湖北省黄冈市2012-2013学年高一下学期期末考试语文试题（word版）

湖北省黄冈市2012-2013学年下学期期末考试
高一语文
手打录入：青峰弦月
黄冈市教育科学研究院命制 2013年7月1日上午
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字，读音全都不同的一组是
A．佝偻/搂抱 逡巡/竣工 江畔/羁绊 天寒地坼/过河拆桥
B．剽掠/飘摇 赡养/瞻仰 眩晕/船舷 炮烙酷刑/刨根究底
C．笑靥/厌恶 藐视/渺茫 渌水/露水 怵然为戒/述说身世
D．聒噪/搜括 衣袂/诀别 纤细/鲜艳 间或一轮/草菅人命
2．下列词语中书写，没有错别字的一组是
A．喟然 歆享 自鸣得意 钟鼓撰玉
B．锱珠 肯綮 孽根祸胎 雕栏玉砌
C．驯熟 散漫 畏葸不前 抱薪救火
D．饥馑 纨绔 人才挤挤 璀璨夺目
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是
A．兽首买家蔡铭超拒付拍卖款的消息如石破天惊，在网络上引起轩然大波，网友们唇枪舌剑，讨论激烈。
B．他退休后，除了做家务、上老年大学之外，不时抽空写字画画，跳迪斯科，日子过得真是游刃有余。
C．朝鲜领导人金正恩以强硬的姿态走上政治舞台，现在终于因为自己的一意孤行而陷入四面楚歌的境地。
D．各部门都要牢固树立“全局一盘棋”观念，做到小局服从大局，保证政令畅通，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
4． 下列句子中，没有语病的一项是
A．李白求仙访道，不是为了满足无穷的贪欲和奢望，而是想用远离现实的办法表示对权贵的鄙弃和不妥协，是他不肯趋炎附势的高贵品格的体现。
B．包围着我们的太阳是一群巨大的雪球，这些雪球包含冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
C．童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家。
D．韩愈打破了传统祭文的固有格式，没有歌颂侄子老成的品德、业绩，而是叙述二人亲密无间的关系和自己悲痛欲绝的感情。
5．下列关于文学名著内容的表述，有错误的一项是
A．盛唐时期，诗坛名家辈出，风格多样，流派纷呈，其中最为杰出的代表是李白和杜甫。盛唐诗坛还有两大诗歌群体特别引人注目：一是以孟浩然、王维等人为代表的山水田园诗人，二是以高适、王昌龄等为代表的边塞诗人。
B．先秦散文包括诸子散文和历史散文，诸子散文往往寓理于形，借助形象陈义说理，其中含有叙事成分，还有许多寓言故事和生动的比喻，如《诗经》《论语》《老子》《孟子》《庄子》等；历史散文以记言、记事为主，如《尚书》《春秋》《左传》《国语》《战国策》等著作。
C．鲍照的诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常常表现慷慨不平的思想感情。韦庄在词坛上与温庭筠齐名，并称“温韦”，是“花间派”词人的代表作家，因长篇叙事诗《秦妇吟》被称为“秦妇吟秀才”。
D．曹雪芹披阅十载，增删五次，完成了长篇巨著《红楼梦》的创作。《红楼梦》以其丰富而深刻的思想内容，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。
二、现代文（论述类文本）阅读（9分，共3小题，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
诗人的孤寂
朱光潜
　 心灵有时可互相渗透，也有时不可互相渗透。在可互相渗透时，就可以默然相喻；在不可渗透时，隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子反问惠子：“子非我，安知我不知鱼之乐？”谈到彻底了解时，人们都是隔着星宿住的。
比如眼前这一朵花，你我所见的完全相同么？你我所嗅的完全相同么？你我所联想的又完全相可么？你觉得香的我固然也觉得香，你觉得和谐的我固然也觉得和谐，但是香的、和谐的，都有许多浓淡深浅的程度差别，毫厘之差往往谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘，以为这无关宏旨，但是古代寓言不曾明白地告诉我们，压死骆驼的就是最后一茎干草么？
