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部编版2022-2023学年七年级上册语文第二课《济南的冬天》同步试卷
一、单选题
1．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
2．下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
3．选出修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
C．它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．溪流吟着一首小诗。
4．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济（jǐ）南的历山剧院召开。
B．云南昆明滇池的蓝藻（zǎo）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。
C．在这个新村，记者看到，家家户户的院子里，都有一个小水窖，里面贮（chǔ）满了清水。
D．在面临投资者质疑时，公司要勇于担当，站出来澄（chéng）清事实。
5．下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A．文章开头作者用北平的多风和伦敦的多雾反衬出济南冬天风的柔和和天气的响晴。
B．文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、冬日水色等三幅图画。
C．作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。
D．作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。
6．对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（ ）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（“温晴”是贯串全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关）
B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（突出了小山的娇美）
C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（传神地写出了小村庄和小雪的情态，烘托出一种恬适的氛围）
D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，把水写得温暖、多情）
7．读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”该句写出了（ ）
A．山的美
B．济南的美
C．济南冬天温暖的原因
二、阅读理解
8．阅读下面的文字，完成小题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）老舍是语言大师，用词贴切而有情味，请结合上下文，以“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”一词为例，说说你的看法。
（2）作者说“最妙的是下点儿小雪呀”，作者从哪几方面写出了小雪的“妙”处？请简要分析。
（3）景物本身没有生命，没有感情，本文作者浓情绘景，使景物有了生命和韵味，请举一例简析。
9．阅读下文，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）请用简洁的话概括文段内容。
（2）文段是按怎样的顺序描写景物的？
① ；② ；③ ；④ 。
（3）文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？
（4）“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？
（5）读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？
10．阅读下文，回答问题。
迟来的雪
鲁先圣
一个冬天都没有一场雪。不论见到谁大家都在问：什么时候下雪啊？可是，不论人们怎么望眼欲穿，雪迟迟没有来。
快过完腊月，到了年了，人们猜测：俗语说干冬湿年，过年应该下雪了吧？可是，天气预报告诉大家，春节期间是晴好的天气，雪还是没有一丝影子。
很多人已经不抱什么希望了，大家想，也许，这个冬春就没有雪了。
但是，就在这样的时候，在马年刚刚开始行程的第六天，农历的初六，雪静悄悄地飘然而至了。
第一场雪都是这个样子的。开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢。但是，它却总是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在云层的后面，躲藏在树梢的上面，躲藏在阴冷的屋角里。可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间。
在济南生活了20多年的光景，每年的第一场雪，我是一定不会错过的。而今年城市迎来的第一场雪，又有特别的意义。一个冬天没有下，开春就是一场漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。我即刻叫醒妻儿，赶快下楼去赏雪。可是我又想，楼下的这样一点空间，哪里有天地弥漫的雪景啊，雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里。
没有任何异议，三口人决定开车去城南的旷野，去山坡，去湖边。
过了外环路，就是漫无边际的旷野了。我们全然没有了刚刚下楼时的畏缩，眼前白雪皑皑的万千景色，让我们迅速丢掉了所有的矫饰和矜持，冲出车子，在那白色闪光的雪地上来回地奔跑起来。路边、山坡上的树和冬青，都变成一个个蘑菇或雪人。我欣赏着远山那洁白的妩媚，妻儿打起了雪仗，旷野的上空不时传来他们激动的呐喊。
然后，我们去湖边，沿着湖岸的公路前行，慢慢欣赏着这里的宁静。在这样的雪天，是一定要看看宁静的湖水的。当四周的山峦都被大雪覆盖，湖水却比往日更加澄澈。这样的时刻，它俨然是一个思考着的哲学家。
整整一个上午，我们完全陶醉在银白色的旷野里。当我们返回的时候，街道上的积雪已经打扫干净，城市里的雪景总是短暂的。
