1、山中访友
基础练习
1、看拼音，写词语21世纪教育网版权所
yùn hán ?? nínɡ wànɡ ? ào mì ? zuì jiǔ ?
???
shū zhuānɡ? yín yǒnɡ?? fú shēn??? fēn fānɡ
2、为加点字选择正确的读音21世纪教育网版权所
唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zī）
3、用课文中的词语填空。21世纪教育网版权所21世纪教育网版权所
? （1）、远处闪烁着点点渔火，江面上__________。21世纪教育网版权所
? （3）、他___________，村里大小事都请他作主。21世纪教育网版权所
? （4）、老人们_________________地谈论着生活中的新变化。
? （5）、我之所以让孩子自己去看病，是______________的。
（6）、几位孩子______________的，欢快得像一群小麻雀。
课文回放 21世纪教育网版权所
4、《山中访友》课文题目运用了_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着_____________去探访___________、___________、___________、____________、 ___________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照____________、___________、___________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。21世纪教育网版权所
5、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“__________ _________。”
阅读理解
6、阅读下列文段，回答文后问题。21世纪21世纪教育网版权所教育网版权所
你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？21世纪教育网版权所21世纪教育网版权所
（1）．这段文字运用了_________、_________、_________、_________的修辞方法。21世纪教育网版权所
（2）．这段文字写出了作者的哪些“朋友”？它们各有什么特征？
（3）．“抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。”这句话中的“你”指什么？作者善于联想，由“悬崖”想到“隐士和高僧”，那么“悬崖”“隐士和高僧”有什么相似之处？21世纪教育网版权所
写作训练 21世纪教育网版权所
7、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。21世育网版权所
2、山雨
基础练习21世纪教育网
1、读拼音，写词语21世纪教育网
shī rùn qīng yíng gē yáo qīng xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
yào yǎn tí zhuàn yōu jìng róng huà
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、 辨别组词。21世纪教育网
? 绣（??? ）?? 驰（??? ）?? 蹄（??? ）?? 限（??? ）?
? 锈（??? ）?? 弛（??? ）? 啼（?? ）?? 垠（?? ?）
3. 指出下面每个句子所使用的修辞方法。21世纪教育网
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（??? ）
（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（??? ）
（3）有时看到前面一丛像屏风一样的竹林挡住去路，心里想已经到了尽头了。（??? ）21世纪教育网
（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（??? ）
课文回放 21世纪教育网
4、课文共有__________个自然段，按描写的内容不同，可分成四段：21世纪教育网
（1）雨悄悄地来了。是第_______自然段。21世纪教育网
（2）雨中山林里的声音。是第________自然段。
（3）雨中山林的颜色。是第___________自然段。
（4）雨悄悄地停了。是第__________自然段。21世纪教育网
5、理解课文内容填空21世纪教育网
《山雨》这篇如诗般的散文，按________、________、________的顺序来写。其中重点是写________、________表达了作者对____之情。
阅读理解21世纪教育网
6、阅读短文完成练习
海滨仲夏夜
夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。21世纪教育网
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来……
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了大红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的绯空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。21世纪教育网
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。21世纪教育网
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方，都令人喜爱，然而，我最喜爱的却是这儿——威海。21世纪教育网
（1）、在文中用“____”划出一句拟人句。
（2）、本文分三段。第（ ）自然段为第一段，第（ ）自然段为第二段，第（ ）自然段为第三段。21世纪教育网
（3）、课文围绕（ ）去写，按顺序写了（ ）、（ ）、（ ）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（ ）。
（4）、课文的中心思想热情地赞颂了____，抒发了作者____之情。
写作训练 21世纪教
7、在山雨中，大地上的一切都有了新的变化，认真观察，想想还有哪些事物发生了怎样的变化？
3、虫草的村落
基础练习21*cnjy*co
1、 看拼音，写词语21*cnjy*co
jìng mì màn yóu yīn yùn qín miǎn
hōng kǎo qīn wěn xiǎo xiàng zhuī suí
2、补充下列成语21*cnjy*co
( ) ( )大物 ( ) ( )深长 左( )右( )
