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部编版2022-2023学年六年级上册语文第3课《古诗词三首》同步试卷
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
rì mù mò shuǐ xǐ què chán míng
wā shēng máo diàn pǐn dé zhù sù
【答案】日暮；墨水；喜鹊；蝉鸣；蛙声；茅店；品德；住宿
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暮、墨、喜、鹊、鸣、茅、德”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：日暮、墨水、喜鹊、蝉鸣、蛙声、茅店、品德、住宿
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2021六上·偃师月考）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．野旷（空旷）天低树，江清月近人。（《宿建德江》）
B．黑云翻墨（比喻像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
C．明月别枝（另外的、别的）惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》）
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（同“现”）。（《西江月·夜行黄沙道中》）
【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】C中“明月别枝惊鹊”的意思是“明月升上了横斜的树枝，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。”“别枝”应解释为“横斜的树枝”。A、B、D都正确。
故答案为：C
【点评】此题考查的是诗句的理解和个别字词的掌握，平时对学过的古诗不光要背会默写，还要理解诗意。
3．下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A．野旷／天低树，江清／月近人。
B．黑云／翻墨／未遮山，白雨／跳珠／乱入船。
C．七八个／星天外，两三点／雨山前。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥／忽见。
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】节奏是非常重要的，诗的节奏是由停顿和韵脚构成的。有规则的停顿是诗的节奏的主要因素。在一句诗或一行诗中，自然分成若干音组（或音步），一个音组即一拍，各个音组之间略有停顿或拖腔，所费时间大体相等，朗读起来形成节奏感。一个音组一般就是一个意义单位，不过有时会有出入。一个音组可以包括多少不等的几个音节。音节少的，显得舒缓；音节多的，显得紧促。解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。A、B、D正确。C：错误。改为：七八个星/天外,两三点雨/山前
故答案为：C
【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,增强语感。
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：描写雨的诗句是：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．下列表述错误的一项是（ ）
A．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙位于今江西省。
B．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的美景，但表达的情感却不一样。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。和辛弃疾并称“苏辛”，两人都是豪放派词人的代表。
D．《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：错误，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
（2）《宿建德江》后两句诗中，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，所写内容既是诗人眼前所见，又衬托了诗人孤寂的心情。
（3）“卷地风来忽吹散”中“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态美。
【答案】（1）错误
（2）正
（3）正
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。（1）错误。《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。（2）正确（3）正确
故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“ ， ”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“ ， ”。
【答案】移舟泊烟渚；日暮客愁新；待到重阳日；还来就菊花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：移舟泊烟渚、日暮客愁新、待到重阳日、还来就菊花
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．《西江月·夜行黄沙道中》作者是 朝诗人 ，“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是诗的 。诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人 的思想感情。
【答案】宋；辛弃疾；词牌名；题目；热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
故答案为：宋、辛弃疾、词牌名、题目、热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、诗歌鉴赏
课内阅读
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9．这首诗的作者是唐代诗人 。
10．诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是 的意思；“泊”，这里有 的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的 作了准备。
11．诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着 ，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
【答案】9．孟浩然
10．移舟近岸；停船宿夜；写景抒情
11．愁心
