2022秋人教版化学九年级上册第四单元：自然界的水习题（word版 有答案）

2022秋人教版化学九年级上册第四单元：自然界的水习题含参考答案
**人教九上第4单元 自然界的水**
一、选择题。
1、黄河是华夏文明的摇篮，它绵亘万里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。为保护其生态环境，我们要努力做到（　　）
A．加大矿产开采 B．限制林草种植
C．防止水土流失 D．兴建牧场养殖
2、“大湖名城，创新高地”是省会合肥的建设目标。近年来“大湖”一巢湖经过治理 越来越美。下列有关说法正确的是( )
A．为了健康可多饮蒸馏水 B．用活性炭给水消毒杀菌
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．用沉降的方法可以使硬水变为软水
3、水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水由氢气和氧气组成
C．用肥皂水区别不开硬水和软水
D．改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
4、下列关于化学式的说法,正确的是 (　　)
A.由分子构成的物质才可以用化学式表示
B.一种物质可以有不同的化学式
C.化学式不能随便书写,必须经过科学实验来确定
D.多数化学式的书写无规律可循,要靠记忆
5、在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。下列化学用语中有关数字“2”的说法正确的是 (　　)
①2H　 ②2NH3　 ③SO2　 ④O2　⑤Mg2+ ⑥2OH-　 ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③④⑦ D.表示分子个数的是①②
6、青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是(　　)
A．青蒿素中共含有42个原子
B．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15∶22∶5
C．青蒿素的相对分子质量为282 g
D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
7、X元素的原子结构示意图为，由X和Y两种元素形成的化合物中，Y元素的化合价为－1，则其化学式可能是(　　)
A．XY2 B．X2Y C．XY D．XY20
8、2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是（　　）
A．生活污水任意排放 B．为了使天空更蓝，积极植树造林
C．大量施用农药和化肥 D．生活垃圾随意丢弃，无需分类回收
9、进行过滤操作时，使用正确的一组仪器是（　　）
A．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗
B．铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗
C．铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒
D．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒
10、化学概念在逻辑上存在下图所示关系，对下列概念的说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于包含关系
B．氧化反应与化合反应属于并列关系
C．单质与化合物属于交叉关系
D．化合物与氧化物属于包含关系
11、李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图)，老师告诉他这是实验室常用的试剂。这瓶溶液可能是(　　)
A．氯化钾 B．氢氧化钾 C．硫酸钾 D．硝酸钾
12、“人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．垃圾分类回收处理 B．深埋处理废旧电池
C．大力推广新能源汽车 D．城市污水深度净化
13、如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置，进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
B．图中所示装置，温度计的位置不对，应该插入液态水中
C．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热
D．碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
14、空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（　　）
A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用到的氮气
C．用于探空气球的氢气 D．制作电光源的稀有气体
15、1869年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合价分别为－2、0、＋4、＋6，依次对应的化学式错误的是(　　)
A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO3
二、填空题。
16、水是生命之源，人类可以利用的水资源是有限的，全球约有20亿人口面临淡水危机。作为一个有一定科学素养的中学生，请你分别写出2条节水和防治水污染的措施。
节水措施：（1）_____________,（2）____________。
防治水污染的措施：（1）____________ ,（2）____________ 。
17、某中学研究性学习小组对湖水水质的状况进行了相关的调查研究。
（1）取水样，净置后过滤，过滤操作中需要用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒。
（2）若要检验湖水属于硬水还是软水，可用的物质是 。
（3）工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入标示名称为 (选填“厨房垃圾”、“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶内。
（4）你认为下列会造成湖水水质下降的是 (填字母)。
A.在湖中种植花和水生植物
B.居民将生活污水直接排入湖中
C.一些游客将垃圾随手丢入湖中
18、下图是简易电解水装置图
试回答问题：
(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____ 。
(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____。
19、在化合物R(OH)x中,元素R与氢氧根的质量比为9∶17,该化合物的相对分子质量为78,则x的值为　　　　,元素R的相对原子质量为　　　　。　
20、下列是初中化学的部分实验，根据实验回答下列问题:
(1)A中实验前在集气瓶底部放少量水的目的是:_____；
(2)B中测得氧气的体积值偏小的原因：_____；(答一点)
(3)C实验是读取量筒中液体体积，造成的结果是：____；
(4)D实验中玻璃棒的作用是：______；
(5)要鉴别以上实验所用的水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的____，搅拌，如果观察到_______，则样品为软水。
21、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。请问：
(1)加明矾的作用是____________________。
(2)图中有一处错误操作是___________________。
(3)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是________________(写一点)。
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是____________________(写一点)。
