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浙江省衢州市常山县2021-2022学年上学期四年级期末科学
一、填空题。12分
1．（2021四上·常山期末）声音是以 的形式在物质中传播的， 老师上课说话发出的声音是由 振动产生的，同时通过 传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的 在振动。
【答案】声波；声带；空气；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音不能在真空中传播。声音是以声波的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的，同时通过空气传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的空气在振动。
2．（2021四上·常山期末）如果出现口腔溃疡，手指脱皮，身体可能缺乏的是 ，我们可以食用 、 等食物来补充这种营养成分。
【答案】维生素；蔬菜；水果
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】手指脱皮、口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含B族维生素的食物，如胡萝卜、芹菜、韭菜等
3．（2021四上·常山期末） 是身体气体交换的中转站， 这个中转站的大小决定每次呼吸气体交换的 。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的 。
【答案】肺；量；氧气
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】人呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，被称为身体中气体交换的中转站，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的氧气。
4．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
二、判断题。正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。14分
5．（2021四上·常山期末）搬运啤酒箱，可以听见酒瓶的碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。
【答案】（1）正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，搬运啤酒箱，可以听见酒瓶的碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。该说法是正确的。
6．（2021四上·常山期末）吹响一根吸管，将吸管剪短一截，吹出的声音会降低。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。吹响一根吸管，吸管发出的声音主要是因为吸管内空气柱振动产生的，将吸管剪短一截，吸管内的空气柱变短，空气振动速度趣快，发出的声音越高。所以题目说法是错误的。
7．（2021四上·常山期末）经常体育运动的同学肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。一般来说，年龄越大肺活量越小，运动员的肺活量比普通人的肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。
8．人体呼吸时吸入的空气，在体内全部转化成二氧化碳，最后呼出体外。
【答案】（1）错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【解答】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
【分析】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
9．（2021四上·常山期末）膳食宝塔上小下大，说明我们每天吃不同食物不需要一样多。
【答案】（1）正确
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，题目观点正确。
10．（2021四上·常山期末）在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。
【答案】（1）错误
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。
11．（2021四上·常山期末）用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。
【答案】（1）正确
【知识点】反冲力；喷气小车
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。题干正确。
三、选择题。26分
12．（2021四上·常山期末）唱歌发声有高低，下列因素与唱歌声音“高”“低”无关的是（ ）
A．发声的轻重 B．声带的松紧 C．声带振动的长短
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】A、发声的轻重与振动幅度有关，与声音的“高”、“低”无关，故A符合题意；
B、声带的松紧会影响声音高低，声带越紧，声带振动速度越快，发出的声音越高，故B不符合题意；
C、声带的长短会影响声音高低，声带越短，声带振动速度越快，发出的声音越高，故C不符合题意。
13．（2021四上·常山期末）瓶中装水，张宏向瓶口吹气，听到了“呜呜”声，这时振动发声的是（ ）。
A．水 B．瓶子 C．空气
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据对题干的描述可知，用嘴向装有水的瓶口水平吹气，能够听到声音，主要是由空气振动发出的。故C正确，AB选项错误。