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）、（3）此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
9．文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。
故答案为：孟浩然
10．这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备。
故答案为：移舟近岸；停船宿夜；写景抒情
11．诗的第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了作者寂寞的愁心似乎寻得了慰藉 。
故答案为： 愁心
阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
__________________，__________________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
12．将古诗补充完整。
13．题目中的“醉”的意思是 ，这首诗是苏轼在望湖楼 的时候所写的一首诗。
14．这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图第二句： 第三句：风卷图第四句：
15．第一句诗人把乌云比作 ，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之 。第二句中的“跳”和“乱”写出了 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
16．提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“ ， 。”
【答案】12．黑云翻墨未遮山|白雨跳珠乱入船
13．醉酒；醉酒
14．雨跳图；水息图
15．翻墨；快；雨大且急；忽
16．欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；诗
【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
12．本题考查诗句的识记。《 六月二十七日望湖楼醉书 》作者是宋代文学家苏轼。前两句为： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
故答案为： 黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
13．本题考查古诗的理解。《 六月二十七日望湖楼醉书 》作者是宋代文学家苏轼 在望湖楼醉酒的时候所写的一首诗。所以，“醉”的意思是醉酒。
故答案为：醉酒； 醉酒
14．本题考查古诗的理解。“ 黑云翻墨未遮山”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。描绘了一幅云翻图。“ 白雨跳珠乱入船 ”意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描绘了一幅 雨跳图 。“ 卷地风来忽吹散 ”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。描绘了一幅 风卷图 。“ 望湖楼下水如天 ”意思是而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔，水天一色，水天相连。描绘了一幅 水息图 。
故答案为：雨跳图；水息图
15．本题考查诗句理解。“ 黑云翻墨未遮山”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。 一句诗人把乌云比作翻墨，突出了天气变化之快。 “ 白雨跳珠乱入船 ”意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描绘了一幅 雨跳图 。 句中的“跳”和“乱”写出了雨大且急。 “ 卷地风来忽吹散 ”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。 “忽”突出天色变化之快，显示了风的巨大。
故答案为：翻墨；快；雨大且急；忽
16．本题考查诗句拓展。根据平时的积累可知答案。描写西湖的诗句还有：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
故答案为：欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
17．补全词句，完成练习。
西江月-夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。
（1）补全词句
（2）画“ ”的词句中，作者描写的景物有 、 、 、 。透过这些景物，我仿佛看到了 ，听到了 。
（3）阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。
《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗
没问题，《宿建德江》中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的 之情；而本词中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的 之情。
（4）下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B．这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。
C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
【答案】（1）稻花香里说丰年；路转溪桥忽见
（2）明月；惊鹊；清风；鸣蝉；月光下惊飞的喜鹊；蝉在清风中鸣叫
（3）野旷天低树；江清月近人；孤苦；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；喜悦欢快
（4）A
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）①考查对诗中描写景物的掌握。寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景物挑出来即可。②联想到的景物，就是可以从一个词或者一句话,想到另外一件事或一个东西。解答时要带着问题理解诗句，就能找到答案。（3）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）稻花香里说丰年；路转溪桥忽见 （2）明月、惊鹊、清风、鸣蝉、月光下惊飞的喜鹊、蝉在清风中鸣叫（3）野旷天低树、江清月近人、孤苦、明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉、喜悦欢快（4）A
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）①考查对诗中描写景物的掌握。②主要考查对联想的把握能力。（3）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗文，边读边思考，才能填好每一空。（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