22、端午节期间，有些地区大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程度污染，人们的生活用水必须经过一系列净化处理才能使用。
(1)取资江水样，经静置、沉淀、__________等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水。然后加入活性炭，利用其__________性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水。
(2)判断生活用水是硬水还是软水，可加入__________进行检验。生活中常用__________的方法降低水的硬度。
(3)爱护水资源，人人有责。请你指出一条保护资江河水的合理化建议：______
______________________________________________________。
三、简答题。
23、小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：
（1）此装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是_____，其作用是_____；
（2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指_____,否则会 使过滤速度变慢。
（3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是_____ ；
（4）过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_____、_____。
（5）过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布;我终于得到了纯水！若要制取纯水，还需要用的净化方法是_____。
四、实验题。
24、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行________(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有________。
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是______________。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化，某同学采用如图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是_____________。
(2)生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的________，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是____________
(写一条即可)，
长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是___________。
2022秋人教版化学九年级上册第四单元：自然界的水习题含参考答案
**人教九上第4单元 自然界的水**
一、选择题。
1、黄河是华夏文明的摇篮，它绵亘万里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。为保护其生态环境，我们要努力做到（　　）
A．加大矿产开采 B．限制林草种植
C．防止水土流失 D．兴建牧场养殖
【答案】C
2、“大湖名城，创新高地”是省会合肥的建设目标。近年来“大湖”一巢湖经过治理 越来越美。下列有关说法正确的是( )
A．为了健康可多饮蒸馏水 B．用活性炭给水消毒杀菌
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．用沉降的方法可以使硬水变为软水
【答案】C
3、水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水由氢气和氧气组成
C．用肥皂水区别不开硬水和软水
D．改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
【答案】D
4、下列关于化学式的说法,正确的是 (　　)
A.由分子构成的物质才可以用化学式表示
B.一种物质可以有不同的化学式
C.化学式不能随便书写,必须经过科学实验来确定
D.多数化学式的书写无规律可循,要靠记忆
【答案】C
5、在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。下列化学用语中有关数字“2”的说法正确的是 (　　)
①2H　 ②2NH3　 ③SO2　 ④O2　⑤Mg2+ ⑥2OH-　 ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③④⑦ D.表示分子个数的是①②
【答案】C　
6、青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物，我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是(　　)
A．青蒿素中共含有42个原子
B．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15∶22∶5
C．青蒿素的相对分子质量为282 g
D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
【答案】D　
7、X元素的原子结构示意图为，由X和Y两种元素形成的化合物中，Y元素的化合价为－1，则其化学式可能是(　　)
A．XY2 B．X2Y C．XY D．XY20
【答案】A　
8、2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是（　　）
A．生活污水任意排放 B．为了使天空更蓝，积极植树造林
C．大量施用农药和化肥 D．生活垃圾随意丢弃，无需分类回收
【答案】B
9、进行过滤操作时，使用正确的一组仪器是（　　）
A．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗
B．铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗
C．铁架台、铁圈、蒸发皿、玻璃棒
D．铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒
【答案】D
10、化学概念在逻辑上存在下图所示关系，对下列概念的说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于包含关系
B．氧化反应与化合反应属于并列关系
C．单质与化合物属于交叉关系
D．化合物与氧化物属于包含关系
【答案】D
11、李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液(如图)，老师告诉他这是实验室常用的试剂。这瓶溶液可能是(　　)
A．氯化钾 B．氢氧化钾 C．硫酸钾 D．硝酸钾
【答案】C
12、“人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．垃圾分类回收处理 B．深埋处理废旧电池
C．大力推广新能源汽车 D．城市污水深度净化
【答案】B
13、如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约1/3体积的自来水，连接装置，进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
B．图中所示装置，温度计的位置不对，应该插入液态水中
C．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热
D．碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
【答案】B
14、空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（　　）
A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用到的氮气