14．（2021四上·常山期末）地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，她用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了她。小女孩巧用了（ ） 。
A．砖头坚硬的特征
B．钢管坚硬的特征
C．钢管传声能力强的特征
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体、液体、气体中的传播能力不同，通常固体>液体>气体。地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，自来水管传声的效果比空气强，巧用了钢管传声能力强的特性，所以教援队能及时找到了他。C符合题意。
15．（2021四上·常山期末）将橡皮筋绷在支架上，按压到一定程度后放手，橡皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】声音的强弱；对比实验
【解析】【分析】研究“声音的强弱与振动幅度大小有关”，改变的是皮筋的振动幅度，其他条件都需要一致
16．（2021四上·常山期末）人体肺的位置在胸口的（ ）。
A．左侧 B．右侧 C．两侧
【答案】A
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】人体心脏的位置位于胸腔的中部偏左下，形如桃，大小如本人拳头。
17．（2021四上·开化期末）疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有丰富的（ ）。
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水。疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有富的蛋白质。
18．（2021四上·常山期末）山核桃由于具有极高的营养价值和独特的口感，逐渐成为一种广受欢迎的高档坚果。鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法是（ ）。
A．滴上几滴碘酒 B．在白纸上涂抹 C．咬一口，囑一嚼
【答案】B
【知识点】脂肪的检验
【解析】【分析】不同的物质检验方法不同：蛋白质燃烧后有一股焦臭味。食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂防。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类淀粉。食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。根据此可以检验核桃是否含有脂肪。可见B符合题意。
19．（2021四上·常山期末）奶奶说的这些话，最合理的一句是（ ） 。
A．鸡块比白菜有营养
B．饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉
C．到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配才好
【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】A、不同食物有不同的营养，鸡块富含蛋白质，白菜富含维生素，为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、鸡块比白菜有营养，观点错误；
B、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，并不是饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉，观点错误；
C、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配才好，观点正确。
20．（2021四上·常山期末）组装橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在（ ）
A．前轮车轴上
B．后轮车轴上
C．前轮车轴或后轮车轴上都可以
【答案】B
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在后轮车轴上，才能驱动小车向前运动。
21．（2021四上·常山期末）走路下山如果踩到小石子就容易摔倒。科学的解释是（ ）。
A．石子路面太粗糙
B．小石子重量轻
C．小石子滚动时摩擦力小
【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】走路下山如果踩到小石子就容易摔倒，这是因为小石子容易滚动，与滑动摩擦相比，滚动摩擦力小，造成人站立不稳，容易摔倒。石子路面粗糙，摩擦力大，不容易摔倒；摩擦力小与小石子重量轻关系不大。
22．（2021四上·常山期末）小明和小组成员决定制作一个用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是（ ） 。
A．第二次吹的气球要比第一次的大
B．增大小车的重量
C．第二次吹的气球要比第一次的小
【答案】A
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】反冲小车10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，让小车跑得更快一些，应该增大反冲力（第二次吹的气球要比第一次的大），减小摩擦力或者减小载重量，故A正确，BC错误。
23．（2021四上·常山期末）当我们制作的小车没有达到要求时，我们应该（ ）
A．马上重新设计制作
B．寻找原因，反思改进
C．模仿别的组的做法
【答案】B
【知识点】小车的制作与评估；设计、制作模型
【解析】【分析】对设计制作的小车进行评估时，从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估。当制作的小车不能完成要求的任务时，我们应该反思改进。故B正确，AC选项错误。
