部编版语文五年级上册第一单元语文测试卷（PDF版，无答案）

五年级上册第一单元测试卷
一、临写句子。（2 分）
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
——宋·郑思肖
二、看拼音，写词语。（6分）
ài mù chēng zàn měi zhōng bù zú
chá yè xié tiáo lǐ suǒ dāng rán
三、单项选择。（共 5题，共 10 分）
1、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A 镜匣．（xiá） 嗜好．（hào） 清澄．（chéng） 镶嵌．（qiàn）
B 白鹭．（nù） 一亩．（mǔ）地 榨．（zà）油 空．（kōng）地
C 杭．（kēng）州 兰．（lán）花 方便．（pián） 开辟．（bì）
D 买种．（zhòng） 冠．状病毒（guàn） 应和．（hè） 等待．（dài）
学校： 班级： 姓名：
2、下列选项中加点字读音完全一致的一组是（ ）
A 空．间 空．白 空．气 空．格 B 等待．待．着 待．会儿 待．机
C 间．隔 时间．空间．间．隙 D 随便．方便．便捷．便．利
3、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A 配和 播种 糕饼 间隔 B 暴发 爱幕 恩慧 忘却
C 荼叶 吩附 体面 精巧 D 唯独 平衡 悠然 联结
4、下列句子中使用的修辞手法不同于其他选项的是（ ）
A 野菊花不像腊梅那样高傲，它虽然不华丽，却有一种朴实的美。
B 当大雪纷飞，百花凋零之时，梅花却凌寒独立，傲然盛开。
C 四叶草代表幸福，康乃馨代表健康，我把四叶草送给朋友，把康乃
馨送给妈妈。
D 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高
楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
5、下列诗句中，没有使用托物言志这一手法的选项是（ ）
A 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
B 居高声自远，非是藉秋风。
C 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
四、判断题。（共 5 题，共 5 分）
1、每逢中秋佳节，抬头望见那悬于天边的明月，哪个游子不想家呢？
（改陈述句）（2 分）
2、爸爸对我说：“隔壁小林多认真啊，而你却总这么粗心大意。”
（改转述）
五、根据原文填空。（共 2 题，共 6 分）
1、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的
脚， ， ，
，黛之一忽则嫌黑。
2、《蝉》是初唐名臣虞世南的一首咏物诗， ，
一句描写出了蝉生性高洁，栖高饮露的特点。
而 ， 一句更是写出
了人应该立身高出，德行高洁才能说话响亮，声名远播的道理。
六、语句段运用。（共 2 题，共 6 分）
1、读下面的句子，说一说这样写有什么好处？（2 分）
（白鹭）色素的配和，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生
硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，叶觉得大了一些，而且太不寻
常了。
2、读下面的例句，先想一想每组句子中加点词语的意思，再用规定
的词语造句。（共 4 分）
例句： 姿态
（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。
（2）大家以全新的姿．态．迎接新年的到来。
结果
（1）（长出果实）
（2）（事物发展所达到的最后状态）
七、语言实践。（共 4分）
这个世界上，总有一些事物可以引起我们感情的共鸣。因此，我
们可以借助这些事物让我们的感情有所依托。比如琦君的《桂花雨》
就借助桂花，表达了作者对童年的怀念和对故乡的思念。那么，当你
看到下面的事物的时候，你的内心会想起什么呢？
请你从中选择一个，先想想它有什么特点，再以它为依托抒发你
的思想和情感吧。
落叶 石头 月亮 彩虹
八、文言文阅读。（共 6 分）
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之
盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世
立。
（选自 《韩非
子·难一》）
【注释】①鬻（yù）：卖。 ②誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 ③弗：不 ④夫（fú）：
放在句首，表示将发议论。
请认真阅读短文，并回答以下问题：
1、解释下列加点词语在文中的意思。（3 分）
（1）吾盾之坚．（ ）（2）吾矛之利．（ ）（3）或．曰（ ）
2、这个故事说明了什么道理，用自己的话说一说。（3 分）
九、现代文阅读。（共 4 题，共 12 分）
爱如茉莉
那是一个漂浮着橘红色黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、
荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝
的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗？”
妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名
其妙的问题! ”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方
式：“妈，那你说真爱像什么？”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株
平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”
我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻
视的一句话“这也叫爱”咽了回去。
此后不久，在爸爸出差回来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医
院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你
爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺
子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会
吃不下肚的。”
然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，
他直奔医院。此后，他每天都去医院。
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带
到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈
睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧
握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了
进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润
在生命的芬芳与光泽里。
似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，
然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你
怎么不在陪床上睡。”爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有
事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。”
爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花插进空罐头瓶
里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁
开双眼该多又诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药地“耍”浪漫。
笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮我揉揉胳
膊和腿。”
“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。
“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚
都麻木了。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却是我静静地流下
泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽
香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦绕不去。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
1、文章围主要讲了那几件事，请你试着用简短的语言概括出来。（3
分）
2、文章标题的含义是什么？请你说说你对“爱如茉莉”的理解。（3
分）
3、文章中哪个画面最让你感动？结合文章说说你是从哪里感受到父
母之间的爱的？（3 分）
4、文章说爱如茉莉，你认为爱还像什么？请你结合自己的生活实际，
写一写你对真爱的理解。（3分）
十、习作。（共 30 分）
每个人都有自己喜爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中的
珍珠鸟。你的心爱之物又是什么？它是什么样子的？你又是怎样得到
它的？它为什么会成为你的心爱之物，你和它之间又有什么样的故事
呢？
请你围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。