第10单元第26章第2节《拒绝毒品》教案
文档属性
| 名称 | 第10单元第26章第2节《拒绝毒品》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 34.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-21 18:20:46 | ||
图片预览
文档简介
《拒绝毒品》教学设计
二课时
《拒绝毒品》是苏教版《初中生物》八年级下册第十单元第二十六章珍爱生命的第二节。本节课是对上一课《远离烟酒》的进一步升华和拓展。社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？
【知识与能力目标】
1、了解毒品的种类。
2、知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。
【过程与方法目标】
1、通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力；
2、通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达
3、学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
【情感态度价值观目标】
1、形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；
2、形成青少年自我保护的意识；
3、培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
【教学重点】
说出常见的毒品及其危害。
【教学难点】
1、吸毒上瘾的机理。
2、形成自觉抵制毒品的意识和行为。
教师准备：
1、教学光盘及有关各种毒品的图片资料。
学生准备：
1、有关毒品的社会问题资料。
【导入新课】
一、初步感知，认识毒品
1、课件播放罂粟花图片。
这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。我国中医、西医都用它加工成药品。止痛、止咳、抑制神经...... 但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
【讲授新课】
2、认识毒品
A 、教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）
B 、小组交流，了解常见毒品。
C 、课件展示几种常见的毒品画面。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）
二、互动交流，了解毒品的危害
1、各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）
2、多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》
3、小组交流，谈谈感想。
毒品的危害：毁灭自己，殃及家庭，危害社会。
三、总结提高，强化认知
1、过渡谈话：
毒品之害，犹如瘟疫，毒品泛滥成灾，让人家破人亡，国家民族面临威胁，世界和人类难以安宁。其实，我们祖国早在100多年前就已经开始打击毒品了，你们知道我国历史上被称为“禁毒第一人”的是谁吗？
2、观看《林则徐虎门硝烟》视频片段。
3、师抛出话题，小组讨论：
同学们正处于青少年时代，大多喜欢尝试和冒险，当朋友说：“尝一次吧，挺好玩的，就一次没事的”时，有的觉得很难拒绝。可见，拒绝既是一种态度，也是一门艺术。在生活中，我们如果遇到这样的问题，应该如何拒绝呢？
A 、学生分组讨论拒绝的方法。
B 、小组汇报交流：评一评，哪种拒绝方式更好，为什么？
C 、问题探究，巩固提高：
如果你不小心染上了毒瘾，你会怎么办？
如果你发现周围的同学或朋友吸毒，你会怎么做？
四、课后拓展，付诸行动
1、表决心签名
A 、学生左手系表希望的绿丝带，右手系表决心的蓝丝带。
B 、在“珍爱生命，拒绝毒品”的白纸上签上自己的名字。
2、面对签名宣誓：
我们要珍爱生命，远离毒品，坚决与传毒、贩毒行为作斗争！
【课堂小结】
引导学生来回顾本节所学知识的主要内容：（板书重点内容）
本节课的教学追求是“以学生为主体”的教学理念。教学时努力创设生动活泼的学习情境，让学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路；让学生的认识逐步得到发展。反思本节课的教学，我最大的感悟就是：学生在合作、探究、自主学习中能有效地建构知识体系。学生是学习的主体，小组合作探究学习是一种开放性的课堂学习方式。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思
1
二课时
《拒绝毒品》是苏教版《初中生物》八年级下册第十单元第二十六章珍爱生命的第二节。本节课是对上一课《远离烟酒》的进一步升华和拓展。社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？
【知识与能力目标】
1、了解毒品的种类。
2、知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。
【过程与方法目标】
1、通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力；
2、通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达
3、学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
【情感态度价值观目标】
1、形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；
2、形成青少年自我保护的意识；
3、培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
【教学重点】
说出常见的毒品及其危害。
【教学难点】
1、吸毒上瘾的机理。
2、形成自觉抵制毒品的意识和行为。
教师准备：
1、教学光盘及有关各种毒品的图片资料。
学生准备：
1、有关毒品的社会问题资料。
【导入新课】
一、初步感知，认识毒品
1、课件播放罂粟花图片。
这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。我国中医、西医都用它加工成药品。止痛、止咳、抑制神经...... 但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
【讲授新课】
2、认识毒品
A 、教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）
B 、小组交流，了解常见毒品。
C 、课件展示几种常见的毒品画面。（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）
二、互动交流，了解毒品的危害
1、各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）
2、多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》
3、小组交流，谈谈感想。
毒品的危害：毁灭自己，殃及家庭，危害社会。
三、总结提高，强化认知
1、过渡谈话：
毒品之害，犹如瘟疫，毒品泛滥成灾，让人家破人亡，国家民族面临威胁，世界和人类难以安宁。其实，我们祖国早在100多年前就已经开始打击毒品了，你们知道我国历史上被称为“禁毒第一人”的是谁吗？
2、观看《林则徐虎门硝烟》视频片段。
3、师抛出话题，小组讨论：
同学们正处于青少年时代，大多喜欢尝试和冒险，当朋友说：“尝一次吧，挺好玩的，就一次没事的”时，有的觉得很难拒绝。可见，拒绝既是一种态度，也是一门艺术。在生活中，我们如果遇到这样的问题，应该如何拒绝呢？
A 、学生分组讨论拒绝的方法。
B 、小组汇报交流：评一评，哪种拒绝方式更好，为什么？
C 、问题探究，巩固提高：
如果你不小心染上了毒瘾，你会怎么办？
如果你发现周围的同学或朋友吸毒，你会怎么做？
四、课后拓展，付诸行动
1、表决心签名
A 、学生左手系表希望的绿丝带，右手系表决心的蓝丝带。
B 、在“珍爱生命，拒绝毒品”的白纸上签上自己的名字。
2、面对签名宣誓：
我们要珍爱生命，远离毒品，坚决与传毒、贩毒行为作斗争！
【课堂小结】
引导学生来回顾本节所学知识的主要内容：（板书重点内容）
本节课的教学追求是“以学生为主体”的教学理念。教学时努力创设生动活泼的学习情境，让学生从真实的情景中发现问题，有针对性地展开讨论，提出解决问题的思路；让学生的认识逐步得到发展。反思本节课的教学，我最大的感悟就是：学生在合作、探究、自主学习中能有效地建构知识体系。学生是学习的主体，小组合作探究学习是一种开放性的课堂学习方式。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思
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