粤教版地理八年级上册 4.3 交通运输业 导学案 （无答案）

《交通运输》导学案
【学习目标】
知识目标：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的通运输方式。
能力目标：通过读图分析、实例练习、学会选择合理的交通运输方式。
情感目标：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。
【学习重点与难点】
1．各种交通运输方式的特点。
2．学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习方法】
问题探究法、自主学习法、合作探究法
【学习过程】
课前预习：
【自主学习】阅读课本P84—85完成下列问题
1． 什么是交通运输？
2．古代的交通运输方式有哪些？
3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？
4、人们把交通运输形象的比喻为什么？
课堂学习：
导学达标：
同学们，常言道：“要致富，先修路”。这里的路指的是什么呢？ 交通运输与我们生活的关系十分密切，假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？我国的交通情况如何呢？
探究释疑：
1、交通运输的概念
2、【小组合作学习】对运输方式的优缺点进行对比，归纳概括完成下表：
运输方式 运量 运费 运速 其他
铁路
公路
水路
航空
3、【总结归纳】根据运输方式特点完成下列填空
水路运输运量最 ，价格最 ；铁路运输运量较 ，价格较 ；公路运输 ，价格较高；航空运输 ，价格最 。
拓展提高：
1、完成课本P86页活动1（人们根据不同的出行目的选择合适的交通运输方式）
2、【问题探究】归纳总结影响运输方式选择的主要因素
货运：
客运；
内化迁移：
完成课本P86活动2，师生共同讨论问题，合理选择交通运输方式。
课堂小结：
总结本节的知识点
课后复习：
现代运输是指什么？把交通运输比喻为什么？
现代交通运输方式有哪些？各有什么样的特点？
影响运输方式选择的主要因素有哪些？
预习：“我国铁路干线的分布”阅读课文，找出相关知识点。
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