大( )小( ) 忙忙( ) ( ) 熙熙( ) ( )
( ) ( )匆匆 花色( ) ( ) ( ) ( )痴望
3、根据画线部分的意思写出词语。21*cnjy*co
(1)、集市上人来人往，非常热闹。（??? ）
(2)、在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。（??? ）
(3)、她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（??? ）
(4)、每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。（??? ）21*cnjy*co
4、写出下面句中加点字的近义词
⑴、你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。( )
⑵、蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦。( )
⑶、是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？( )
⑷、我的目光顺着僻静的小路探索。( )
⑸、在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？( )
课文回放 21*cnjy*co
5、在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（??????? ）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（??? ?）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（?? ? ）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（????? ? ）；还看到了（??? ??? ）、（??? ?? ??）……丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。
阅读理解21*cnjy*co
6、阅读课文片段，完成练习。21*cnjy*co
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，便像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！?21*cnjy*co
（1）、文中“灵泉”的意思是（ ）
A、形容泉水流淌灵活、清澈。21*cnjy*co
B、形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
（2）、作者把“两簇野灌丛”形象的比作了 ，照应了前文中“细密的草茎组成了 ”。21*cnjy*co
（3）、细读画横线的句子，回答问题。
这句话应读出 的语气。
用“只有……才……”造句。21*cnjy*co
。
写作训练 21*cnjy*co
7、丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。21*cnjy*co
4、索溪峪的野
基础练习21cnjy
1、给加点的字选择正确的读音21cnjy
雕琢（zhuó zuó））返璞归真（pú pǔ）绵亘（gēn gèn）
赋予（yǔ yù）老叟（sǒu shǒu）撅着屁股（jué juē）21cnjy
2、补充下列词语
（ ）地而起 千（ ）万仞 （ ）气 长 舒 横（ ）绿水
年过花（ ） 水花四（ ） （ ）（ ）直跳 绵（ ）蜿蜒
望而生（ ） 旁（ ）斜出 返（ ）归真 不拘一（ ）
3、指出下列各句采用的修辞方法21cnjy
（1）、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。 （ ）21cnjy
（2）、汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… （ ）
（3）、索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？ （ ）21cnjy
（4）、走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。 （ ）
课文回放 21cnjy
4、《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从________、_________、_________、_________四个方面进行具体的描述。“野”在课文中指的是________。
5、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。21cnjy
从“_____” “_____” “_____” “_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。21cnjy
阅读理解
6、阅读课文片段，完成练习
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼（ ）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝（ ）的水中趟过去……21cnjy
（1）、在括号内给加点的字注音。21cnjy
（2）、圈出文中的三个错别字，将正确的写在下面。
__________ __________ __________21cnjy
（3）、用“‖”将这段文字分为两层。21cnjy
（4）、这段话中写到了人们“野”的那些具体表现？
_______________________________________________________。
_______________________________________________________。
___________________________________________________。21cnjy
（5）、这里省略号的作用是：（ ）21cnjy
A．表示列举省略 B．表示话未说完
C．表示意犹未尽 D．表示话题转换21cnjy
写作训练
7、同学们，学习了本课，你知道了索溪峪的“野”，利用课余时间找一找家乡的“野”，把她写下来吧！
第一单元综合检测题
满分100分 时间 90分钟
一、读拼音，写词语（5分）21cnjy
yín sònɡ ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì
ào rán nínɡ jù dòu liú fú shēn zhuī shuí
