体积和容积单位 课件

课件22张PPT。体积(容积)单位下面的长方体和正方体，哪个的体积大呢？9个8个常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。14立方厘米6立方厘米想一想：怎样的正方体的体积是1立方米？310毫升250mL5升一升究竟相当于多少呢？与1毫升有什么关系呢？1立方厘米： 塞子、艾尔贝斯奶糖、三个
USB插口叠一起。
1立方分米：长宽高都是10厘米的笔筒、
十个高10厘米，宽1厘米，长10厘米的相册
叠一起、奥铃巴斯卡机、装999感冒冲剂
的盒子
1立方米：溶剂桶、你家的单人床叠起来高
够一米的、你家的沙发、高一米的书柜两个
1升水、两个 1 元的康师傅、小的油瘪子、
转电脑键盘的盒子 长方体和正方体的体积下图中哪个是长度单位，哪个是面积单
位，哪个是体积单位？它们有什么不同？1厘米1平方厘米1立方厘米7立方厘米6立方厘米10立方厘米立方厘米立方米立方分米立方分米用12个棱长1厘米的正方体摆成不同形状的长方体。它们的体积各是多少？它们的长、宽、高各是多少？一个棱长2分米的正方体，切成两个同样
的长方体后，每个长方体的表面积是多
少？一个长方体长8厘米，宽6厘米，棱长总和
是80厘米，表面积是多少平方厘米？知识目标：
通过动手实验和对具体实例的观察,感知体积和容积的计量单位,初步具有1立方米,1立方分米、1立方厘米实际大小的观念。
情感目标：
通过实验感知，培养空间观念，发展数学思维。
重点：理解体积的概念
难点：对体积单位的实际大小形成表象，能正确选择和使用体积单位。一、情境引入拿出一大瓶饮料和一小瓶饮料。
问：哪瓶的体积大？哪瓶的容积小？
引入提问：像这样的物体，我们用肉眼就能看出哪瓶体积大，也容易看出哪瓶装的饮料多。
再出示两瓶矿泉水，一瓶500ml,一瓶550ml,这两瓶的容积哪个大呢？
——包装上有数据。ml是什么？——容积单位。板题：