24．（2021四上·常山期末）在学校做实验，乒乓球总是浮在水面；“天宫课堂” 王亚平老师实验时却可以让乒乓球停留在水中的任何位置。那是因为水失去（ ）的作用浮力就会消失。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
【答案】C
【知识点】浮力
【解析】【分析】因为地球上有重力的作用，在重力的作用下，物体浸入水中水会产生对物体的浮力。在“天宫课堂”中，因为太空中没有重力作用，不会产生水对乒乓球的浮力。因此，我们观察到浮力在太空中会消失。
四、按要求画图或标注。8分
25．（2021四上·常山期末）给另一个水杯也画出水面，使敲击杯子的声音更低。
【答案】
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。敲击盛水的杯子，杯子振动发出声音，杯子里的水越多，杯子越重，振动速度越慢，会发出更低的声音。敲击杯子的声音更低，所以另一个杯子水面会更高一些。
26．（2021四上·常山期末）画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。
【答案】
【知识点】物体在斜面上运动；重力
【解析】【分析】重力能把地球表面的物体拉向地面，重力的方向总是竖直向下，作用点在小球的重心；小球运动的方向是沿斜面向下运动。
27．（2021四上·常山期末）请分别标注出甲和乙是“吸气”还是“呼气”。
【答案】
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】我们吸气时，胸廓上下径增大，胸腔扩张，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气。我们呼气时，胸廓上下径减小，胸腔缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气。甲是呼气，乙是吸气。
28．（2021四上·常山期末）画出运动员受到的弹力
【答案】
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
五、简答题。15分
29．（2021四上·常山期末）研究二胡演奏时声音高低改变的原因。
（1）演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的 ，从而改变发声的高低。
（2）仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦 ，说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音 。
（3）演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是 点，最低音是 点。
【答案】（1）松紧
（2）粗；高
（3）C；D
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的松紧，从而改变发声的高低。琴弦越紧，琴弦振动速度越快，发出的声音越高。
（2）仔细观察二胡的两根弦可以看出，左边的弦比右边的弦粗，同样材质的琴弦相比，琴弦越粗，振动速度越慢，发出的声音越高，相反，琴弦越细，发出的声音越高。因此，手指按在细琴弦B点时发出的声音比按在粗琴弦E点时发出的声音高。
（3）根据以上分析可知，琴弦越粗，振动发出的声音越低，琴弦越长，琴弦振动速度越慢，发出的声音越低。因此，演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是C点，琴弦细，琴弦短，振动速度最快；最低音是D点，琴弦粗，琴弦长，振动速度最慢，发出的声音最低。
30．（2021四上·常山期末）用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。
（1）做标注。张宏测得自己的肺活量是1600 毫升，请在左图中分别标注出0刻度线和张宏肺活量的刻度线。
（2）测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自（ ）
A．口腔 B．肺 C．胃
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到（ ）
A．充分尽力 B．平静自然 C．紧急短促
（4）三次测量后，自己肺活量的数值应该取（ ）
A．最小值 B．最大值 C．平均值
【答案】（1）
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）如图所示，张宏测得自己的肺活量是1600毫升，图中标注的0刻度线和张宏肺活量的刻度线的位置。
（2）肺是人的主要呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺的容量较大。测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自肺。
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到充分尽力，首先深深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，呼气时要尽最大量呼，最后收紧通气管，避免空气跑出。
（4）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。
31．（2021四上·常山期末）铅笔从不同的高度滚落产生的能量一样吗？小科做实验研究，判断小科的下列做法合理吗？合理的打“√”；不合理的打“”。
（1） 小科在纸板斜面上标出了ABC三个高度。
（2） 通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小。
（3） 从ABC三个不同高度滚落，分别用了三支不同形状的铅笔。
（4） 在每一高度滚落实验时都重复三次。
（5） 每一高度滚落所滚动的距离以第三次测量为准。
【答案】（1）√
（2）√
（3）×
（4）√
（5）×
【知识点】运动物体的能量；对比实验