三、语言表达
18．《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？
【答案】美丽的乡村 我一直以为城市里风景是最美的。公园里有争奇斗艳的花儿；商场里有琳琅满目的商品；餐馆里有各种各样的美味佳肴；游乐场里有好玩的游乐项目……可是，让当我走进乡村，领略了那里的田园风光后，我被深深地吸引住了。
乡村的春天，是一片花的海洋。人们走在小路上，两边全是野花野草。他们五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。在花海中，到处是勤劳的蜜蜂，他们用心地挑选出上好的蜜汁，酿成甜甜的蜜。
乡村的夏天，天阳早已涨红了脸，高高挂在空中，笑眯眯地望着大地。池塘里开满了娇艳的荷花，亭亭玉立，随风舞动。在农家小院里，鸡鸭悠闲地躲在大树下乘凉，树上不时传来“知了，知了……”蝉叫声。小孩子们可有精神气啦，他们顶着烈日，捉迷藏，爬大树，捉鱼虾，采野花……处处洋溢着他们的欢笑。
乡村的秋天，是一个丰收的季节。先看那金黄的稻穗，一眼望不到边，好像金色的地毯一直铺向了天边。微风吹来，火炬似的的高粱，肩并着肩，在阳光的照耀下，紫红色的穗儿散发出诱人的光泽。
乡村的冬天，虽然冷，但依然挡不住勤劳的农民伯伯的脚步，他们在田野里有说有笑地干着农活，为冬天增添了别样的色彩。
我爱乡村的四季，因为它无论什么时候，都是一幅美丽的画卷。
【知识点】写景
【解析】
【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
故答案为： 美丽的乡村
我一直以为城市里风景是最美的。公园里有争奇斗艳的花儿；商场里有琳琅满目的商品；餐馆里有各种各样的美味佳肴；游乐场里有好玩的游乐项目……可是，让当我走进乡村，领略了那里的田园风光后，我被深深地吸引住了。
乡村的春天，是一片花的海洋。人们走在小路上，两边全是野花野草。他们五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。在花海中，到处是勤劳的蜜蜂，他们用心地挑选出上好的蜜汁，酿成甜甜的蜜。
乡村的夏天，天阳早已涨红了脸，高高挂在空中，笑眯眯地望着大地。池塘里开满了娇艳的荷花，亭亭玉立，随风舞动。在农家小院里，鸡鸭悠闲地躲在大树下乘凉，树上不时传来“知了，知了……”蝉叫声。小孩子们可有精神气啦，他们顶着烈日，捉迷藏，爬大树，捉鱼虾，采野花……处处洋溢着他们的欢笑。
乡村的秋天，是一个丰收的季节。先看那金黄的稻穗，一眼望不到边，好像金色的地毯一直铺向了天边。微风吹来，火炬似的的高粱，肩并着肩，在阳光的照耀下，紫红色的穗儿散发出诱人的光泽。
乡村的冬天，虽然冷，但依然挡不住勤劳的农民伯伯的脚步，他们在田野里有说有笑地干着农活，为冬天增添了别样的色彩。
我爱乡村的四季，因为它无论什么时候，都是一幅美丽的画卷。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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部编版2022-2023学年六年级上册语文第3课《古诗词三首》同步试卷
一、基础与运用
1．看拼音，写词语。
rì mù mò shuǐ xǐ què chán míng
wā shēng máo diàn pǐn dé zhù sù
2．（2021六上·偃师月考）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．野旷（空旷）天低树，江清月近人。（《宿建德江》）
B．黑云翻墨（比喻像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
C．明月别枝（另外的、别的）惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月·夜行黄沙道中》）
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（同“现”）。（《西江月·夜行黄沙道中》）
3．下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。
A．野旷／天低树，江清／月近人。
B．黑云／翻墨／未遮山，白雨／跳珠／乱入船。
C．七八个／星天外，两三点／雨山前。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥／忽见。
4．下列表述错误的一项是（ ）
A．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。其中，诗中“跳珠”一词生动形象地写出了雨点之大，雨势之极。“跳”字用得巧妙，形象地写出了雨的杂乱无章。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》全诗写的是疾雨急来急去的变幻景色，写云、雨、风、水，生动形象；写山、船、地、楼，句句求实。体现了西湖先雨后晴的奇特景象。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。从“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
D．《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗主要写了夏季风雨天的西湖。诗题点明了时间、地点，“醉”写出了作者当时的心情。诗中描写雨的诗句是“白雨跳珠乱入船”。
5．下列表述错误的一项是（ ）
A．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙位于今江西省。
B．《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的美景，但表达的情感却不一样。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。和辛弃疾并称“苏辛”，两人都是豪放派词人的代表。
D．《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
6．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
（2）《宿建德江》后两句诗中，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，所写内容既是诗人眼前所见，又衬托了诗人孤寂的心情。
（3）“卷地风来忽吹散”中“忽”字准确地写出了暴雨骤来骤去的动态美。
7．课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“ ， ”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“ ， ”。
8．《西江月·夜行黄沙道中》作者是 朝诗人 ，“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是诗的 。诗中描写了夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词人 的思想感情。
