人教版物理八年级下册课课练：7.1 力（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册课课练：7.1 力（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 136.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-21 19:28:48 | ||
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文档简介
[第七章 第1节 力]
一、选择题
1.下列关于力的说法中不正确的是 ( )
A.力是物体对物体的作用
B.力能脱离物体而独立存在
C.不直接接触的物体间也可能产生力的作用
D.一个物体不能产生力的作用
2.下列物体被托起时所用的力最接近10 N的是 ( )
A.一只小白兔 B.两个鸡蛋
C.一张报纸 D.一枚1元硬币
3.(2020呼伦贝尔)下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是
( )
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向
D.百米短跑运动员加速冲过终点
4.如图图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推矿泉水瓶的底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻倒了。他验证的是力的作用效果与 ( )
A.力的方向有关 B.力的大小有关
C.力的作用点有关 D.力的大小、方向、作用点都有关
5.如图图所示事例中没有利用到力的作用是相互的这一原理的是 ( )
6.如图图所示,小明与小红穿着旱冰鞋站在平地上,相互用双手击掌推对方。下列说法正确的是( )
A.小明对小红的推力的方向是指向小明后退方向的
B.小明对小红的推力使小明的速度发生了改变
C.小明先对小红施加推力,小红后对小明施加推力
D.小明对小红的推力与小红对小明的推力是相互的
7.打篮球是广大青少年喜爱的运动,下列与打球有关的说法中正确的是 ( )
A.抛球时手对球施加了力,球对手没有力的作用
B.只要手对球施加的力大小相同,力的作用效果就一定相同
C.抛出去的球在空中运动的过程中,还受到手给篮球的推力
D.用手接住飞来的球,是力改变了球的运动状态
8.(2020邵阳)校园内不允许追逐打闹,小黄不遵守校规,在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙,自己的额头也肿了,下列与此情景相关的力学知识的描述,最合理的是 ( )
A.力的作用效果只跟力的大小有关
B.力的作用是相互的
C.接触的两物体间一定能产生力
D.力能改变物体的运动状态
二、填空题
9.用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时手受到向下的力,这个力的施力物体是 ,受力物体是 。
10.如图图所示为网球拍击球瞬间网球被反弹出去的情形,这说明力可以改变物体的 ;同时观察到球拍的拉线也弯曲了,说明力还可以使物体发生 。
11.如图图所示为一种“水上飞行器”的精彩表演,其原理是“飞行器”喷射水柱的同时,水柱同时对人也有力的作用,这说明力的作用是 的;通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,这说明力的作用效果与力的 有关。
三、作图题
12.如图图所示,一阵风吹来,小女孩赶紧拉住要飞走的气球。如图图果绳子上的拉力大小为2 N,请在图中画出气球所受拉力的示意图。
13.如图图所示,用大小为20 N、斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱,请在图中画出推力的示意图。
四、实验探究题
14.小张同学通过一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图图所示,锯条一端固定,用力拉住另一端(F1=F3=F4>F2),使其发生图(a)(b)(c)(d)所示四种形变。
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。
(4)在图(a)与(c)中,控制力的 和 相同,研究 与_________之间的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫做 法。
15.小明和小丽想乘帆船出海旅行,又怕碰上没有风的天气,帆船无法行驶,为此小明想出一个妙计:在船尾安装一台风扇,对着船帆吹风,这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能前进,为什么呢
参考答案
1.B 力是物体对物体的作用,力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在。不直接接触的物体间也可能产生力的作用,如图图磁体间不直接接触也可以产生力的作用。力是物体间的相互作用,一个物体不能产生力的作用。
2.A 根据生活经验可知,托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N,而托起一张报纸和一枚硬币所用的力更小,所以,只有托起一只小白兔所用的力可能是10 N。
