第10课《可爱的小虫》教学设计
学科/领域：美术 （造型·表现） 年级：一年级上册
教材版本：岭南美术出版社
教学目标
知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。
能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。
情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。
教学重点与难点
教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。
教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。
课时安排
一课时
教学过程
一、欣赏引入
1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。
设计意图： 通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。
二、探究发现
1.你知道哪些关于昆虫的小知识？
2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？
①花纹美 ②色彩美 ③外形美
3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。（半分钟）
4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。）
5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。
设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。
三、方法引导
1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。
2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。
设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。
四、创作方法
1.观看老师的微课示范。
2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。
3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。
设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。
五、引导升华
由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！(共21张PPT)
可爱的小虫
考考你
你知道哪些昆虫小知识？
昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。
它们美吗？美在哪里？
小昆虫们美吗？美在哪里？
外形美
色彩美
花纹美
说一说
外形
颜色
花纹
凶猛、小巧、灵活、瘦瘦长长、胖胖的、可爱、特别 ……
五颜六色、鲜艳、丰富、红、澄、黄、绿、青、蓝、
紫、黑 ……
斑点纹、螺旋纹 ……
头
胸
腹
一对触角
两对翅膀
三对足（脚）
对
称
形状
颜色
花纹
黏土
揉
捏
压
搓
点
线
色
01
02
03
3. 用点与线装饰蝴蝶
2.将身体组合在一起
1.制作蝴蝶的身体
步骤回顾
小提示：如果身体连接部分无法粘稳，我们可以用家中必备牙签作为固定工具哟！
动动手，做出一只或多只具有形态美、色彩美、花纹美的可爱的小昆虫！
地球生病了
目前，由于人类活动严重破坏了昆虫生存环境，在过去的600年中，全球灭绝了4.4万种昆虫！在生态系统中，所有的动物都有其独特的价值，大量昆虫的灭绝对于地球生态环境影响很大，直接影响到人类生存。
我们要爱护我们的环境，保护可爱的小昆虫们！
同学们，再见！