C．用于探空气球的氢气 D．制作电光源的稀有气体
【答案】C
15、1869年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合价分别为－2、0、＋4、＋6，依次对应的化学式错误的是(　　)
A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO3
【答案】D　
二、填空题。
16、水是生命之源，人类可以利用的水资源是有限的，全球约有20亿人口面临淡水危机。作为一个有一定科学素养的中学生，请你分别写出2条节水和防治水污染的措施。
节水措施：（1）_____________,（2）____________。
防治水污染的措施：（1）____________ ,（2）____________ 。
【答案】生活用水充分利用：洗菜水浇花，或 漂洗衣服的水用来擦地 等等
农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 对工业废水进行达标处理再排放 农业生产合理适量使用农药化肥或：生活废水集中处理排放
17、某中学研究性学习小组对湖水水质的状况进行了相关的调查研究。
（1）取水样，净置后过滤，过滤操作中需要用到的玻璃仪器有漏斗、 和玻璃棒。
（2）若要检验湖水属于硬水还是软水，可用的物质是 。
（3）工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入标示名称为 (选填“厨房垃圾”、“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”)的垃圾桶内。
（4）你认为下列会造成湖水水质下降的是 (填字母)。
A.在湖中种植花和水生植物
B.居民将生活污水直接排入湖中
C.一些游客将垃圾随手丢入湖中
【答案】（1）烧杯 （2）肥皂水 （3）可回收垃圾 （4）B C
18、下图是简易电解水装置图
试回答问题：
(1)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____ 。
(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____。
【答案】(1)B管 负极产生的气体体积大所以降快 (2)1∶2
19、在化合物R(OH)x中,元素R与氢氧根的质量比为9∶17,该化合物的相对分子质量为78,则x的值为　　　　,元素R的相对原子质量为　　　　。　
【答案】3　27　
20、下列是初中化学的部分实验，根据实验回答下列问题:
(1)A中实验前在集气瓶底部放少量水的目的是:_____；
(2)B中测得氧气的体积值偏小的原因：_____；(答一点)
(3)C实验是读取量筒中液体体积，造成的结果是：____；
(4)D实验中玻璃棒的作用是：______；
(5)要鉴别以上实验所用的水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的____，搅拌，如果观察到_______，则样品为软水。
【答案】防止溅落的熔化物炸裂集气瓶 红磷量不足、装置漏气等(答一点) 读数偏大 引流 肥皂水 有较多的泡沫产生
21、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。请问：
(1)加明矾的作用是____________________。
(2)图中有一处错误操作是___________________。
(3)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是________________(写一点)。
(4)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是____________________(写一点)。
【答案】(1)吸附悬浮杂质后沉降 (2)漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
(3)滤纸没有紧贴漏斗内壁(合理即可) (4)滤纸破损(合理即可)
22、端午节期间，有些地区大雨不断，资江河水猛涨，河水浑浊，水质受到一定程度污染，人们的生活用水必须经过一系列净化处理才能使用。
(1)取资江水样，经静置、沉淀、__________等操作除去水中不溶性杂质，浑水变清水。然后加入活性炭，利用其__________性，除去异味，再消毒杀菌得到生活用水。
(2)判断生活用水是硬水还是软水，可加入__________进行检验。生活中常用__________的方法降低水的硬度。
(3)爱护水资源，人人有责。请你指出一条保护资江河水的合理化建议：______
______________________________________________________。
【答案】(1)过滤　吸附　(2)肥皂水　煮沸
(3)生活污水要处理后排放(答案合理即可)
三、简答题。
23、小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：
（1）此装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是_____，其作用是_____；
（2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指_____,否则会 使过滤速度变慢。
（3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是_____ ；
（4）过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_____、_____。
（5）过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布;我终于得到了纯水！若要制取纯水，还需要用的净化方法是_____。
【答案】玻璃棒 引流 滤纸紧贴漏斗的内壁 滤液仍浑浊 滤纸破损 液面高于滤纸边缘（或仪器不干净） 蒸馏
四、实验题。
24、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾，搅拌，静置，一段时间后，进行________(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有________。
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是______________。(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________(填“物理”或“化学”)变化，某同学采用如图所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是_____________。
(2)生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的________，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是____________
(写一条即可)，
长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是___________。
【答案】(1)①过滤　ACDF　滤纸没有紧贴漏斗内壁(或滤渣堵塞滤纸孔)
②吸附　物理　减缓水的流速，使得活性炭充分吸附水中的杂质　
(2)分解反应　能溶于水　碳酸钙
【解析】(1)①因为水样浑浊，有固体小颗粒，因此要先加明矾静置，使颗粒变大，有利于沉降，然后再沉淀后过滤，过滤经常用的仪器为铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器，②加入活性炭，这是利用活性炭的吸附性来吸附有色有异味的物质，该过程没有生成其他物质，因此是物理变化。在吸附的过程中，入水口在下边可以使水流速度降低，利于活性炭的吸附；(2)根据反应的文字表达式：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水可知，反应物是一种，生成物为三种，符合分解反应的定义，因为硬水是含有较多的可溶性钙、镁化合物的水，推断出碳酸氢钙的一条物理性质是易溶解于水。