【解析】【分析】（I）小科在纸板斜面上标出了A、B、C三个高度，符合铅笔从不同的高度滚落产生的能量是否有差异的实验要求，是正确的做法。
（2）通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小，是合理的，铅笔滚动距离越远，能量越大。
（3）铅笔从ABC三个不同高度滚落，必须使用同一只铅笔，分别用三支不同形状的铅笔，无法比较。该做法是错误的。
（4）在每一高度滚落实验时都重复三次，是正确的做法，避免实验数据的偶然性。
（5）每一高度滚落所滚动的距离以三次测量的平均值为准，不能以第三次为准，该说法的错误的。
六、科学探究。15分，
32．（2021四上·常山期末）小科自制铁丝环并粘上肥皂膜(如图)，播放音响做实验。
（1）播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是（ ）。
A．耳廓收集声波 B．鼓面感受声波 C．耳神经传递信号
（2）增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是（ ）
A．不再振动 B．加速振动 C．振动幅度增大
（3）这个实验依次发生振动的物体是 。
【答案】（1）B
（2）C
（3）音响、空气、肥皂膜
【知识点】声音的产生；声音的强弱；听觉
【解析】【分析】（1）播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是鼓面感受声波。
（2）振动的幅度趣大，声音越强，增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是振动幅度增大。
（3）播放音响，音响振动带动空气振动，空气带动肥皂膜振动。故这个实验依次发生振动的物体是音响、空气、肥皂膜。
33．（2021四上·常山期末）在人体内游览。
神奇的校车出发了，卷毛老师拿起钥匙准备发动汽车，可却按了旁边一个奇怪的小按钮，校车瞬间缩小为花生米大小。只见校车进入了口腔，过了一会儿，卷毛老师说，“嘿，同学们，我们已经进入胃了。”胃里可真不安静呢！胃壁里里外外都在蠕动，不断地压碎食物，并把它们搅拌成黏稠的液体。校车也随着食物翻来覆去，消化液还不断地喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进到肚子里的下场了。卷毛老师终于把车开到了胃的底部，那里有一个小出口。
（1）食物在进入胃之前会经过 和 。
（2）胃的底部有个“小出口”。校车通过这个“小出口”会进入的器官是 。
（3）为了向同学演示胃的消化作用，小科做了模拟实验。请根据自己的理解填写。
①将水和饭菜装入塑料袋。这是模拟 。
②用手揉捏塑料袋内的饭菜。这是模拟 。
③饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟 。
【答案】（1）牙齿咀嚼；舌头搅拌
（2）小肠
（3）食物被食管运输到胃里；胃挤压、磨碎、搅拌食物；胃液与食物混合
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）食物在进入胃之前，食物在口腔内，经过牙齿咀嚼、舌头搅拌，并与唾液混合。在通过食道进入胃之后，胃壁肌肉运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的食糜。
（2）通过分析资料可知，文中“神奇校车”正在人体“胃”这个器官，胃的底部有个小口叫幽门，通入小肠，小肠是消化和吸收的主要场所。
（3）人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。在一个塑料袋里装上水和饭菜，这模拟的是食物被食管运输到胃里；反复揉挤这个袋子，这模拟的是胃挤压、磨碎、搅拌食物；饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟胃液与食物混合，初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
七、实验操作试题。
34．（2021四上·常山期末）材料：弹簧及挂钩，直尺一把，硬纸板(作刻度板用)，回形针一盒，50 克钩码1个。
（1）拉伸弹簧，弹簧拉得越长，产生的 越大， 测力计就是利用这个原理制作的。
（2）不挂钩码时，在指针处画一条刻度线，这个刻度是 克力：挂上50克钩码，再在指针处画一条刻度线，这个刻度是 克力。
（3）在挂钩上挂上50克钩码，弹簧会变长，我发现弹簧伸长了 厘米。
（4）根据上面的测量，我通过计算知道这个测力计1克力的间隔是 厘米。(根据你的计算，在硬卡纸上完成测力计的刻度板制作，方便下面的测量．)
（5）在挂钩上挂一枚回形针，我发现它的重力无法测量。此时我可以先测量多枚回形针的重力，再通过计算知道一枚回形针的重力。
我测了 枚回形针，共 克力。
算出一枚回形针 克力。
（6）这个弹簧测力计可以测100克的物体吗？
我的理由是
【答案】（1）拉力
（2）0；50
（3）1
（4）0.02
（5）10；10；1
（6）可以；50克钩码时弹簧伸长了1厘米，100克时弹簧伸长2厘米，此时没有超过弹簧的测量范围。
【知识点】弹力；弹簧测力计
【解析】【分析】(1)、 测力计的工作原理：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧拉得越长；
(2)、标记拉力的大小要与刻度对应，不挂钩码时，此时拉力为0，在指针处标记为0克力；挂上50克钩码，此时拉力为50克物体重力，在指针处标记为50克力；
(3)、在挂钩上挂上50克钩码时，弹簧长度伸长，通过测量弹簧伸长了1厘米；（要看具体情况）
(4)、根据上面的测量，我通过计算知道这个测力计1克力的间隔是0.02厘米；
(5)、一枚回形针的重力太小，通过测多枚回形针的方法来测一枚回形针的方法进行测量。我测了10枚回形针，共10克力。算出一枚回形针1克力；（要看具体情况）
(6)、这个弹簧测力计可以测100克的物体，50克钩码时弹簧伸长了1厘米，100克时弹簧伸长2厘米，此时没有超过弹簧的测量范围。（要看具体情况）
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浙江省衢州市常山县2021-2022学年上学期四年级期末科学