凡是情绪和思致，愈粗浅，愈平凡，就愈容易渗透；愈微妙，愈不寻常，就愈不容易渗透。一般人所谓”知解”都限于粗浅的皮相，而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟，在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高，和愈寡，这是心灵沟通的公例。
诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石，受强烈震撼才生颤动；诗人的心灵好比蛛丝，微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大自然的返影，一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中，诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤，然而他终于是人间最孤寂者。
诗人有意要“孤芳自赏”么？他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来么？他感到常人不经见的情调不曾把它抒写出来么？他心中本有若饥若渴的热望，要天下人都能同他在一块地赞叹感泣。可是，在心灵探险的途程上，诗人不得不独自踯躅了。
一般人在心目中，这位独自踯躅者是什么样的一个人呢？诗人布朗宁在《当代人的观感》一首诗里写过一幅很有趣的画像。一位穿着黑色大衣的人天天牵着一条老狗在不是散步的时候在街上跋来跋去，到处探头探脑。他真是一个怪人！——一般人对于诗人的了解就是如此。
一般人不也把读诗看作一种时髦的消遣么？伦敦、纽约的街头不也摆满着皮面金装的诗集，让老太婆和摩登小姐买作节礼么？群众所叫好的都是前一代的诗人，或是模仿前一代诗人的诗人。他们的音调都已在耳鼓里震得滥熟，如果有人换一个音调，他就不免“对牛弹琴”了“诗人”这个名字在希腊文中的意义是“创作者”。凡真正诗人都必定避开已经踏烂的路去另开新境，他不仅要特创一种新风格来表现一种新情趣，还要在群众中创出一种新趣味来欣赏他的作品。但是这事谈何容易？“千秋万岁名”往往是“寂寞身后事”。诗人能在这不可知的后世寻得安慰么？汤姆生在《论雪莱》一文里骂得好:“后世人！后世人跑到罗马去溅大泪珠，去在济慈的墓石上刻好听的殊语，但是海深的眼泪也不能把枯骨润回生！”
（略有删改）
6．下列关于“曲愈高，和愈寡”的理解，不正确的一项是（ ）
A．是指一位诗人在作品中表现出来的艺术修养越高，他引发的共鸣就越少。
B．是指一位诗人在作品中刻画的事物之间的差异越大，他的知音就越少。
C．是指一位诗人在作品中表达出的观点越是独特，他获得的认同也就越少。
D．是指一位诗人在作品中表现出的格调越高昂，他所得到的赞同就越少。
7．根据原文的内容，不符合原文意思的一项是（ ）
A．诗人就是创造者，诗人只要在艺术内容和艺术形式上不断创新，其诗作就能得到当时群众的欣赏和推崇。
B．常人对诗人的观察只限于日常行为等外在方面，得出的结论是诗人的行为古怪。
C．诗人不想孤芳自赏，他把所见所感写出来就是渴望同别人交流，但是他是失败的。
D．人们购买诗人的印刷精美的诗集，只是为了赶时髦，扮高雅，并不是真正欣赏诗人
8．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．作者引用庄子和惠子的对话，意在告诉我们，绝无隔阂的心灵沟通是不可能的。
B．除主观因素之外，导致诗人孤寂的客观原因是常人感觉迟钝，心灵麻木，思维定势。
C．诗人之所以成为诗人，是因为他较常人在感觉上更加敏锐，想象力更加丰富。
D．最后一茎干草压死骆驼的寓言意在阐明：人们的感觉是相通的，毫厘之差虽重要，但无关宏旨。
三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
项脊轩志
【明】归有光
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》，人民教育出版社）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．每移案，顾视无可置者 案：书桌
B．旧时栏檐，亦遂增胜 胜：美，光彩
C．大母过余曰 过：路过，经过
D．后五年，吾妻来归 归：女子出嫁
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．又杂植兰桂竹木于庭 其制稍异于前
B．汝姊在吾怀，呱呱而泣 余扃牖而居
C．余稍为修葺 庭中通南北为一
D．垣墙周庭，以当南日 久之，能以足音辨人