但是，对于我来说，每年的第一场雪，都是一件大事，是一个充满魅力和惊奇的事件。你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇能不让人感到万分震撼吗？而且，这一切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来。
想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗？
（选自《人民日报》2014年2月15日）
（1）文中作者描绘出了马年第一场雪 的特点，表达了对雪的喜爱与赞美之情。
（2）文章开头连续三段写“没有雪”，有何用意？
（3）自选角度，简要赏析文中画线的句子。
（4）为什么说每年的第一场雪“是一个充满魅力和惊奇的事件”？
三、语言表达
11．雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来，这种写法叫静物动写。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。
12．假如你是一名导游，在冬季追随老舍的足迹，带领游客来济南旅游观光，请设计一段150字左右的导游词。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】A句宾语不详，逻辑混乱；B句把“使”改为“给”；C句关联词不当，应把“即使”改为“虽然”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
2．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】B句中“想”后面的内容不应用引号,“暖和安适地睡着”后面的分号改为逗号。正确的应该是： 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
故答案为：B
【点评】此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法
3．【答案】A
【知识点】比喻
【解析】【分析】A句运用的修辞手法是比喻，而B、C、D句则运用了拟人的修辞手法。
故答案为：A
【点评】此题考查修辞手法的辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等，我们掌握修辞手法，在了解了其基本概念和表现形式外还应该知道常见修辞手法的特点及作用才能更好的应对各种试题的考验。
4．【答案】C
【知识点】常用字字音；形近字字音
【解析】【分析】C项，“贮”读音应为“zhù”。
故答案为：C
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
5．【答案】D
【知识点】分析文章语言特点
【解析】【分析】本题考查学生对文章内容的理解。作者先以水藻之绿衬托水之清澈，再写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩。
故答案为：D
【点评】课内文章内容的理解，一定要在整体把握文章内容、结构和情感的基础上，结合每一个选择项进行分析。
6．【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；比喻
【解析】【分析】本题考查词语在具体语境中的含义。“不忍得”将水人格化，属于拟人的修辞手法。
故答案为：D
【点评】词语的在具体语境中的含义，一定要结合句子仔细揣摩，可从修辞、描写方法等角度进行体会。
7．【答案】C
【知识点】济南的冬天；文章线索
【解析】【分析】本题考查学生品析文章语句的能力。品析文章语句要抓住关键的字词“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”“小山……整……围……圈……只有……”说明济南的地形四周高，中间低的特点，从而也说明济南冬天温暖的原因。所以选C项。
【点评】考查学生课文的理解能力。
8．【答案】（1）“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”，既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
（2）从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。
（3）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】⑴本题考查词语表现力的理解。阅读语句，不难发现本句运用了拟人的修辞，把小山人格化，表达了作者对小山的喜爱之情，“特别” 既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 ⑵本题考查信息的筛选和提取。“妙”在何处？可从雪色、雪光、雪态三个方面来答，然后从文章中提取能表现这三个特点的语句作为支撑。如： 从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。 ⑶本题考查对景物描写的欣赏。从文中提取一句景物描写，可从词语的表现力、句子运用的修辞、或者其他的表现手法进行分析，答作用时一般都要答出人物的情感。 如：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
故答案为：⑴ “这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”，既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 ⑵ 从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。 ⑶ “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
【点评】⑴本题考查考生读一次与的理解能力。要求考生在理解句子意思的基础上，仔细分析理解词语，体会其在句子中的表达效果。
⑵本题考查考生筛选信息，提取信息的能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干的要求，确定答题的范围，抓关键语，提取相应的信息进行概括。
⑶本题考查考生对重点语句的赏析。要求考生选取好赏析的角度，结合语句的内容、作者的思想情感进行分析理解。
9．【答案】（1）小雪后的山色。
（2）山上；山尖；山坡；山腰
（3）小雪可以把小山装点得更秀美。
（4）好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
（5）对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；描写