二、诗歌鉴赏
课内阅读
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9．这首诗的作者是唐代诗人 。
10．诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是 的意思；“泊”，这里有 的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的 作了准备。
11．诗的第二句点出“客愁新”，三四句好似诗人怀着 ，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
__________________，__________________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
12．将古诗补充完整。
13．题目中的“醉”的意思是 ，这首诗是苏轼在望湖楼 的时候所写的一首诗。
14．这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图第二句： 第三句：风卷图第四句：
15．第一句诗人把乌云比作 ，形象逼真，一个“未”字，突出了天气变化之 。第二句中的“跳”和“乱”写出了 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
16．提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“ ， 。”
17．补全词句，完成练习。
西江月-夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。
（1）补全词句
（2）画“ ”的词句中，作者描写的景物有 、 、 、 。透过这些景物，我仿佛看到了 ，听到了 。
（3）阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。
《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗
没问题，《宿建德江》中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的 之情；而本词中，作者通过“ ， ”两句表达了自己内心的 之情。
（4）下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B．这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。
C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
三、语言表达
18．《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？
答案解析部分
1．【答案】日暮；墨水；喜鹊；蝉鸣；蛙声；茅店；品德；住宿
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暮、墨、喜、鹊、鸣、茅、德”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：日暮、墨水、喜鹊、蝉鸣、蛙声、茅店、品德、住宿
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】词义
【解析】【分析】C中“明月别枝惊鹊”的意思是“明月升上了横斜的树枝，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。”“别枝”应解释为“横斜的树枝”。A、B、D都正确。
故答案为：C
【点评】此题考查的是诗句的理解和个别字词的掌握，平时对学过的古诗不光要背会默写，还要理解诗意。
3．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】节奏是非常重要的，诗的节奏是由停顿和韵脚构成的。有规则的停顿是诗的节奏的主要因素。在一句诗或一行诗中，自然分成若干音组（或音步），一个音组即一拍，各个音组之间略有停顿或拖腔，所费时间大体相等，朗读起来形成节奏感。一个音组一般就是一个意义单位，不过有时会有出入。一个音组可以包括多少不等的几个音节。音节少的，显得舒缓；音节多的，显得紧促。解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。A、B、D正确。C：错误。改为：七八个星/天外,两三点雨/山前
故答案为：C
【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,增强语感。
4．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：描写雨的诗句是：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。A、B、C正确。D：错误，“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）错误
（2）正
（3）正
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。（1）错误。《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。（2）正确（3）正确
故答案为：（1）错误（2）正确（3）正确
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7．【答案】移舟泊烟渚；日暮客愁新；待到重阳日；还来就菊花
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：移舟泊烟渚、日暮客愁新、待到重阳日、还来就菊花
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】宋；辛弃疾；词牌名；题目；热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
故答案为：宋、辛弃疾、词牌名、题目、热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
【答案】9．孟浩然
10．移舟近岸；停船宿夜；写景抒情
11．愁心
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）、（3）此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。
9．文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。
故答案为：孟浩然
10．这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，为下文写景抒情作准备。
故答案为：移舟近岸；停船宿夜；写景抒情
11．诗的第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了作者寂寞的愁心似乎寻得了慰藉 。
故答案为： 愁心
【答案】12．黑云翻墨未遮山|白雨跳珠乱入船
