部编版语文九年级下册第六单元测试卷课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
第六单元测试卷
一、积累（32分）
1.阅读下面文字，完成任务。（8分）
李太白自小才思敏截，面对长辈的考验总能对答如流。凭借天赋与勤奋，在前期仕途顺达，他恃才放旷，性情爽直，决不“催眉折腰侍权贵”，终不可避免地得罪了朝中权贵，使得朝中上下对他褒贬不一，最终从皇上身边的大红人变为迁客。一生郁郁不得志。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（4分）
（2）给这段文字中加点的词语注音。（4分）
①截应改为捷 ②催应改为摧
①恃才放旷shìcáifàngkuàng ②褒贬bāobiǎn
2.古诗文名句积累。（10分）
（1）《曹刿论战》中曹刿认为鲁庄公做到了“取信于民”的一点是：
小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
（3）《陈涉世家》中农民起义的直接原因是：失期，法皆斩，起义的根本原因是：天下苦秦久矣，表明陈涉从小有远大理想的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉。
（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
（5）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3.下列表述不正确的一项是（2分）
A.古诗里有很多文化常识，如“三年羁旅客，今日又南冠”中的“南冠”指“囚犯”，“芳名垂汗青，千载永不灭”中的“汗青”指“史册”，“开轩面场圃，把酒话桑麻”中的“桑麻”指“农事”。
B.散文作为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》；有的柔婉清丽，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；有的自然真挚，如鲁迅的《藤野先生》……
C.《过零丁洋》的作者文天祥，是北宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。
D.《海燕》的作者是苏联作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。
C
【解析】C.文天祥是南宋大臣。
4.解释下列加点词的意思。（5分）
（1）肉食者鄙目光短浅
（2）私我也偏爱
（3）能面刺寡人之过当面
（4）时时而间进间或、偶然
（5）引喻失义不合道理
（6）陟罚臧否提拔、晋升
（7）性行淑均公平、公正
（8）奖率三军鼓励
（9）斟酌损益增加
（10）以彰其咎揭示
5.为下列句子中的“以”选择恰当的义项。（3分）
A.用 B.以致 C.用来 D.因为
E.凭借 F.把 G.按照、根据
（1）是以众议举宠为督 D
（2）以塞忠谏之路也 B
（3）以告先帝之灵 C
（4）何以战 E
（5）必以分人 F
（6）必以情 G
6.下列句中加点词的意思相同的一项是 （2分）
A.既克，公问其故 望其旗靡，故克之
B.公与之乘，战于长勺 皆朝于齐
C.虽不能察，必以情 虽然，受地于先王
D.以告先帝之灵 吾妻之美我者
C
【解析】A.原因，缘故/所以；B.在/到；C.虽然；D.助词，的/助词，主谓之间，取消句子的独立性。
7.下面各组句子中加点词的意思完全相同的一项是 （2分）
A.大王加惠 弗敢加也
B.且秦灭韩亡魏 今亡亦死
C.必以信 愿陛下亲之信之
D.能面刺寡人之过者 岂他人之过哉
D
【解析】A.施予/虚夸，夸大；B.使……灭亡/逃跑；C.实情/信任；D.过错。
二、阅读（50分）
（一）名著联读（10分）
8.结合原著说说简·爱为什么会受到勃洛克赫斯特的羞辱。《钢铁是怎样炼成的》中保尔为什么被校长开除？勃洛克赫斯特与神甫都是文中的反面人物，他们有着相似的性格特点，请联系原著简要分析。（4分）
简·爱因为失手打碎了石板受到勃洛克赫斯特的羞辱。保尔将烟灰撒到憎恨他的神甫的面团上被开除。勃洛克赫斯特是一个伪善、自私刻薄的人。他听信里德太太的一面之词，当众羞辱简·爱。标榜为慈善家的他却中饱私
囊，克扣学校的开支。同样，神甫也是势利、虚伪、心胸狭窄的人。他因为保尔出身低微而瞧不起他，憎恶保尔，因为小事将保尔开除。他们都是伪善之人。
9.《儒林外史》中的匡超人，《骆驼祥子》中的祥子，《故乡》里的闰土，他们的性格前后发生了什么巨大变化？结合自己的阅读体验，联系人物性格变化的内因和外因，探究作家塑造这一类人物形象的意义是什么。（6分）
匡超人由最初的手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、勤学上进，后来变得寡情薄义、虚伪透顶，狡诈至极、毫无廉耻。刚进城的祥子老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，文末中的祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。匡超人人物性格的形成、他的变质，一方面是受社会环境的影响，儒林众生的熏染、腐蚀导致了他的变质