【解析】【分析】⑴此题考查学生对文段内容的分析概括能力。解答时，一定要反复阅读，整体感知文本，在此基础上，结合题干要求，进行分析概括即可。 开头”最妙的是下点小雪呀”是本段的总起句，后面的内容都是对下雪后山上景物的描写，因此可概括为：“小雪后的山色”或是 “雪后的小山”。
⑵此题是考查景物描写顺序的，只要对空间的变化的地点进行勾画，就能正确解答此题。通过阅读我们可以会看到作者先写的山上，如： 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。“ 提取关键词语“山上”。然后写“ 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ”提取关键词语“山尖”。其次写“ 山坡上，有的地方雪厚点……叫你希望看见一点更美的山的肌肤。” 提取关键词语“山坡”。 最后写“ 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ”提取关键词语“山腰”。
⑶本题考查归纳内容要点，通过对本段雪后小山的描写，感受到小雪衬出小山的秀美，由此可见小雪的妙，妙在“可以把小山装点得更秀美”。因为薄雪覆盖下的小山,无论从山上,山尖还是山坡,山腰都突出了山秀美的景色和娇美的情态.山坡:；雪色与草色相间的美景,给读者以动人的,动态的生活实感.黄昏:把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，写出了雪在夕阳照射下娇美的感觉.整段突出了作者对小山的赞美和喜爱之情!综上整理得出答案。
⑷ 理解文中重要词语的含义。这是赏析文章词语妙处的题型，只要能够联系文章的内容考虑即可，此题不难。“顶”字的使用的使得画面生动起来。用“顶”使得文字中平淡的白花显得有份量，树枝曲折上顶的感觉也出来了，使得树尖上长着白花这一普通的自然景观现象，在文字间凸显出来，画面感顿生。同时 “顶”字,准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状,并暗指这是“小雪”,大雪决非“顶”字所能形容。
⑸本题考查概括作品抒发的感情。“一切景语皆为情语”，作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美，无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情，联系文章的整体内容，表达对济南冬天的喜爱之情。
故答案为：⑴ 小雪后的山色。
⑵1、山上2、山尖3、山坡4、山腰
⑶ 小雪可以把小山装点得更秀美。
⑷ 好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
⑸ 对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
【点评】⑴此题考查学生对文段内容的分析概括能力。解答此类题，需要认真通读语段，反复阅读，整体感知，在此基础上，抓住关键词，概括整理即可。
⑵此题考查学生对写景顺序的分析能力。常见的写景顺序有：由整体到局部，由局部到整体，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等。
⑶此题考查学生对重点词语的理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，理解词语的含义，品析词语的表达效果。答题格式是：该词什么意思（或用了什么手法）， 地写出了 ，表现了 。结合具体句子分析即可。
⑷此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、写作手法、包含的哲理等方面入手。这个句子应从重点词语角度赏析，关键字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。
⑸此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的内容和写作背景理解。理解诗歌内容，结合写作背景分析，
10．【答案】（1）在人们不经意间到来，铺天盖地，飘飘洒洒
（2）写出了人们焦急的心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础。
（3）运用了拟人与排比的修辞手法，赋予雪以人的情感，将下雪写成捉迷藏一样的趣事，写出了雪的灵动，侧面衬托了人们渴望下雪的心情。同时也增强了语言的气势和感染力。
（4）大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，使人仿佛置身于一个全新的世界。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；拟人；排比
【解析】【分析】⑴本题考查理解文章内容，筛选有效信息的能力。从” 但是，就在这样的时候……它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间“ 这两段话中整理概括出马年第一场雪 的特点。
⑵本题考查开头段落的作用。从结构上来说是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文或起到引起下文的作用。从内容上来说是为下文作铺垫和衬托，为后面内容描写打下伏笔，文中写出了人们盼雪到来，渴望下雪的焦急的心情，为下文雪的到来蓄势，奠定了文章情感基础。
⑶本题考查鉴赏文章中富有表现力的语句。一般遵循”方法＋效果＋情感“这六个字的原则，但是无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识及联系全文来鉴赏要分析的句子，这里要结合拟人人与排比的修辞手法来赏析。
⑷本题考查学生从文中筛选有效信息的能力，这类题目应明确信息筛选的方向及挑选的范围和标准，其次，要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题通过筛选得知原因是：大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，是人仿佛置身一个全新的世界。
故答案为：⑴ 在人们不经意间到来，铺天盖地，飘飘洒洒
⑵ 写出了人们焦急的心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础。
⑶ 运用了拟人与排比的修辞手法，赋予雪以人的情感，将下雪写成捉迷藏一样的趣事，写出了雪的灵动，侧面衬托了人们渴望下雪的心情。同时也增强了语言的气势和感染力。
⑷ 大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，使人仿佛置身于一个全新的世界。