13．醉酒；醉酒
14．雨跳图；水息图
15．翻墨；快；雨大且急；忽
16．欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；诗
【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
12．本题考查诗句的识记。《 六月二十七日望湖楼醉书 》作者是宋代文学家苏轼。前两句为： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
故答案为： 黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船
13．本题考查古诗的理解。《 六月二十七日望湖楼醉书 》作者是宋代文学家苏轼 在望湖楼醉酒的时候所写的一首诗。所以，“醉”的意思是醉酒。
故答案为：醉酒； 醉酒
14．本题考查古诗的理解。“ 黑云翻墨未遮山”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。描绘了一幅云翻图。“ 白雨跳珠乱入船 ”意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描绘了一幅 雨跳图 。“ 卷地风来忽吹散 ”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。描绘了一幅 风卷图 。“ 望湖楼下水如天 ”意思是而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔，水天一色，水天相连。描绘了一幅 水息图 。
故答案为：雨跳图；水息图
15．本题考查诗句理解。“ 黑云翻墨未遮山”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新。 一句诗人把乌云比作翻墨，突出了天气变化之快。 “ 白雨跳珠乱入船 ”意思是大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描绘了一幅 雨跳图 。 句中的“跳”和“乱”写出了雨大且急。 “ 卷地风来忽吹散 ”意思是忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云。 “忽”突出天色变化之快，显示了风的巨大。
故答案为：翻墨；快；雨大且急；忽
16．本题考查诗句拓展。根据平时的积累可知答案。描写西湖的诗句还有：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
故答案为：欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜
17．【答案】（1）稻花香里说丰年；路转溪桥忽见
（2）明月；惊鹊；清风；鸣蝉；月光下惊飞的喜鹊；蝉在清风中鸣叫
（3）野旷天低树；江清月近人；孤苦；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；喜悦欢快
（4）A
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）①考查对诗中描写景物的掌握。寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景物挑出来即可。②联想到的景物，就是可以从一个词或者一句话,想到另外一件事或一个东西。解答时要带着问题理解诗句，就能找到答案。（3）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。
故答案为：（1）稻花香里说丰年；路转溪桥忽见 （2）明月、惊鹊、清风、鸣蝉、月光下惊飞的喜鹊、蝉在清风中鸣叫（3）野旷天低树、江清月近人、孤苦、明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉、喜悦欢快（4）A
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）①考查对诗中描写景物的掌握。②主要考查对联想的把握能力。（3）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗文，边读边思考，才能填好每一空。（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
18．【答案】美丽的乡村 我一直以为城市里风景是最美的。公园里有争奇斗艳的花儿；商场里有琳琅满目的商品；餐馆里有各种各样的美味佳肴；游乐场里有好玩的游乐项目……可是，让当我走进乡村，领略了那里的田园风光后，我被深深地吸引住了。
乡村的春天，是一片花的海洋。人们走在小路上，两边全是野花野草。他们五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。在花海中，到处是勤劳的蜜蜂，他们用心地挑选出上好的蜜汁，酿成甜甜的蜜。
乡村的夏天，天阳早已涨红了脸，高高挂在空中，笑眯眯地望着大地。池塘里开满了娇艳的荷花，亭亭玉立，随风舞动。在农家小院里，鸡鸭悠闲地躲在大树下乘凉，树上不时传来“知了，知了……”蝉叫声。小孩子们可有精神气啦，他们顶着烈日，捉迷藏，爬大树，捉鱼虾，采野花……处处洋溢着他们的欢笑。
乡村的秋天，是一个丰收的季节。先看那金黄的稻穗，一眼望不到边，好像金色的地毯一直铺向了天边。微风吹来，火炬似的的高粱，肩并着肩，在阳光的照耀下，紫红色的穗儿散发出诱人的光泽。
乡村的冬天，虽然冷，但依然挡不住勤劳的农民伯伯的脚步，他们在田野里有说有笑地干着农活，为冬天增添了别样的色彩。
我爱乡村的四季，因为它无论什么时候，都是一幅美丽的画卷。
【知识点】写景
【解析】
【分析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
故答案为： 美丽的乡村
我一直以为城市里风景是最美的。公园里有争奇斗艳的花儿；商场里有琳琅满目的商品；餐馆里有各种各样的美味佳肴；游乐场里有好玩的游乐项目……可是，让当我走进乡村，领略了那里的田园风光后，我被深深地吸引住了。
乡村的春天，是一片花的海洋。人们走在小路上，两边全是野花野草。他们五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。在花海中，到处是勤劳的蜜蜂，他们用心地挑选出上好的蜜汁，酿成甜甜的蜜。
乡村的夏天，天阳早已涨红了脸，高高挂在空中，笑眯眯地望着大地。池塘里开满了娇艳的荷花，亭亭玉立，随风舞动。在农家小院里，鸡鸭悠闲地躲在大树下乘凉，树上不时传来“知了，知了……”蝉叫声。小孩子们可有精神气啦，他们顶着烈日，捉迷藏，爬大树，捉鱼虾，采野花……处处洋溢着他们的欢笑。
乡村的秋天，是一个丰收的季节。先看那金黄的稻穗，一眼望不到边，好像金色的地毯一直铺向了天边。微风吹来，火炬似的的高粱，肩并着肩，在阳光的照耀下，紫红色的穗儿散发出诱人的光泽。
乡村的冬天，虽然冷，但依然挡不住勤劳的农民伯伯的脚步，他们在田野里有说有笑地干着农活，为冬天增添了别样的色彩。
我爱乡村的四季，因为它无论什么时候，都是一幅美丽的画卷。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰。
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