一、填空题。12分
1．（2021四上·常山期末）声音是以 的形式在物质中传播的， 老师上课说话发出的声音是由 振动产生的，同时通过 传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的 在振动。
2．（2021四上·常山期末）如果出现口腔溃疡，手指脱皮，身体可能缺乏的是 ，我们可以食用 、 等食物来补充这种营养成分。
3．（2021四上·常山期末） 是身体气体交换的中转站， 这个中转站的大小决定每次呼吸气体交换的 。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的 。
4．（2021四上·常山期末）设计制作小车需要经历“明确问题”→ →“实施方案”→“评估与 “等几个基本步骤。
二、判断题。正确的说法打“√”，错误的说法打“×”。14分
5．（2021四上·常山期末）搬运啤酒箱，可以听见酒瓶的碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。
6．（2021四上·常山期末）吹响一根吸管，将吸管剪短一截，吹出的声音会降低。
7．（2021四上·常山期末）经常体育运动的同学肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。
8．人体呼吸时吸入的空气，在体内全部转化成二氧化碳，最后呼出体外。
9．（2021四上·常山期末）膳食宝塔上小下大，说明我们每天吃不同食物不需要一样多。
10．（2021四上·常山期末）在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，就会运动起来。
11．（2021四上·常山期末）用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。
三、选择题。26分
12．（2021四上·常山期末）唱歌发声有高低，下列因素与唱歌声音“高”“低”无关的是（ ）
A．发声的轻重 B．声带的松紧 C．声带振动的长短
13．（2021四上·常山期末）瓶中装水，张宏向瓶口吹气，听到了“呜呜”声，这时振动发声的是（ ）。
A．水 B．瓶子 C．空气
14．（2021四上·常山期末）地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，她用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了她。小女孩巧用了（ ） 。
A．砖头坚硬的特征
B．钢管坚硬的特征
C．钢管传声能力强的特征
15．（2021四上·常山期末）将橡皮筋绷在支架上，按压到一定程度后放手，橡皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。
A． B． C．
16．（2021四上·常山期末）人体肺的位置在胸口的（ ）。
A．左侧 B．右侧 C．两侧
17．（2021四上·开化期末）疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有丰富的（ ）。
A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪
18．（2021四上·常山期末）山核桃由于具有极高的营养价值和独特的口感，逐渐成为一种广受欢迎的高档坚果。鉴别山核桃中是否含有脂肪的方法是（ ）。
A．滴上几滴碘酒 B．在白纸上涂抹 C．咬一口，囑一嚼
19．（2021四上·常山期末）奶奶说的这些话，最合理的一句是（ ） 。
A．鸡块比白菜有营养
B．饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉
C．到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配才好
20．（2021四上·常山期末）组装橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在（ ）
A．前轮车轴上
B．后轮车轴上
C．前轮车轴或后轮车轴上都可以
21．（2021四上·常山期末）走路下山如果踩到小石子就容易摔倒。科学的解释是（ ）。
A．石子路面太粗糙
B．小石子重量轻
C．小石子滚动时摩擦力小
22．（2021四上·常山期末）小明和小组成员决定制作一个用气球驱动的小车(如图)，在驱动小车时，10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，你觉得下列方法可行的是（ ） 。
A．第二次吹的气球要比第一次的大
B．增大小车的重量
C．第二次吹的气球要比第一次的小
23．（2021四上·常山期末）当我们制作的小车没有达到要求时，我们应该（ ）
A．马上重新设计制作
B．寻找原因，反思改进
C．模仿别的组的做法
24．（2021四上·常山期末）在学校做实验，乒乓球总是浮在水面；“天宫课堂” 王亚平老师实验时却可以让乒乓球停留在水中的任何位置。那是因为水失去（ ）的作用浮力就会消失。
A．弹力 B．反冲力 C．重力
四、按要求画图或标注。8分
25．（2021四上·常山期末）给另一个水杯也画出水面，使敲击杯子的声音更低。
26．（2021四上·常山期末）画出斜面上小球运动的方向和重力的方向。
27．（2021四上·常山期末）请分别标注出甲和乙是“吸气”还是“呼气”。
28．（2021四上·常山期末）画出运动员受到的弹力
五、简答题。15分
29．（2021四上·常山期末）研究二胡演奏时声音高低改变的原因。
（1）演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的 ，从而改变发声的高低。
（2）仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦 ，说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音 。
（3）演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是 点，最低音是 点。
