作过程和实验现象，总结甲状腺激素具有什么作用？
分析：甲状腺激素分泌异常（不足或过多）时会对人造成什么影响？
思考：地方性甲状腺肿的病因和病症是什么？我们可采取什么办法进行预防。
生长激素能促进人体生长
甲状腺激素能促进幼体的个体发育
地方性甲状腺肿（少）
甲状腺功能亢进（多）
合作探究（资料分析）
读教材P98资料③及P99第1~2段文本，讨论分析：
3、讨论分析资料③中胰岛的发现过程，总结胰岛素具有什么作用？并结合教材P99第1和第2自然段，
思考：糖尿病的病因和病症是什么，应如何预防和治疗？
胰岛素能调节糖的
吸收、利用和转化
体验感悟（观看视频）
当你在特别兴奋或突然遇到危险时候，你会表现出怎样的情况？
心跳加快、血压升高、面红耳赤
大脑皮层兴奋→促使________分泌 →促使心跳加快、血压升高、面红耳赤
肾上腺素
人体的生命活动主要受________的调节，但也受到_______调节的影响。
激素调节与神经调节的关系
神经系统
激素
归航拾贝（知识归纳）
内分泌腺 激素
名称 激素的
生理作用 分泌
不足 分泌
过多
生长
激素
甲状腺激素
胰岛素
甲亢
侏儒症
低血糖
糖尿病
呆小症（幼时）
地方性甲状腺肿
巨人症
肢端肥大症
垂体
甲状腺
胰岛
促进生长
促进发育
调节糖的吸收利用
激素是由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的物质。
观察人体内分泌图，回答下列问题：
①注明各部分名称（标注在标号处）
②若食物中缺碘，图中
【 】 _______ 会增生肿大。
③在某山村出现一家三代中都有
身高不足1米的男子，他们的智力均
正常，这些男子可能是幼年期【 】
分泌 ___________ 不足 。
④某人血液中葡萄糖的浓度过高，可能的原因是
【 】 分泌活动异常引起的。目前有效的治疗方法是给患者 ___________________。
⑤俗话说：“女大十八变，越变越好看。”这主要是由于【 】分泌的___________引起的变化。
诊断评价（典题训练）
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰岛
卵巢
2
甲状腺
1
生长激素
5
注射胰岛素制剂
6
雌性激素
给你提供玻璃缸、河水、一些大小和发育相近的小蝌蚪、蝌蚪饲料及甲状腺激素制剂。请你设计一个实验，证明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用。（提示：这个实验的变量是什么？应当给蝌蚪提供什么样的生活条件？实验组和对照组的蝌蚪，喂的饵料应当相同吗？水质和水温应当相同吗？）
诊断评价（技能训练）
设计对照实验
为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺。
(1)发现问题:狗切除胰腺后，尿液中出现了______，还出现了糖尿病人的症状。
(2)作出假设:胰腺对控制血糖含量有____________作用。
(3)设置对照实验:结扎______狗的胰管,与病狗进行比较。
(4)实验结果:胰腺大多萎缩,只有______活着,并且尿液中______葡萄糖。
(5)做出新的假设:胰岛会分泌一种能调节____________物质。
(6)进一步实验:从狗的胰岛中提取了______,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功。
(7)实验结论: ________________________________________。
葡萄糖
正常
胰岛
无
糖的吸收和利用
胰岛素
胰岛分泌的胰岛素能调节糖的吸收和利用
促进或抑制
诊断评价（技能训练）
病症：
过分生长，
身材过高。
巨人症
鲍喜顺（身高2.36m）和何平平（身高74cm）被吉尼期世界纪录确定为“世界第一高人”和“世界第一矮人”后，二人握手祝贺。
幼年时期生长激素分泌过多
病症：面增长变阔， 眉及双颧隆突，巨鼻大耳，唇舌肥厚，下颌渐突出，牙齿稀疏，鼻翼与喉头增大，语言钝浊，容貌趋丑陋 。
成年时期生长激素分泌过多
肢端肥大症
病症：生长迟缓，身材矮小，智力正常。
幼年时期生长激素分泌不足
侏儒症
病症：患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快、气短等。
地方性甲状腺肿
（大脖子病）
缺碘造成体内甲状腺激素分泌不足
病症：长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞。
幼年时期甲状腺激素分泌不足
呆小症
病症：表现为新陈代谢率快，食量大、消瘦，情绪容易激动，眼球严重凸出。
体内甲状腺激素分泌过多
甲状腺功能亢进（甲亢）
患者典型表现：
“三多一少”
多尿、多饮、
多食，身体消瘦
体内胰岛素分泌不足
糖尿病
有人为了获得高产，竟将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。人吃了这样的肉、蛋、奶，身体会受到什么样的影响？
诊断评价（思维拓展）