【新版精品试卷系列】2013—2014学年度第一学期七年级语文第一单元测试题

绝密★启用前 试卷类型A
2013—2014学年度第一学期七年级语文
第一单元测试题
（总分120分 考试时间120分钟）
题　号
一
二
三
总　分
得　分
得 分
评卷人
一、积累与运用。（共20分）21世纪教育网版权所有
1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想chāi散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
①霎 ②chāi
2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分）
①莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融
合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。
②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女
的共同 。21世纪教育网版权所有
③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮
举， 沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。
A. 审视 期待 警醒 B. 审查 期盼 唤醒
C. 审查 期待 唤醒 D. 审视 期盼 警醒
3.根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生
动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（2分）21世纪教育网版权所有
4．下列这段文字中有一处语病和一处错误标点，请找出并修改。（4分）
①“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
②我觉得世界上我是最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
5．名著阅读。（4分）
《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。《伊索寓言》广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。
6．下列文学常识说法不恰当的一项是（ ）（3分）
A.《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。21世纪教育网版权所有
B.《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
C.《咏雪》客观地叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
D.《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“义”的重要。?
7．综合性学习。（3分）21世纪教育网版权所有
党的十八大提出建设美丽中国，“美丽中国”这个极富感染力的词汇一经提出，立即温暖了炎黄子孙的心灵，拨动了全球华人的心弦，引起了所有中国人的强烈共鸣。有的认为，美丽中国从献出一片绿做起，为生态建设、环境保护确立了新的目标。有的认为，用美丽心灵建设美丽中国，中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美，从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美，从个体内心认同美、追随美的时代。
某校结合党的十八大这一精神，准备办一期以“美丽中国”为主题的黑板报，请你参与这一活动。21世纪教育网版权所有
（1）为你班“美丽中国”主题黑板报拟两个栏目。（2分）
栏目一：__________________________
栏目二：__________________________
（2）“美丽东营在我心中”，热爱家乡，建设家乡，我们得从点滴做起。请你拟写一条宣传语。（1分）21世纪教育网版权所有
宣传语：
得 分
评卷人
二、阅读。（共50分）
阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分）
寒 菊 郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。21世纪教育网版权所有
8．这首诗中的“寒菊”具有怎样的品格？（2分）
9．诗人借咏寒菊表现了怎样的情怀？（2分）
（二）（10分）
（甲）……友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·陈太丘与友期》
（乙）僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出，众宾凝伫②，左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫④衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。21世纪教育网版权
郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？
——《郁离子·僰人舞猴》
注释：①僰（bó），我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然，静止貌。④褫(chǐ)，剥去，脱下。
10．解释下列句中加点词。（4分）
①元方入门不顾 顾 ②耻己之不如也 耻?????
③思所以败之 所以 ④乃袖茅栗以往 袖
11．翻译下面的语句。（2分）
蠢然而蚁集，见物而争趋之21世纪教育网版权所有
12．元方、巴童聪明机智，其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处？（2分）
13．你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么？（2分）
（三）（15分）
秋天的怀念21世纪教育网版权所有
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。21世纪教育网版权所有
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……21世纪教育网版权所有
14．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？（3分）
15．文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。（3分）
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16．将第三段中的“央求”换成“期待”好不好？为什么？（3分）21世纪教育网版权所有
17．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分）
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18.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？（4分）
（四）（21分）
走进一片雪花的温暖
包利民21世纪教育网版权所有
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些
直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿
学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。21世纪教育网版权所有
④有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。21世纪教育网版权所
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的
情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。21世纪教育网版权所有
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
（选自《做人与处世》2013年第6期，有删改）
19．联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？（4分）
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20．结合语境，说说下面句子中的加点词语的含义。（4分）21世纪教育网版权所有
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
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（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
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21．第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）21世纪教育网版权所有
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
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22．文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）
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23．文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。21世纪教育网版权所有
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得 分
评卷人
三、写作。（共50分）
24．说到亲情，眼前也许会浮现出温馨的画面：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的紧张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿而依然笑声朗朗……“人生之乐莫过于天伦之乐，人生之爱莫过于血脉之爱”。古往今来，亲情曾被多少人讴歌，被多少人惦念……21世纪教育网版权所有
请以“感悟亲情”为话题写一篇文章。自拟标题，自定文体，不少于 600 字，不要套作，不得抄袭。21世纪教育网版权所有
2013—2014学年度第一学期七年级语文第一单元测试题
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）21世纪教育网版权所有
1．答案：①shà ②拆
? 评分：每小题1分，共2分。
2．答案：D?
评分：共2分。
3．答案：三个在维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，仿佛演奏者一首充满青春活力的进行曲。（解析：注意审题要求60个字，要运用描述性文字。图文转换时注意图中的有效信息。）
评分：语言简练生动1分，用上一种修辞1分。共2分。
二、阅读（共50分）21世纪教育网版权所有
8．答案：寒菊具有孤傲、清高、坚持理想和信仰的高尚品格，象征了抒情主人公高洁的情怀。
评分：意对即可，每个要点1分，共2分。
9．答案：诗人借菊言志，表达了自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心和情怀。
评分：意对即可，共2分。21世纪教育网版权所有
10．答案：①回头看；②以……为耻（或认为……是耻辱）；③用来……方法（手段等）；④用袖子装。
评分：两小题1分，共2分。意思对即可。21世纪教育网版权所有
11．答案：骚动紊乱，像蚂蚁一样地聚集在一起（或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起），看见东西就上前去争抢
评分：翻译正确通顺2分。共2分。意思对即可。
12．答案：都抓住了对方身上存在的问题或弱点；
评分：答对得2分，共2分。意思对即可。
13．答案：①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”；②乙文主张治军要强素质，整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民。
评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。
14.答案：①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
评分：答对一点得1分，共3分。??2
19．答案：雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量。
评分：答到2 点给4分，意合即可。21世纪教育网版权所有
20.答案：（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或”感动作者的人和事”）（2）指作者被感动的心灵深处。
评分：每条2分，共4分。意对即可。
21.答案：借洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比，有力地烘托了（衬托出）中年女人这一人物形象：心地善良、乐于助人、热情似火。21世纪教育网版权所有
评分：每个要点1分，共4分。（2分，意合即可）
22.答案：本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见下马看花、发夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心、雪花积累蕴含着的希望等都让作者感温暖。
评分：答到一条线索且说理充分给3分，两条线索都答到给5分。
23.答案：作者赞美雪花，就是在赞美那些给我们带来温暖和希望的人们。
评分：意对即可。共4分。21世纪教育网版权所有
三、写作（共50分）
24．思路点拨：这道命题充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。一、在选材上，应着重选择典型的、自己深有感触的经历来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹等亲人之间的情感波折，动人故事。做到“我手写我心”，展示自己真实而又充满个性的亲情感悟。
二、在立意上，开掘要深刻。亲情的故事有很多，哪些是最有意义的，感悟最深的，应该有所择取；另外，可采用夹叙夹议等手法抒写自己的亲情感悟，使文章含蓄隽永，韵味无穷。
三、“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。要学会捕捉细节，放大亲情故事中的某个点，然后再将自己心灵的细微感受流注笔端，从而引发读者共鸣。同时，还可运用一些修辞手法来增强文章的感染力。21世纪教育网版权所有