30．（2021四上·常山期末）用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量。
（1）做标注。张宏测得自己的肺活量是1600 毫升，请在左图中分别标注出0刻度线和张宏肺活量的刻度线。
（2）测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自（ ）
A．口腔 B．肺 C．胃
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到（ ）
A．充分尽力 B．平静自然 C．紧急短促
（4）三次测量后，自己肺活量的数值应该取（ ）
A．最小值 B．最大值 C．平均值
31．（2021四上·常山期末）铅笔从不同的高度滚落产生的能量一样吗？小科做实验研究，判断小科的下列做法合理吗？合理的打“√”；不合理的打“”。
（1） 小科在纸板斜面上标出了ABC三个高度。
（2） 通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小。
（3） 从ABC三个不同高度滚落，分别用了三支不同形状的铅笔。
（4） 在每一高度滚落实验时都重复三次。
（5） 每一高度滚落所滚动的距离以第三次测量为准。
六、科学探究。15分，
32．（2021四上·常山期末）小科自制铁丝环并粘上肥皂膜(如图)，播放音响做实验。
（1）播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是（ ）。
A．耳廓收集声波 B．鼓面感受声波 C．耳神经传递信号
（2）增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是（ ）
A．不再振动 B．加速振动 C．振动幅度增大
（3）这个实验依次发生振动的物体是 。
33．（2021四上·常山期末）在人体内游览。
神奇的校车出发了，卷毛老师拿起钥匙准备发动汽车，可却按了旁边一个奇怪的小按钮，校车瞬间缩小为花生米大小。只见校车进入了口腔，过了一会儿，卷毛老师说，“嘿，同学们，我们已经进入胃了。”胃里可真不安静呢！胃壁里里外外都在蠕动，不断地压碎食物，并把它们搅拌成黏稠的液体。校车也随着食物翻来覆去，消化液还不断地喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进到肚子里的下场了。卷毛老师终于把车开到了胃的底部，那里有一个小出口。
（1）食物在进入胃之前会经过 和 。
（2）胃的底部有个“小出口”。校车通过这个“小出口”会进入的器官是 。
（3）为了向同学演示胃的消化作用，小科做了模拟实验。请根据自己的理解填写。
①将水和饭菜装入塑料袋。这是模拟 。
②用手揉捏塑料袋内的饭菜。这是模拟 。
③饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟 。
七、实验操作试题。
34．（2021四上·常山期末）材料：弹簧及挂钩，直尺一把，硬纸板(作刻度板用)，回形针一盒，50 克钩码1个。
（1）拉伸弹簧，弹簧拉得越长，产生的 越大， 测力计就是利用这个原理制作的。
（2）不挂钩码时，在指针处画一条刻度线，这个刻度是 克力：挂上50克钩码，再在指针处画一条刻度线，这个刻度是 克力。
（3）在挂钩上挂上50克钩码，弹簧会变长，我发现弹簧伸长了 厘米。
（4）根据上面的测量，我通过计算知道这个测力计1克力的间隔是 厘米。(根据你的计算，在硬卡纸上完成测力计的刻度板制作，方便下面的测量．)
（5）在挂钩上挂一枚回形针，我发现它的重力无法测量。此时我可以先测量多枚回形针的重力，再通过计算知道一枚回形针的重力。
我测了 枚回形针，共 克力。
算出一枚回形针 克力。
（6）这个弹簧测力计可以测100克的物体吗？
我的理由是
答案解析部分
1．【答案】声波；声带；空气；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，声音不能在真空中传播。声音是以声波的形式在物质中传播的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的，同时通过空气传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的空气在振动。
2．【答案】维生素；蔬菜；水果
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】手指脱皮、口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含B族维生素的食物，如胡萝卜、芹菜、韭菜等
3．【答案】肺；量；氧气
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】人呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，被称为身体中气体交换的中转站，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。人跑步后呼吸会急促，这是为了给身体提供充足的氧气。
4．【答案】制定方案；改进
【知识点】设计小车；小车的制作与评估
【解析】【分析】根据对设计与制作流程的认识，掌握设计和制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
5．【答案】（1）正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，搬运啤酒箱，可以听见酒瓶的碰撞声，这是酒瓶振动发出的声音。该说法是正确的。
6．【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。吹响一根吸管，吸管发出的声音主要是因为吸管内空气柱振动产生的，将吸管剪短一截，吸管内的空气柱变短，空气振动速度趣快，发出的声音越高。所以题目说法是错误的。
7．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量；呼吸系统