【点评】⑴本题考查理解文章内容，筛选整合文中的信息、归纳内容要点的能力。首先认真审题，然后到文中找到与题目相关的语段，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，筛选整合即可。
⑵此题考查学生对文章写作技巧的理解能力。这类“看似与文章内容或题目无关”“文章写什么却又写了什么”的题目，原因一般是：运用了什么手法（衬托、对比等），突出什么或引出下文或为下文写什么作了铺垫。
⑶⑷
11．【答案】水中的绿藻，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那些绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。那种香甜的美，你能说得出来吗？
【知识点】命题式仿写
【解析】【分析】本题考查写作手法的仿写。雪景是静物，但那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，让静静的雪动了起来，有了情感和灵魂，这种写法叫静物动写，这种景物描写的方法可以使文字，文章的内容更生动，有灵气，可以运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更加优美。
故答案为： 水中的绿藻，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那些绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。那种香甜的美，你能说得出来吗？
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略，还要注意内容通顺连贯。
12．【答案】各位游客，大家好！今天由我带领大家游览冬天的济南。济南是座老城，有山有水，环境极为舒适惬意。即使在冬天，这里也没有凛冽的寒风，而是温暖晴朗、安适悠然的。济南四面环山，这些小山像摇篮一样把济南包围起来，给它依靠和温暖。小雪初下，济南披上了白衣，又似一张水墨画，更加美丽动人。接下来，我们一起去欣赏美丽的济南冬景吧！
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】导游词可结合老舍《济南的冬天》中对济南冬景的描写来设计，应注意知识性、口语化、趣味性和文学性的结合。
故答案为： 各位游客，大家好！今天由我带领大家游览冬天的济南。济南是座老城，有山有水，环境极为舒适惬意。即使在冬天，这里也没有凛冽的寒风，而是温暖晴朗、安适悠然的。济南四面环山，这些小山像摇篮一样把济南包围起来，给它依靠和温暖。小雪初下，济南披上了白衣，又似一张水墨画，更加美丽动人。接下来，我们一起去欣赏美丽的济南冬景吧！
【点评】导游词由引言、主体和结语三部分构成。引言就是开场白；主体部分是导游词的核心，其内容是把景点的具体内容向游客进行详细的介绍；结语是简单的送别词。七年级的学生可以参照《济南的冬天》一文的介绍顺序进行练习。
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部编版2022-2023学年七年级上册语文第二课《济南的冬天》同步试卷
一、单选题
1．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
【答案】D
【知识点】重复啰嗦；用词不当
【解析】【分析】A句宾语不详，逻辑混乱；B句把“使”改为“给”；C句关联词不当，应把“即使”改为“虽然”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
2．下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
B．请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】B句中“想”后面的内容不应用引号,“暖和安适地睡着”后面的分号改为逗号。正确的应该是： 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
故答案为：B
【点评】此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法
3．选出修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
C．它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．溪流吟着一首小诗。
【答案】A
【知识点】比喻
【解析】【分析】A句运用的修辞手法是比喻，而B、C、D句则运用了拟人的修辞手法。
故答案为：A
【点评】此题考查修辞手法的辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等，我们掌握修辞手法，在了解了其基本概念和表现形式外还应该知道常见修辞手法的特点及作用才能更好的应对各种试题的考验。
4．下列句子中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济（jǐ）南的历山剧院召开。
B．云南昆明滇池的蓝藻（zǎo）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。
C．在这个新村，记者看到，家家户户的院子里，都有一个小水窖，里面贮（chǔ）满了清水。
D．在面临投资者质疑时，公司要勇于担当，站出来澄（chéng）清事实。
【答案】C
【知识点】常用字字音；形近字字音
【解析】【分析】C项，“贮”读音应为“zhù”。
故答案为：C
【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
5．下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
A．文章开头作者用北平的多风和伦敦的多雾反衬出济南冬天风的柔和和天气的响晴。
B．文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、冬日水色等三幅图画。
C．作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。
D．作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。
【答案】D
【知识点】分析文章语言特点
【解析】【分析】本题考查学生对文章内容的理解。作者先以水藻之绿衬托水之清澈，再写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩。