3.B 选项A,踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,足球的运动状态发生了改变;
选项B,跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生了变化;
选项C,篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,篮球的运动状态发生了改变;
选项D,百米短跑运动员加速冲过终点,速度大小发生了变化,是力改变了运动员的运动状态。
综上可知,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是B项。
4.C
5.B 气垫船被托起是由于气垫船向下喷出气体,空气给气垫船一个向上的力;风吹船帆,风施加的力使帆船前进;撑竿跳高运动员越过横杆前给撑竿一个向下的力,同时撑竿也给人一个向上的力,使人越过横杆;喷气式飞机向后喷出高温高压的燃气,由于物体间力的作用是相互的,气体给飞机一个向前的推力使飞机前进。综上可知,只有B选项没有用到力的作用是相互的这一原理。
6.D
7.D 由力的作用是相互的可知,抛球时手对球施加了力,球对手也有力的作用,故A错误。力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,故B错误。抛出去的球在空中运动的过程中,篮球已经离开了手,手对篮球没有力的作用,故C错误。用手接住飞来的球,球的运动状态发生了改变,说明力改变了球的运动状态,故D正确。
8.B 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,A错误;由于物体间力的作用是相互的,所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙,自己额头也肿了,B正确;接触的两物体间不一定能产生力,若接触的两物体间没有相互挤压,则它们之间没有力的作用,C错误;就题中的情景而言,体现了力能改变物体的形状和力的作用是相互的,与力能改变物体的运动状态无关,D错误。
9.绳子 手
10.运动状态 形变 击球瞬间网球迅速被反弹出去,这说明力可以改变物体的运动状态;球拍的拉线弯曲了,说明力可以使物体发生形变。
11.相互 方向 在喷射水柱的同时,飞行器对水柱有力的作用,由于力的作用是相互的,水会给飞行器一个反作用力,所以飞行器上的人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作;通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,说明力的作用效果与力的方向有关。
12.如图图图所示
拉力的作用点为绳子与气球的接触点,方向沿绳子向下,大小为2 N。
13.如图图图所示
14.(1)(a) (b)
(2)(a) (c)
(3)(a) (d)
(4)大小 作用点 力的作用效果 力的方向 控制变量
15.物体间力的作用是相互的,风扇向前吹风,产生了一个向前吹帆的作用力,而风同时也给了风扇一个向后的作用力,这两个力大小相等,方向相反,又因为风扇和帆都在船上,它们可以看成同一物体,作用效果相互抵消,因此船不能前进。
一、选择题
1.下列关于力的说法中不正确的是 ( )
A.力是物体对物体的作用
B.力能脱离物体而独立存在
C.不直接接触的物体间也可能产生力的作用
D.一个物体不能产生力的作用
2.下列物体被托起时所用的力最接近10 N的是 ( )
A.一只小白兔 B.两个鸡蛋
C.一张报纸 D.一枚1元硬币
3.(2020呼伦贝尔)下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是
( )
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向
D.百米短跑运动员加速冲过终点
4.如图图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推矿泉水瓶的底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻倒了。他验证的是力的作用效果与 ( )
A.力的方向有关 B.力的大小有关
C.力的作用点有关 D.力的大小、方向、作用点都有关
5.如图图所示事例中没有利用到力的作用是相互的这一原理的是 ( )
6.如图图所示,小明与小红穿着旱冰鞋站在平地上,相互用双手击掌推对方。下列说法正确的是( )
A.小明对小红的推力的方向是指向小明后退方向的
B.小明对小红的推力使小明的速度发生了改变
C.小明先对小红施加推力,小红后对小明施加推力
D.小明对小红的推力与小红对小明的推力是相互的
7.打篮球是广大青少年喜爱的运动,下列与打球有关的说法中正确的是 ( )
A.抛球时手对球施加了力,球对手没有力的作用
B.只要手对球施加的力大小相同,力的作用效果就一定相同
C.抛出去的球在空中运动的过程中,还受到手给篮球的推力
D.用手接住飞来的球,是力改变了球的运动状态
8.(2020邵阳)校园内不允许追逐打闹,小黄不遵守校规,在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙,自己的额头也肿了,下列与此情景相关的力学知识的描述,最合理的是 ( )
A.力的作用效果只跟力的大小有关
B.力的作用是相互的
C.接触的两物体间一定能产生力
D.力能改变物体的运动状态
二、填空题
9.用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时手受到向下的力,这个力的施力物体是 ,受力物体是 。