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，一次尽量吸气后，再尽力呼出的气体的总量称为肺活量。一般来说，年龄越大肺活量越小，运动员的肺活量比普通人的肺活量大，缺少运动的同学肺活量小。
8．【答案】（1）错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【解答】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
【分析】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
9．【答案】（1）正确
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，题目观点正确。
10．【答案】（1）错误
【知识点】设计小车；拉力
【解析】【分析】在水平的桌面上用绳子和垫圈拉动小车，小车受到拉力，当拉力达到小车运动起来的力时，小车就会运动起来；当拉力太小时，小车虽然受到拉力，但不一定运动起来。
11．【答案】（1）正确
【知识点】反冲力；喷气小车
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。用气球驱动小车，气球的气嘴对着前方，小车就向后方行驶。题干正确。
12．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】A、发声的轻重与振动幅度有关，与声音的“高”、“低”无关，故A符合题意；
B、声带的松紧会影响声音高低，声带越紧，声带振动速度越快，发出的声音越高，故B不符合题意；
C、声带的长短会影响声音高低，声带越短，声带振动速度越快，发出的声音越高，故C不符合题意。
13．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】根据对题干的描述可知，用嘴向装有水的瓶口水平吹气，能够听到声音，主要是由空气振动发出的。故C正确，AB选项错误。
14．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体、液体、气体中的传播能力不同，通常固体>液体>气体。地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，自来水管传声的效果比空气强，巧用了钢管传声能力强的特性，所以教援队能及时找到了他。C符合题意。
15．【答案】A
【知识点】声音的强弱；对比实验
【解析】【分析】研究“声音的强弱与振动幅度大小有关”，改变的是皮筋的振动幅度，其他条件都需要一致
16．【答案】A
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】人体心脏的位置位于胸腔的中部偏左下，形如桃，大小如本人拳头。
17．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水。疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有富的蛋白质。
18．【答案】B
【知识点】脂肪的检验
【解析】【分析】不同的物质检验方法不同：蛋白质燃烧后有一股焦臭味。食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂防。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明含有糖类淀粉。食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。根据此可以检验核桃是否含有脂肪。可见B符合题意。
19．【答案】C
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】A、不同食物有不同的营养，鸡块富含蛋白质，白菜富含维生素，为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配、鸡块比白菜有营养，观点错误；
B、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，并不是饭一定要多吃，身体才会快快长肌肉，观点错误；
C、为了获得均衡的营养，我们一定要合理膳食，荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，到饭店吃饭别总是点鱼肉荤菜，荤素搭配才好，观点正确。
20．【答案】B
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】安装用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋缠绕在后轮车轴上，才能驱动小车向前运动。
21．【答案】C
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】走路下山如果踩到小石子就容易摔倒，这是因为小石子容易滚动，与滑动摩擦相比，滚动摩擦力小，造成人站立不稳，容易摔倒。石子路面粗糙，摩擦力大，不容易摔倒；摩擦力小与小石子重量轻关系不大。
22．【答案】A
【知识点】喷气小车
【解析】【分析】反冲小车10秒行驶了1.2米，如果想让小车10秒行驶2米，让小车跑得更快一些，应该增大反冲力（第二次吹的气球要比第一次的大），减小摩擦力或者减小载重量，故A正确，BC错误。
23．【答案】B
【知识点】小车的制作与评估；设计、制作模型
【解析】【分析】对设计制作的小车进行评估时，从产品设计、产品制作、功能实现、团队协作、展示讲解等5个方面做出评估。当制作的小车不能完成要求的任务时，我们应该反思改进。故B正确，AC选项错误。
24．【答案】C
【知识点】浮力
【解析】【分析】因为地球上有重力的作用，在重力的作用下，物体浸入水中水会产生对物体的浮力。在“天宫课堂”中，因为太空中没有重力作用，不会产生水对乒乓球的浮力。因此，我们观察到浮力在太空中会消失。
25．【答案】