故答案为：D
【点评】课内文章内容的理解，一定要在整体把握文章内容、结构和情感的基础上，结合每一个选择项进行分析。
6．对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（ ）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（“温晴”是贯串全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关）
B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（突出了小山的娇美）
C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（传神地写出了小村庄和小雪的情态，烘托出一种恬适的氛围）
D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，把水写得温暖、多情）
【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；比喻
【解析】【分析】本题考查词语在具体语境中的含义。“不忍得”将水人格化，属于拟人的修辞手法。
故答案为：D
【点评】词语的在具体语境中的含义，一定要结合句子仔细揣摩，可从修辞、描写方法等角度进行体会。
7．读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”该句写出了（ ）
A．山的美
B．济南的美
C．济南冬天温暖的原因
【答案】C
【知识点】济南的冬天；文章线索
【解析】【分析】本题考查学生品析文章语句的能力。品析文章语句要抓住关键的字词“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”“小山……整……围……圈……只有……”说明济南的地形四周高，中间低的特点，从而也说明济南冬天温暖的原因。所以选C项。
【点评】考查学生课文的理解能力。
二、阅读理解
8．阅读下面的文字，完成小题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）老舍是语言大师，用词贴切而有情味，请结合上下文，以“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”一词为例，说说你的看法。
（2）作者说“最妙的是下点儿小雪呀”，作者从哪几方面写出了小雪的“妙”处？请简要分析。
（3）景物本身没有生命，没有感情，本文作者浓情绘景，使景物有了生命和韵味，请举一例简析。
【答案】（1）“这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”，既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。
（2）从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。
（3）“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】⑴本题考查词语表现力的理解。阅读语句，不难发现本句运用了拟人的修辞，把小山人格化，表达了作者对小山的喜爱之情，“特别” 既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 ⑵本题考查信息的筛选和提取。“妙”在何处？可从雪色、雪光、雪态三个方面来答，然后从文章中提取能表现这三个特点的语句作为支撑。如： 从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。 ⑶本题考查对景物描写的欣赏。从文中提取一句景物描写，可从词语的表现力、句子运用的修辞、或者其他的表现手法进行分析，答作用时一般都要答出人物的情感。 如：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
故答案为：⑴ “这一圈小山在冬天特别可爱”中的“特别”，既强调了这一圈小山的“可爱”，突出了小山挡住冬天呼啸的北风，使得济南的冬天变得温暖的作用，又直接抒发了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 ⑵ 从雪色、雪光、雪态三个方面写出其“妙”。小雪后，青黑的矮松树尖儿顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，雪色秀美。日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和。薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱。 ⑶ “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”这句话用了拟人的修辞手法，把小山当作慈爱的母亲来写，突出了小山的体贴和作者对小山的喜爱之情。
【点评】⑴本题考查考生读一次与的理解能力。要求考生在理解句子意思的基础上，仔细分析理解词语，体会其在句子中的表达效果。
⑵本题考查考生筛选信息，提取信息的能力。要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干的要求，确定答题的范围，抓关键语，提取相应的信息进行概括。
⑶本题考查考生对重点语句的赏析。要求考生选取好赏析的角度，结合语句的内容、作者的思想情感进行分析理解。
9．阅读下文，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（1）请用简洁的话概括文段内容。
（2）文段是按怎样的顺序描写景物的？
① ；② ；③ ；④ 。
（3）文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？
（4）“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？
（5）读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？
【答案】（1）小雪后的山色。
（2）山上；山尖；山坡；山腰
（3）小雪可以把小山装点得更秀美。
（4）好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
（5）对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；描写
