(共21张PPT)
第二单元 缤纷舞曲
年级：七年级上册
圆舞曲
圆舞曲又称“华尔兹”起源于奥地利和德国，是一种三拍子的舞曲。
这是一首几拍子的舞曲？乐曲表达了怎样的情感呢？
完整欣赏
这是一首二拍子的波尔卡舞曲。波尔卡起源于波西米亚的农民舞蹈，舞者们通常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地跳，双脚按2/4拍子飞快交替，呈逆时针方向旋转行进，“波尔卡”在捷克语中意为“半步”，由此得名。
《雷鸣电闪波尔卡》
情绪热烈欢快，充满了节日的气氛，仿佛人们兴高采烈的要去参加一场盛大的舞会。
主题a
乐曲的情绪是怎样的？你脑海中浮现出怎样的画面呢？
右
左
右
左
拍
拍
让我们一起动一动吧
一
二
一
二
一
二
一
拍
主题a
主题a
乐曲的速度和情绪发生了怎样的变化？
主题b
加快的速度使乐曲的情绪更加的热烈，仿佛人们在热情欢快的舞蹈。
主题b
连续的下行音阶，鼓和镲的加入使音乐的氛围发生了变化。好像预示暴风雨即将来临，也好像人们变换了舞步或者队形。
主题c
你还听到了那些特殊的声音？乐曲的情绪是怎样的？
主题c
音乐在哪些地方加入了镲和鼓的声音呢？
主题c
拍手
握拳拍桌
主题d
d主题的音乐情绪是怎样的？那些音乐要素带给我们这样的情感体验呢？
主题d
倚音的运用
中等的力度速度
短促的八分音符
附点音符
哪些音乐要素发生了改变？
主题d
《雷鸣电闪波尔卡》
A
B
乐曲由三部分组成，每一部分有两个及以上的主题，是一首复三部曲式。那你听在第三部分是哪一部分的再现呢？
尾声
引子
a b
c d c
《雷鸣电闪波尔卡》
A
B
乐曲由三部分组成，每一部分有两个及以上的主题，是一首复三部曲式。那你听在第三部分是哪一部分的再现呢？
尾声
引子
a b
c d c
a b
A
约翰·施特劳斯（1825-1899），奥地利著名的作曲家，一生写有四百多首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》《雷鸣电闪波尔卡》《闲聊波尔卡》等乐曲最为著名。这些作品优美动听、充满生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人民群众喜爱，他由此被人们誉为“圆舞曲之王”。与父亲老约翰·施特劳斯同名，两人都以创作圆舞曲而闻名于世。
闲 聊 波 尔 卡
感 谢 聆 听雷鸣电闪雷鸣波尔卡
教材分析
《雷鸣电闪波尔卡》选自人音版本七年级上册第二单元《缤纷舞》 。该曲由四个主题，三部分组成，表现了一个令人兴高采烈的节日里，人民聚集在一座金碧辉煌的大厅里舞蹈，这时外面狂风大作，暴雨倾盆。雷鸣电闪，然而舞厅里的人们却舞性正浓，全然不顾外面的雷雨交加，依然翩翩起舞。
学情分析
七年级学生对于舞曲音乐题材非常感兴趣，很乐于参与音乐的表演，对于圆舞曲已经有过初步的接触和了解，而对于波尔卡舞曲是初次接触。
教学目标
1.能够听辨各乐段的主题，能听辨嚓、定音鼓的音色并做出相应的反应。了解波尔卡这一音乐题材，了解约翰施特劳斯生平及主要贡献
2．欣赏、演唱、律动等多种形式感受波尔卡这一舞曲的音乐情绪及风格特点。
3．能够对波尔卡这一舞曲题材的音乐形式感兴趣，有继续探讨和学习的愿望
教学重点 听辨各音乐主题，了解波尔卡这一音乐题材
学习难点 能够牢记各音乐主题，并能够听音乐做出反应
教学过程
（一）复习导入新课
教师：在上节课我们学习了解了圆舞曲。圆舞曲又叫华尔兹，是一种三拍子的舞曲。那么接下来我们再来欣赏一首舞曲，听这是一首几拍子的舞曲？乐曲描绘了怎样的场景呢？
完整欣赏乐曲，说说乐曲是几拍子的呢？乐曲描绘了怎样的场景？
2．教师简介《雷鸣电闪波尔卡》
这是一首二拍子的波尔卡舞曲。波尔卡起源于波西米亚的农民舞蹈，舞者们通常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地跳，双脚按2/4拍子飞快交替，呈逆时针方向旋转行进，“波尔卡”在捷克语中意为“半步”，由此得名。这首乐曲活泼欢快，描写了才参加一场盛大舞会的场景，音乐曲中加入了雷和闪电的元素因此得名为《雷鸣电闪波尔卡》这首乐曲表达了怎样的情感呢？接下来让我们一起深入探讨学习。
（二）分段欣赏主题a
1.欣赏主题a说说乐曲的情绪是怎样的？你脑海中浮现出怎样的场景呢？
2.分解动作练习律动
3.跟音乐律动感受乐曲的节奏及旋律特点。了解波尔卡舞曲的典型节奏。
4跟着音乐用啦来模唱旋律。
6.加入唱名演唱旋律。
（三）分段欣赏主题b
1. 欣赏b主题，说说b主题的速度发生了那些变化呢？
2.教师出示图形谱，学生跟着音乐画旋律线。
3.用彩带进一步表现音乐感受乐曲的风格特点。
（四）分段欣赏主题c
1.欣赏主题c说说你在乐曲中听到了那些特别的声音？
再次欣赏音乐听一听乐曲在哪个地方加入了镲和鼓呢？
再次欣赏音乐，根据老师的谱例，在出现镲的地方做拍手，鼓的地方做拍手拍腿的律动。
（五）欣赏d主题
1.教师播放d主题的音乐，音乐的情绪是怎样的？对于电闪雷鸣人们的反应是什么？
2.再次欣赏d主题的音乐感受音乐要素的变化对于音乐情绪情感的影响。
3.再次欣赏并跟音乐模唱旋律。
（六）完整欣赏乐曲
1．完整欣赏乐曲感受乐曲的曲式结构特点。
教师：这首乐曲共分为三部分，接下来请你完整欣赏乐曲，说说乐曲的第三部分是那一部分的再现呢？
简介约翰施特劳斯
拓展小结