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。敲击盛水的杯子，杯子振动发出声音，杯子里的水越多，杯子越重，振动速度越慢，会发出更低的声音。敲击杯子的声音更低，所以另一个杯子水面会更高一些。
26．【答案】
【知识点】物体在斜面上运动；重力
【解析】【分析】重力能把地球表面的物体拉向地面，重力的方向总是竖直向下，作用点在小球的重心；小球运动的方向是沿斜面向下运动。
27．【答案】
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】我们吸气时，胸廓上下径增大，胸腔扩张，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气。我们呼气时，胸廓上下径减小，胸腔缩小，肺回缩，肺内气压高于大气压，气体出肺，完成呼气。甲是呼气，乙是吸气。
28．【答案】
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
29．【答案】（1）松紧
（2）粗；高
（3）C；D
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的松紧，从而改变发声的高低。琴弦越紧，琴弦振动速度越快，发出的声音越高。
（2）仔细观察二胡的两根弦可以看出，左边的弦比右边的弦粗，同样材质的琴弦相比，琴弦越粗，振动速度越慢，发出的声音越高，相反，琴弦越细，发出的声音越高。因此，手指按在细琴弦B点时发出的声音比按在粗琴弦E点时发出的声音高。
（3）根据以上分析可知，琴弦越粗，振动发出的声音越低，琴弦越长，琴弦振动速度越慢，发出的声音越低。因此，演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是C点，琴弦细，琴弦短，振动速度最快；最低音是D点，琴弦粗，琴弦长，振动速度最慢，发出的声音最低。
30．【答案】（1）
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）如图所示，张宏测得自己的肺活量是1600毫升，图中标注的0刻度线和张宏肺活量的刻度线的位置。
（2）肺是人的主要呼吸器官，是气体交换的主要场所，肺的容量较大。测量肺活量吹入测量袋内的气体主要来自肺。
（3）要测量出自己的最大肺活量，做呼吸动作时要做到充分尽力，首先深深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋，呼气时要尽最大量呼，最后收紧通气管，避免空气跑出。
（4）肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。为了减少误差，测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量。
31．【答案】（1）√
（2）√
（3）×
（4）√
（5）×
【知识点】运动物体的能量；对比实验
【解析】【分析】（I）小科在纸板斜面上标出了A、B、C三个高度，符合铅笔从不同的高度滚落产生的能量是否有差异的实验要求，是正确的做法。
（2）通过比较滚落后滚动的距离来比较能量的大小，是合理的，铅笔滚动距离越远，能量越大。
（3）铅笔从ABC三个不同高度滚落，必须使用同一只铅笔，分别用三支不同形状的铅笔，无法比较。该做法是错误的。
（4）在每一高度滚落实验时都重复三次，是正确的做法，避免实验数据的偶然性。
（5）每一高度滚落所滚动的距离以三次测量的平均值为准，不能以第三次为准，该说法的错误的。
32．【答案】（1）B
（2）C
（3）音响、空气、肥皂膜
【知识点】声音的产生；声音的强弱；听觉
【解析】【分析】（1）播放音响肥皂膜产生振动的现象模拟的是鼓面感受声波。
（2）振动的幅度趣大，声音越强，增强音响的响度，肥皂膜产生的现象是振动幅度增大。
（3）播放音响，音响振动带动空气振动，空气带动肥皂膜振动。故这个实验依次发生振动的物体是音响、空气、肥皂膜。
33．【答案】（1）牙齿咀嚼；舌头搅拌
（2）小肠
（3）食物被食管运输到胃里；胃挤压、磨碎、搅拌食物；胃液与食物混合
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）食物在进入胃之前，食物在口腔内，经过牙齿咀嚼、舌头搅拌，并与唾液混合。在通过食道进入胃之后，胃壁肌肉运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的食糜。
（2）通过分析资料可知，文中“神奇校车”正在人体“胃”这个器官，胃的底部有个小口叫幽门，通入小肠，小肠是消化和吸收的主要场所。
（3）人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。在一个塑料袋里装上水和饭菜，这模拟的是食物被食管运输到胃里；反复揉挤这个袋子，这模拟的是胃挤压、磨碎、搅拌食物；饭菜充分混合变得粘稠。这是模拟胃液与食物混合，初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
34．【答案】（1）拉力
（2）0；50
（3）1
（4）0.02
（5）10；10；1
（6）可以；50克钩码时弹簧伸长了1厘米，100克时弹簧伸长2厘米，此时没有超过弹簧的测量范围。
【知识点】弹力；弹簧测力计
【解析】【分析】(1)、 测力计的工作原理：拉伸弹簧，拉力越大，弹簧拉得越长；
(2)、标记拉力的大小要与刻度对应，不挂钩码时，此时拉力为0，在指针处标记为0克力；挂上50克钩码，此时拉力为50克物体重力，在指针处标记为50克力；
(3)、在挂钩上挂上50克钩码时，弹簧长度伸长，通过测量弹簧伸长了1厘米；（要看具体情况）
(4)、根据上面的测量，我通过计算知道这个测力计1克力的间隔是0.02厘米；
(5)、一枚回形针的重力太小，通过测多枚回形针的方法来测一枚回形针的方法进行测量。我测了10枚回形针，共10克力。算出一枚回形针1克力；（要看具体情况）
(6)、这个弹簧测力计可以测100克的物体，50克钩码时弹簧伸长了1厘米，100克时弹簧伸长2厘米，此时没有超过弹簧的测量范围。（要看具体情况）
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