10.如图图所示为网球拍击球瞬间网球被反弹出去的情形,这说明力可以改变物体的 ;同时观察到球拍的拉线也弯曲了,说明力还可以使物体发生 。
11.如图图所示为一种“水上飞行器”的精彩表演,其原理是“飞行器”喷射水柱的同时,水柱同时对人也有力的作用,这说明力的作用是 的;通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,这说明力的作用效果与力的 有关。
三、作图题
12.如图图所示,一阵风吹来,小女孩赶紧拉住要飞走的气球。如图图果绳子上的拉力大小为2 N,请在图中画出气球所受拉力的示意图。
13.如图图所示,用大小为20 N、斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱,请在图中画出推力的示意图。
四、实验探究题
14.小张同学通过一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图图所示,锯条一端固定,用力拉住另一端(F1=F3=F4>F2),使其发生图(a)(b)(c)(d)所示四种形变。
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。
(4)在图(a)与(c)中,控制力的 和 相同,研究 与_________之间的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫做 法。
15.小明和小丽想乘帆船出海旅行,又怕碰上没有风的天气,帆船无法行驶,为此小明想出一个妙计:在船尾安装一台风扇,对着船帆吹风,这样就可以扬帆旅行了。小丽认为船不能前进,为什么呢
参考答案
1.B 力是物体对物体的作用,力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在。不直接接触的物体间也可能产生力的作用,如图图磁体间不直接接触也可以产生力的作用。力是物体间的相互作用,一个物体不能产生力的作用。
2.A 根据生活经验可知,托起两个鸡蛋所用的力大约为1 N,而托起一张报纸和一枚硬币所用的力更小,所以,只有托起一只小白兔所用的力可能是10 N。
3.B 选项A,踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,足球的运动状态发生了改变;
选项B,跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生了变化;
选项C,篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,篮球的运动状态发生了改变;
选项D,百米短跑运动员加速冲过终点,速度大小发生了变化,是力改变了运动员的运动状态。
综上可知,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是B项。
4.C
5.B 气垫船被托起是由于气垫船向下喷出气体,空气给气垫船一个向上的力;风吹船帆,风施加的力使帆船前进;撑竿跳高运动员越过横杆前给撑竿一个向下的力,同时撑竿也给人一个向上的力,使人越过横杆;喷气式飞机向后喷出高温高压的燃气,由于物体间力的作用是相互的,气体给飞机一个向前的推力使飞机前进。综上可知,只有B选项没有用到力的作用是相互的这一原理。
6.D
7.D 由力的作用是相互的可知,抛球时手对球施加了力,球对手也有力的作用,故A错误。力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,故B错误。抛出去的球在空中运动的过程中,篮球已经离开了手,手对篮球没有力的作用,故C错误。用手接住飞来的球,球的运动状态发生了改变,说明力改变了球的运动状态,故D正确。
8.B 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,A错误;由于物体间力的作用是相互的,所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙,自己额头也肿了,B正确;接触的两物体间不一定能产生力,若接触的两物体间没有相互挤压,则它们之间没有力的作用,C错误;就题中的情景而言,体现了力能改变物体的形状和力的作用是相互的,与力能改变物体的运动状态无关,D错误。
9.绳子 手
10.运动状态 形变 击球瞬间网球迅速被反弹出去,这说明力可以改变物体的运动状态;球拍的拉线弯曲了,说明力可以使物体发生形变。
11.相互 方向 在喷射水柱的同时,飞行器对水柱有力的作用,由于力的作用是相互的,水会给飞行器一个反作用力,所以飞行器上的人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作;通过操纵水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,说明力的作用效果与力的方向有关。
12.如图图图所示
拉力的作用点为绳子与气球的接触点,方向沿绳子向下,大小为2 N。
13.如图图图所示
14.(1)(a) (b)
(2)(a) (c)
(3)(a) (d)
(4)大小 作用点 力的作用效果 力的方向 控制变量
15.物体间力的作用是相互的,风扇向前吹风,产生了一个向前吹帆的作用力,而风同时也给了风扇一个向后的作用力,这两个力大小相等,方向相反,又因为风扇和帆都在船上,它们可以看成同一物体,作用效果相互抵消,因此船不能前进。