【解析】【分析】⑴此题考查学生对文段内容的分析概括能力。解答时，一定要反复阅读，整体感知文本，在此基础上，结合题干要求，进行分析概括即可。 开头”最妙的是下点小雪呀”是本段的总起句，后面的内容都是对下雪后山上景物的描写，因此可概括为：“小雪后的山色”或是 “雪后的小山”。
⑵此题是考查景物描写顺序的，只要对空间的变化的地点进行勾画，就能正确解答此题。通过阅读我们可以会看到作者先写的山上，如： 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。“ 提取关键词语“山上”。然后写“ 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ”提取关键词语“山尖”。其次写“ 山坡上，有的地方雪厚点……叫你希望看见一点更美的山的肌肤。” 提取关键词语“山坡”。 最后写“ 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ”提取关键词语“山腰”。
⑶本题考查归纳内容要点，通过对本段雪后小山的描写，感受到小雪衬出小山的秀美，由此可见小雪的妙，妙在“可以把小山装点得更秀美”。因为薄雪覆盖下的小山,无论从山上,山尖还是山坡,山腰都突出了山秀美的景色和娇美的情态.山坡:；雪色与草色相间的美景,给读者以动人的,动态的生活实感.黄昏:把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，写出了雪在夕阳照射下娇美的感觉.整段突出了作者对小山的赞美和喜爱之情!综上整理得出答案。
⑷ 理解文中重要词语的含义。这是赏析文章词语妙处的题型，只要能够联系文章的内容考虑即可，此题不难。“顶”字的使用的使得画面生动起来。用“顶”使得文字中平淡的白花显得有份量，树枝曲折上顶的感觉也出来了，使得树尖上长着白花这一普通的自然景观现象，在文字间凸显出来，画面感顿生。同时 “顶”字,准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状,并暗指这是“小雪”,大雪决非“顶”字所能形容。
⑸本题考查概括作品抒发的感情。“一切景语皆为情语”，作者将雪后的小山描写的如此可爱、秀美，无非想表达自己对济南雪后小山的热爱之情，联系文章的整体内容，表达对济南冬天的喜爱之情。
故答案为：⑴ 小雪后的山色。
⑵1、山上2、山尖3、山坡4、山腰
⑶ 小雪可以把小山装点得更秀美。
⑷ 好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
⑸ 对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
【点评】⑴此题考查学生对文段内容的分析概括能力。解答此类题，需要认真通读语段，反复阅读，整体感知，在此基础上，抓住关键词，概括整理即可。
⑵此题考查学生对写景顺序的分析能力。常见的写景顺序有：由整体到局部，由局部到整体，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等。
⑶此题考查学生对重点词语的理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，理解词语的含义，品析词语的表达效果。答题格式是：该词什么意思（或用了什么手法）， 地写出了 ，表现了 。结合具体句子分析即可。
⑷此题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、写作手法、包含的哲理等方面入手。这个句子应从重点词语角度赏析，关键字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。
⑸此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的内容和写作背景理解。理解诗歌内容，结合写作背景分析，
10．阅读下文，回答问题。
迟来的雪
鲁先圣
一个冬天都没有一场雪。不论见到谁大家都在问：什么时候下雪啊？可是，不论人们怎么望眼欲穿，雪迟迟没有来。
快过完腊月，到了年了，人们猜测：俗语说干冬湿年，过年应该下雪了吧？可是，天气预报告诉大家，春节期间是晴好的天气，雪还是没有一丝影子。
很多人已经不抱什么希望了，大家想，也许，这个冬春就没有雪了。
但是，就在这样的时候，在马年刚刚开始行程的第六天，农历的初六，雪静悄悄地飘然而至了。
第一场雪都是这个样子的。开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢。但是，它却总是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在云层的后面，躲藏在树梢的上面，躲藏在阴冷的屋角里。可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间。
在济南生活了20多年的光景，每年的第一场雪，我是一定不会错过的。而今年城市迎来的第一场雪，又有特别的意义。一个冬天没有下，开春就是一场漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。我即刻叫醒妻儿，赶快下楼去赏雪。可是我又想，楼下的这样一点空间，哪里有天地弥漫的雪景啊，雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里。
没有任何异议，三口人决定开车去城南的旷野，去山坡，去湖边。
过了外环路，就是漫无边际的旷野了。我们全然没有了刚刚下楼时的畏缩，眼前白雪皑皑的万千景色，让我们迅速丢掉了所有的矫饰和矜持，冲出车子，在那白色闪光的雪地上来回地奔跑起来。路边、山坡上的树和冬青，都变成一个个蘑菇或雪人。我欣赏着远山那洁白的妩媚，妻儿打起了雪仗，旷野的上空不时传来他们激动的呐喊。
然后，我们去湖边，沿着湖岸的公路前行，慢慢欣赏着这里的宁静。在这样的雪天，是一定要看看宁静的湖水的。当四周的山峦都被大雪覆盖，湖水却比往日更加澄澈。这样的时刻，它俨然是一个思考着的哲学家。
整整一个上午，我们完全陶醉在银白色的旷野里。当我们返回的时候，街道上的积雪已经打扫干净，城市里的雪景总是短暂的。
但是，对于我来说，每年的第一场雪，都是一件大事，是一个充满魅力和惊奇的事件。你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇能不让人感到万分震撼吗？而且，这一切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来。
想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗？
