《小公鸡和小鸭子 》教案设计
教学目标：
1. 朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。
2.能通过朗读比较，联系上下文理解偷偷地飞快的意思。
3.了解小公鸡和小鸭子不同的生活习性，知道小伙伴之间要相互关心，相互帮助。
教学重难点：
理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育
一、图片引入，激发兴趣
猜谜导入：出示小鸡和小鸭的图片让学生猜一猜。（板书：小公鸡和小鸭子）
二、新课学习。
1、结合图片，说说是怎么认出他们的。(他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。)
2．顺势借助图片说出小公鸡和小鸭子的不同点。这样充分调动了学生的积极性，为学生营造出轻松愉悦的学习氛围。
三、再读课文，了解大意
1．带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。
2．指名分段读课文，其他学生边听边思考：小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？
3．出示填空。
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡在草地上__________，小鸭子__________。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
(2)小鸭子到河里____________，小公鸡也到河里，差点儿____________，____________救了他。
四、布置作业