另一方面，又有其自身的因素，对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因。祥子变化的原因一是当时的社会战乱频繁、黑暗混乱；二是祥子只靠个人的力量奋斗。《故乡》中闰土从活泼、天真、质朴到世故、麻木，多了奴性，揭露了旧社会封建等级观念对人的毒害很大。
（二）古诗阅读（6分）
霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。
荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。
秋望 高启
秋望 〔明〕李梦阳
黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军弢箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽①，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②。
【注释】①飞挽：是“飞刍（草）挽粟（粮）”的省略，指迅速运送粮草。②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。李诗中通过描写战云密布下凄清肃杀的塞上风光，抒发了诗人渴望有如郭子仪这样安边卫国的良将再现，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。
10.高诗中“ ”一字既点出景色的肃杀，又显得错落有致；李诗中的“天狼”原为星宿名，此处喻指 。（2分）
11.两首诗都借秋望所见之景抒情，但抒发的感情却不相同，请做具体分析。（4分）
落
敌人（侵略者）
【甲】《曹刿论战》全文。
【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁①，神必据②我。”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物③，惟德繄④物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依⑤，将在德矣。若晋取虞⑥，而明德以荐馨香⑦，神其吐⑧之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊⑨矣，在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。
（节选自《宫之奇谏假道》）
（三）文言文阅读（10分）
【注释】①享祀丰洁：享祀，祭祀的物品。丰洁，丰盛洁净。②据：保佑。③易物：改变祭品。④繄（yì）：句中语气词。⑤冯依：依据。冯（pínɡ），同“凭”。⑥若晋取虞：晋，晋国。虞，虞国。下文中“虢”，读“guó”，即虢国。⑦而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献给神灵。⑧吐：指不食所祭之物。⑨腊：岁终祭祀。
12.解释下列句子中的加点词。（2分）
（1）又何间焉参与
（2）神弗福也保佑
（3）晋不更举矣再
（4）灭之，执虞公捉拿，捉住
13.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
（1）小信未孚，神弗福也。
（2）如是，则非德民不和，神不享矣。
这点诚意难以使人信服，神是不会保佑你的。
如此看来，那么没有道德老百姓就不会和顺，神灵也不会保佑。
14.【甲】文中的庄公和【乙】文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家，【甲】文从“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”可知，【乙】文从“吾享祀丰洁，神必据我”可知。（用原文作答）（2分）
15.【甲】文中，曹刿认为“信”（取信于民）是作战取胜的先决条件；【乙】文中，宫之奇认为神佑国家的根本依据又是什么？说说是从哪里看出来的。（2分）
“德”（或“明德”“仁德”“重视仁德”），是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”看出来的。
【译文】【乙】虞公说：“我祭祀的物品既丰盛又洁净，神灵一定保佑我。”宫之奇回答说：“我听说，鬼神不是人还讲感情，只依从有道德的人。所以《周书》上说：‘上天没有特别的亲近，只辅助有道德的人。’又说：‘黍稷并不美好，只有圣明和美德是美好的。’又说：‘人们拿来祭祀的东西都是相同的，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品。’如此看来，那么没有道德老百姓就不会和顺，神灵也不会保佑。神灵所依靠的，就是有道德的人。如果晋国夺取了虞国，而且向神灵献上圣明和美德，神灵大概会帮助他们吧？”虞公不听从，答应了晋国的使者。宫之奇带着全族的人离开了虞国，说：“虞国不会有举行腊祭的机会了，在这次行动之后，晋国不需要再次打仗了。”冬天十二月初一那天，晋国灭掉虢国。晋军回师途中，安营驻扎在虞国，就乘机突然发动进攻，灭掉了虞国，捉住了虞公。
【甲】《出师表》全文。
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