（选自《人民日报》2014年2月15日）
（1）文中作者描绘出了马年第一场雪 的特点，表达了对雪的喜爱与赞美之情。
（2）文章开头连续三段写“没有雪”，有何用意？
（3）自选角度，简要赏析文中画线的句子。
（4）为什么说每年的第一场雪“是一个充满魅力和惊奇的事件”？
【答案】（1）在人们不经意间到来，铺天盖地，飘飘洒洒
（2）写出了人们焦急的心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础。
（3）运用了拟人与排比的修辞手法，赋予雪以人的情感，将下雪写成捉迷藏一样的趣事，写出了雪的灵动，侧面衬托了人们渴望下雪的心情。同时也增强了语言的气势和感染力。
（4）大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，使人仿佛置身于一个全新的世界。
【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；拟人；排比
【解析】【分析】⑴本题考查理解文章内容，筛选有效信息的能力。从” 但是，就在这样的时候……它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间“ 这两段话中整理概括出马年第一场雪 的特点。
⑵本题考查开头段落的作用。从结构上来说是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文或起到引起下文的作用。从内容上来说是为下文作铺垫和衬托，为后面内容描写打下伏笔，文中写出了人们盼雪到来，渴望下雪的焦急的心情，为下文雪的到来蓄势，奠定了文章情感基础。
⑶本题考查鉴赏文章中富有表现力的语句。一般遵循”方法＋效果＋情感“这六个字的原则，但是无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识及联系全文来鉴赏要分析的句子，这里要结合拟人人与排比的修辞手法来赏析。
⑷本题考查学生从文中筛选有效信息的能力，这类题目应明确信息筛选的方向及挑选的范围和标准，其次，要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。此题通过筛选得知原因是：大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，是人仿佛置身一个全新的世界。
故答案为：⑴ 在人们不经意间到来，铺天盖地，飘飘洒洒
⑵ 写出了人们焦急的心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础。
⑶ 运用了拟人与排比的修辞手法，赋予雪以人的情感，将下雪写成捉迷藏一样的趣事，写出了雪的灵动，侧面衬托了人们渴望下雪的心情。同时也增强了语言的气势和感染力。
⑷ 大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，使人仿佛置身于一个全新的世界。
【点评】⑴本题考查理解文章内容，筛选整合文中的信息、归纳内容要点的能力。首先认真审题，然后到文中找到与题目相关的语段，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，筛选整合即可。
⑵此题考查学生对文章写作技巧的理解能力。这类“看似与文章内容或题目无关”“文章写什么却又写了什么”的题目，原因一般是：运用了什么手法（衬托、对比等），突出什么或引出下文或为下文写什么作了铺垫。
⑶⑷
三、语言表达
11．雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来，这种写法叫静物动写。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。
【答案】水中的绿藻，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那些绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。那种香甜的美，你能说得出来吗？
【知识点】命题式仿写
【解析】【分析】本题考查写作手法的仿写。雪景是静物，但那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，让静静的雪动了起来，有了情感和灵魂，这种写法叫静物动写，这种景物描写的方法可以使文字，文章的内容更生动，有灵气，可以运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更加优美。
故答案为： 水中的绿藻，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那些绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。那种香甜的美，你能说得出来吗？
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要仔细分析所给的句子，修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略，还要注意内容通顺连贯。
12．假如你是一名导游，在冬季追随老舍的足迹，带领游客来济南旅游观光，请设计一段150字左右的导游词。
【答案】各位游客，大家好！今天由我带领大家游览冬天的济南。济南是座老城，有山有水，环境极为舒适惬意。即使在冬天，这里也没有凛冽的寒风，而是温暖晴朗、安适悠然的。济南四面环山，这些小山像摇篮一样把济南包围起来，给它依靠和温暖。小雪初下，济南披上了白衣，又似一张水墨画，更加美丽动人。接下来，我们一起去欣赏美丽的济南冬景吧！
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】导游词可结合老舍《济南的冬天》中对济南冬景的描写来设计，应注意知识性、口语化、趣味性和文学性的结合。
故答案为： 各位游客，大家好！今天由我带领大家游览冬天的济南。济南是座老城，有山有水，环境极为舒适惬意。即使在冬天，这里也没有凛冽的寒风，而是温暖晴朗、安适悠然的。济南四面环山，这些小山像摇篮一样把济南包围起来，给它依靠和温暖。小雪初下，济南披上了白衣，又似一张水墨画，更加美丽动人。接下来，我们一起去欣赏美丽的济南冬景吧！
【点评】导游词由引言、主体和结语三部分构成。引言就是开场白；主体部分是导游词的核心，其内容是把景点的具体内容向游客进行详细的介绍；结语是简单的送别词。七年级的学生可以参照《济南的冬天》一文的介绍顺序进行练习。
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