二、给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）21cnjy
1、返璞归真( ) ①真实。 ②的确；实在。 ③本性；本原。21cnjy
2、津津乐道( ) ①道德。 ②说。 ③道路。
3、别有深意( ) ①类别。 ②另外。21cnjy ③区别。
4、随心所欲( ) ①欲望。 ②想要；希望。 ③将要。
三、先补充词语，再选择合适的填空。（8分）21cnjy
行色 ( )( ) ( )高( )重 ( )然大物 不( )一格
( )( )深长 年过( )( ) 左( )右( ) ( )( ) 无比
1、红军爷爷 地说：“小朋友要好好学习，长大为祖国多做贡献。”
2、刘爷爷 ，大家都很敬重他。
3、这次征文，散文也行，故事也行，诗歌也行， ，可以自由创作。
四、按要求完成下列各题（18分）21cnjy
1、补充下列诗句（4分）21cnjy
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2） ，化作春泥更护花。
（3）造物无言却有情， 。21cnjy
（4）今夜偏知天气暖， 。
2、改写句子（5分）21cnjy
（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）
（3）雨改变了山林的颜色。21cnjy
改成“被”字句：
改成“把”字句：
（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）
（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）
3、指出下面各句所用的修辞方法。（4分）21cnjy
（1）这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ）
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ）
（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 （ ）
五、课文回忆。（15分）21cnjy
1、按照课文原文默写填空。（3分）
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进 ；头发长成 ，胳膊变成 ，血液变成 ，在 里旋转、流淌。21cnjy
2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）21cnjy
（1）、《山中访友》这篇散文，作者带着 去探访了 、 、 、 、 、 等自然界的朋友，表达了了作者 。
（2）、《山雨》一课按照 、 、 的顺序，从 、 两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨 的感情。
（3）、《草虫的村落》一文中“游侠”指 ，“村落”指 ，“大街小巷”指 ，“南国的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是 ，“音乐演奏者”指的是 。21cnjy
（4）、《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从 、 、 、 等方面进行了具体的描述。
六、读课文片段，回答问题。（10分）
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。21cnjy
1、这段话主要描写的是（ ）。（1分）
A、山雨的声音 B、山雨的色彩 C、山雨的余韵
2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的思想，运用了 的手法来表达对山雨 之情。（2分）
3、作者把 、 、 联想成“琴键”，把 想象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成 。（5分）
4、仿照画线句子，想象填空。（2分）
飘飘洒洒的雨丝是无数 。
七、阅读选段，回答问题。（15分）
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。//21cnjy
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。21cnjy
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… 21cnjy
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。//
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。//
1、用“~~~~”画出前后照应的句子。（1分）
2、短文分为三段，写出各段的段意（3分）
第一段：
第二段： 21cnjy
第三段：
3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 、山坡。(2分)
4、仔细读第四自然段，回答问题。（2+1+2＋3+1）
（1）段中省略号的作用是 。
（2）用“——”画出比喻句。21cnjy
（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有甜丝丝、脆生生、酸溜溜。
（4）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2—5自然段又是按 转移，即由 到 到 的顺序叙述的。
（5）给文章加个题目： 21cnjy
八、习作（25分）
请把你想象成大自然中的一员，你可以把自己想象成一种植物或动物，想象一下它们眼中的世界是怎样的，融入自己的感受写下来。
参考答案
吟诵 奥秘 身躯 蕴含 静谧 傲然 凝聚 逗留 俯身 追随
1、③2、②3、③4、②
三、行色(匆匆) (德)高(望)重 (庞)然大物 不(拘)一格
(意味)深长 年过(花甲) 左(顾)右(盼) (奇妙)无比
四、1、（1）何人不起故园情（2）落红不是无情物（3）每于寒尽觉春生（4）虫声新透绿窗纱 2、（1）手指弹奏出小曲。（2）这山中的一切，都是我的朋友。（3）山林的颜色被雨改变了。雨把山林的颜色改变了。（4）老桥，你真是一位德高望重的老人啊！（5）踏上一条幽径，我独自去访问我的朋友。3、（1）—② （2）—③ （3）—① （4）—④4、（1）夸张 （2）拟人 （3）对偶 （4）排比
五、1、根须 泥土和岩层 树冠 树枝 树的汁液 年轮 2、（1）满怀的好心情 老桥 树林 鸟儿 露珠 山泉 瀑布 热爱大自然，亲近大自然 （2）雨前 雨中 雨后 听觉（声音） 视觉（色彩） 喜爱 （3）孤零零在草丛中爬行的小虫 草虫居住的洞穴 草虫行走的地方 花色斑斓的小圆虫 细密的草茎 震动翅膀的甲虫 （4）山野 水野 动物野 游人野