【注释】①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：权力，制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：东西，事物。⑥亚匹：同一流人物。亚，同类。
（四）文言文阅读（10分）
16.解释下列句子中的加点词。（2分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下挑选
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也遗憾
（3）循名责实依照
（4）刑政虽峻而无怨者严厉
17.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。
都拿来询问他，（就）一定能使部队团结一致，使能力强的和能力弱的都能充分发挥自己的作用。
善的（好的）行为没有（因为）微小而不奖赏，恶的（坏的）行为没有（因为）轻微而不惩罚。
18.【甲】文中作者向后主提出了哪三条建议？其中最重要的是哪一条？（2分）
三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。最重要的一条是亲贤远佞。
19.【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。（2分）
示例：甲文中诸葛亮请求后主做到严明赏罚、亲贤远佞，并举荐了一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。
【译文】【乙】诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，公布礼仪制度，精简官职，遵从权力，制定制度，坦诚待人，公正无私；（凡是）忠于职守、有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏，（凡是）触犯法令轻慢无礼的人，即使是亲人也必定会处罚，认罪并表示悔改的人，即使犯了重罪也必定会赦免，说话浮夸、巧言饰过的人，即使只是犯了轻罪也必定会被惩治；善的行为没有（因为）微小而不奖赏，恶的行为没有（因为）轻微而不惩罚；（处理）各种事务精明干练，管理事情能抓住它的根本，依照官名（来）要求人尽到职守，（对于）造假的人不予录用；最后在全国的范围内，百姓都敬畏他，爱戴他，刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒明白。（诸葛亮）真可以称得上是懂得治国之道的好人才，和管仲、萧何是同一类的人。
（五）古诗文阅读（14分）
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注释】①梅尧臣：北宋诗人。②亚树青帘：“亚”同“压”，青帘，酒旗。
【甲】春寒 〔宋〕梅尧臣①
（五）古诗文阅读（14分）
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注释】①梅尧臣：北宋诗人。②亚树青帘：“亚”同“压”，青帘，酒旗。
【甲】春寒 〔宋〕梅尧臣①
予友梅圣俞少以荫补①为吏累举进士辄抑于有司。困于州县凡十余年。年今五十，犹从辟书②，为人之佐，郁其所蓄不得奋见于事业。［A］其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。［B］既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说③于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤？奈何使其老不得志而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也!可不惜哉!
【注释】①荫（yìn）补：子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补”。②辟书：征召的文书。③说：同“悦”。
【乙】梅圣俞诗集序（节选） 〔宋〕欧阳修
20.赏读【甲】诗，回答下列两小题。（5分）
（1）诗歌首联描述的景象有何特点？（2分）
（2）“花冷不开心”一句语含双关，请谈谈你的理解。（3分）
阴沉。
“不开心”一是写出了花蕾因天冷而无力舒展的形态，二是隐含了作者悲凉、凄苦的心情。这是一种借物抒情（移情入景、情景交融）的写法。
21.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
予友梅圣俞/少以荫补为吏/累举进士/辄抑于有司
22.下列对【乙】文内容的理解，有误的一项是
（2分）
A.梅圣俞在州县困顿十几年，只能做些小吏。
B.王文康公对梅圣俞的诗作赞誉有加，却始终没有推荐他。
C.欧阳修认为梅圣俞如果能得到朝廷重用，可以使大宋像伟大的商周时代一样让后人歌颂。
D.世人只是喜欢梅圣俞的诗写得好，却不知道他长期不得志直至将要老去。
C
批注：示例：梅圣俞精通六经，文章又写得好，却不求苟且取悦于世人，真是个低调淳朴的人，值得钦佩。
23.读其人，知其人。仿照示例，给文中画横线的B句作批注。（2分）
【示例】
［A］其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。
批注：梅圣俞幼时就这么喜欢写诗，而且语出惊人，可见他是个神童般的人物，却一生不得志。唉!
