人教版生物七年级上册 1.1.1生物的特征课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第一单元 生物与生物圈
第一节 生物的特征
第一章 认识生物
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
01
学习目标
05
素养提升
学习目标
1. 知道什么是生物，能区分生物和非生物。
2. 举例说出生物具有的共同特征。
3. 通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概述。
课前预习
知识点1 生物的基本特征
1. 生物的基本特征有：
(1)生物的生活需要___________。(如绿色植物从外界吸收___________、___________和___________，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。)
(2)生物能进行___________。(绝大多数生物需要吸入___________，呼出___________。)
营养
水
无机盐
二氧化碳
呼吸
氧气
二氧化碳
(3)生物能排出身体内产生的___________。(如植物落叶、人出汗。)
(4)生物能对外界刺激作出___________。(如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。)
(5)生物能___________和___________。
(6)生物都有___________和___________的特性。
(7)除病毒以外，生物都是由___________构成的。
废物
反应
生长
繁殖
遗传
变异
细胞
知识点2 科学探究的方法——观察
2. 观察是科学探究的一种基本方法，可以直接利用___________，也可以借助___________、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机等工具，有时还需要___________。
3. 观察要有明确的___________，观察要___________、细致和实事求是，并及时___________下来。
肉眼
放大镜
目的
测量
全面
记录
精巧点拨
1. 判断一个物体是生物还是非生物，主要看其是否具有生物的特征。例如珊瑚虫需要营养和呼吸，能繁殖后代，所以珊瑚虫是生物，而珊瑚和珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质物质，没有生命现象，就不是生物。
2. 病毒是生物，是因为它能生长和繁殖。
3. 一般的看不是观察，观察是一种科学研究方法，观察具有目的性。
课堂演练
知识点1 生物的基本特征
一、选择题
1. 下列选项中，属于生物的是（ ）
A.珊瑚
B.钟乳石
C.生石花
D.AlphaGo机器人
C
2. 下列各项中，不属于生命现象的是（ ）
A.螳螂捕蝉
B.潮涨潮落
C.花开花落
D.雨后春笋
B
3. 病毒作为生物的主要理由是（ ）
A.有细胞结构
B.能繁殖后代
C.由有机物组成
D.能使其他生物生病
B
4. 生物都具有一些共同的特征，下列与农作物种植中要“中耕松土”体现的特征相同的是（ ）
A.手碰到刺就会缩手
B.葵花向阳生长
C.鲸鱼喷水
D.猎豹追捕羚羊
C
5. 诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是（ ）
A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B.有心栽花花不开，无意插柳柳成荫
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
B
6. 某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小野鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌野鸭大声鸣叫并带领小野鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（ ）
A.生物能繁殖后代
B.生物能排出代谢废物
C.生物能从外界摄取营养物质
D.生物能对外界刺激作出反应
B
7. 下表中有关生物特征与生活实例搭配不当的是（ )
B
8. 博览会上，有一种叫跳舞草的植物。当它听到乐曲时就跳起舞来，这种现象体现了（ ）
A.生物的生长
B.生物的运动
C.生物对外界刺激作出反应
D.生物的繁殖
C
9. 女儿跟妈妈一样是黑头发、高鼻梁，这体现了生物具有的特征是（ ）
A.生长和繁殖
B.有遗传和变异的特性
C.需要营养
D.对外界刺激作出反应
B
知识点2 科学探究的方法——观察
10. 科学家对猴群的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A.实验法
B.观察法
C.文献法
D.调查法
B
11. 小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平行状、花生的叶脉为网状。小明用到的科学方法是（ ）
A.观察法
B.讨论法
C.调查法
D.测量法
A
12. 下列关于科学观察的叙述，不正确的是（ ）
A.借助测量工具可使结果更准确
B.要随时记录，并按一定顺序进行
C.尽量预先设计绘制观察记录表
D.观察到不合常规的现象可不记录
D
13. 观察是科学探究的一种基本方法，以下说法错误的是（ ）
A.科学观察要有明确的目的
B.观察要全面、细致和实事求是
C.科学观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜、显微镜等仪器
D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划和耐心
C
二、非选择题
14. (读图理解)分析下图所示的生物学现象，回答下列问题。
(1)小猫吃鱼(A图所示)的生物学现象说明生物具有的特征是生物的生活需要___________。与动物不同，植物此项生命特征是通过___________制造出自身所需要的有机物来体现的。
(2)狗看到食物分泌唾液(B图所示)的生物学现象说明生物具有的特征是_____________________________。请你举出植物具有此项特征的1个实例：_____________________________。
(3)人体出汗(C图所示)、排尿和呼出气体这些现象，说明生物具有的特点是___________________________________。
营养
光合作用
生物能够对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰刺激后会合拢叶片
生物能排出身体内产生的废物
(4)从猫、狗、人反映的以上各种特征来看，他们属于____________；病毒能在上述生物体内生长繁殖，说明病毒属于____________。(均填“生物”或“非生物”)
生物
生物
15. (综合应用)下面是猫和鼠的部分生命现象，分析它们各属于生物的何种基本特征。
（1）小猫长成大猫说明生物能____________。
（2）猫生小猫说明生物能____________。
（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物有____________的特性。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象说明生物有____________的特性。
生长
繁殖
遗传
变异
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象说明生物能
______________________。
（6）猫捉老鼠说明______________________。
（7）猫和老鼠的身体都是由____________构成的。
（8）猫排尿说明生物能_____________________。
（9）猫和鼠都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这说明生物能____________。
对外界刺激作出反应
生物的生活需要营养
细胞
排出身体内产生的废物
进行呼吸
素养提升
食虫植物
食虫植物约有630余种，猪笼草是最有代表性的食虫植物，其拥有1个独特的吸取营养的器官——捕虫笼。捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。食虫植物的大部分猎物为昆虫和节肢动物，某些猪笼草偶尔可以捕食小型哺乳动物或爬行动物，所以食虫植物也称为食肉植物。猪笼草一般生长在土壤贫瘠，特别是缺少氮元素的地区，例如
酸性的沼泽和石漠化地区。它们通过消化虫子的身体可以获得氮。
问：食肉植物与其他植物获得营养的方式有什么不同？
示范答案：植物一般是靠进行光合作用来获得有机物，猪笼草等食肉植物还能通过捕获并消化动物而获得营养。这种特有的方式，使它们得以在贫瘠的土地上生存。
谢 谢