［B］既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世。
一方面是对梅尧臣诗文成就的肯定和珍惜，一方面是对梅尧臣一生怀才不遇表示同情和不平。
24.联读诗文，说说欧阳修为什么要给梅尧臣的诗集写序。（2分）
【译文】【甲】春日阴云笼罩，虽然云层不厚，但整天浓阴密布，云天雾海，一片迷茫。蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗；春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来。不曾做对不住景物的事，只是苦于身体条件和心情低落而不能去接近。
【乙】我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次考进士，总是遭到主考部门的压制。在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员，郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人。因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄。因此他平时所写的
东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有过这样的作品了!”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如《诗经》中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？可惜他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不值得叹息吗？
三、写作（68分）
25.语言运用。（8分）
阅读下面材料，按要求答题。
材料一“九九消寒图”是古人为了消磨漫长冬日而创造的一种既实用又雅致的数九习俗。传说“九九消寒图”始于南宋民族英雄文天祥，他被关押大都（今北京）期间，正值数九寒天，于是他便在狱墙上绘八十一格，每日以墨涂一格，以此传达熬冬盼春的心境。
《帝京景物略》则记载了与之类似的雅图：“画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图。”从中可以想见一幅素梅图完成之后的美好韵致。普通人家也会悬挂消寒图，其中最简单的要数画铜钱。在纸上画出九格，每格内绘九个铜钱状的圆，共八十一个，并根据“上涂阴，下涂晴，左风右雨雪当中，圈中加圈半阴晴”的歌诀，每天用墨笔填涂，直至春天到来。
天阴、有风、有雪。
（1）根据材料一的内容，说说下面图片中的涂法所表示的含义。（2分）
（2）根据材料二的内容，将横线处空缺的对联补全。（2分）
材料二清代还诞生了“九九消寒迎春联”。如“春泉垂春柳春染春美，秋院挂秋柿秋送秋香”（秋闻秋语／秋送秋香／秋添秋思），上下联各为九个字，每字同为九画，每天在上下联各填一笔，冬尽则联成。我们的先人在没有暖气、没有手机的古代，通过“画九”“写九”，将寂寞的寒冬过得有滋有味。
天阴、有风、有雪。
（1）根据材料一的内容，说说下面图片中的涂法所表示的含义。（2分）
（2）根据材料二的内容，将横线处空缺的对联补全。（2分）
材料二清代还诞生了“九九消寒迎春联”。如“春泉垂春柳春染春美，秋院挂秋柿秋送秋香”（秋闻秋语／秋送秋香／秋添秋思），上下联各为九个字，每字同为九画，每天在上下联各填一笔，冬尽则联成。我们的先人在没有暖气、没有手机的古代，通过“画九”“写九”，将寂寞的寒冬过得有滋有味。
示例一：古人在创造“九九歌”时，选取了具有代表性的形象和事物，直观地反映气候、物候变化规律和农事活动情况，既生动有趣，又将人们熬冬盼春的心情自然地流露出来。同时，合辙押韵、朗朗上口的语言形式，也便于理解和记忆。
示例二：古人独具匠心地以梅花为素材，通过每日的点染勾画，记录下送冬迎春的日子。寒冬将尽，春色渐满，一笔一画之间的美好期许，使枯燥的生活变得情趣盎然。
（3）我国北方广泛流传着一首“九九歌”：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。请在材料一、二中介绍的“九九消寒图”“九九消寒迎春联”等数九习俗中任选一种，说说它是如何体现古人的智慧和情趣的。（4分）
示例一：古人在创造“九九歌”时，选取了具有代表性的形象和事物，直观地反映气候、物候变化规律和农事活动情况，既生动有趣，又将人们熬冬盼春的心情自然地流露出来。同时，合辙押韵、朗朗上口的语言形式，也便于理解和记忆。
示例二：古人独具匠心地以梅花为素材，通过每日的点染勾画，记录下送冬迎春的日子。寒冬将尽，春色渐满，一笔一画之间的美好期许，使枯燥的生活变得情趣盎然。
（3）我国北方广泛流传着一首“九九歌”：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。请在材料一、二中介绍的“九九消寒图”“九九消寒迎春联”等数九习俗中任选一种，说说它是如何体现古人的智慧和情趣的。（4分）
26.下面这组图片唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。（60分）
①你可以任选一图或组合图片，链接生活，叙述自己或他人的故事；②你可以比读图片，针对所反映的现象，反观社会生活，提炼观点，展开你的论述。