11．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章第一段写修葺后的项脊轩，既表现了作者喜悦之情、愉悦之感，又巧妙地引出了下文，与写“悲”形成映衬。
B．作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。事小情真，曲尽其妙。
C．文章最后一段，重点写了一棵亭亭如盖的枇杷树，并通过交待此树的由来，进而睹物伤怀，表达物是人非的感慨，淋漓尽致地抒发了对亡妻的深切思念之情。
D．项脊轩是贯穿全文的一条线索，项脊轩的前后变化反映了作者家族的兴衰，人事的变迁，寄托了作者对亲人的深沉怀念之情。
12．请将下列文言语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（3分）
（3）力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!（3分）
13．用斜线（／）给下面短文断句。（断句不超过六处）（3分）
子曰盖有不知而作之者我无是也多闻择其善者而从之多见而识之知之次也。
（《论语》）
14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
越中览古
李白
　　越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。
　　宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
（1）《阁夜》是杜甫寓居夔州西阁时所作，诗中抒发了多种感慨。请分条概括。（4分）
（2）古人说“诗不过情、景二端”“缘景明情”是欣赏诗歌的一种重要方法。请比较李白的《越中览古》和杜甫的《阁夜》在“情”与“景”关系处理上的不同之处。（4分）
15．请补写下列诗文名句的空缺部分。（任选5处）（5分）
（1）连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）
（2）骐骥一跃，不能十步； ， 。 （《荀子》）
（3） ，士不敢弯弓而报怨。（贾谊《过秦论》）
（4）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（5）叶上初阳干宿雨， ， 。（周邦彦《苏幕遮》）
（6）廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（7） ，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）
（8） ，而智勇多困于所溺。（欧阳修《伶官传序》）
四、现代文阅读（20分，共4小题）
阅读下面文段，完成16-19题。
如此新锐如此保守
云也退
①我手机里一直存着个电话，“汪爷”。那是汪景寿，我向他问起他最熟悉的朋友之一。“你说马季啊，现在也少联系了。马季存了十多个自己写的新段子，他不想拿出来，等以后再说。”
②马季为何怠于抛头露面了？汪爷说，他厌恶如今的风气。属于马季的时代过去了，现在要办相声晚会，摄像机镜头四面八方扫过去，扫不到一个连鼓掌都透着整齐、笑容都透着幸福的观众席了。名义上马季依然是业内的项梁柱，但同行不见得真买他的账。他批评某著名相声演员的基本功有欠扎实，对方立刻表达不快，而且观众不管，他们不觉得这位相声演员说的《卖布头》是在糟践传统相声，他们确实被逗笑了，还赞许此人的段子敢揭露社会阴暗面。马季注定沉默，他不能接受这样的现实：世无英雄，难道刘、侯两位大师亲传的台风、手法、吐字，已经不如“揭露社会阴暗”更重要？
③在戏曲曲艺等“国粹”领域，“保守”是一种完全可以理解的倾向。马季认为，没有那些薪火相传的基本功，就不成其为相声；欣赏不了《报菜名》，把它混同于饶舌音乐．就难说是懂相声。祖宗的东西既成定格，往后的修补就只能在框架以内进行，不管什么内容的相声，都得讲究假痴不癫，讲究语气急转、卖关子、谐音谐义，讲究搭档的默契等等。观众不再奉一种规矩为正宗时，马季向媒体流露出对某些“新锐”的不屑。
④但是，记忆中的马季却从未落伍过，他用自己的方式开新，开得惊艳奔放，火爆热烈，生气勃勃。不论什么题材的相声，叙事与抖包袱都能在精巧的编织下透出文学作品一般的韵律，选句择词妙到纤毫，不容半分增减。马季相声中的美，早在一个据说只能孕育样板戏的时代就产生了。而且，他的才华可以轻易地突破“歌颂体”之类概念的束缚——去除掉蒙在外表的话语枝蔓，《桃源新貌》就是一段以制造古今话语体系的矛盾收获幽默效果的作品，《游击小英雄》则是儿童、成人、日本鬼子三套语言系统交织、穿插、碰撞而成的喜剧。只有功力深厚如马季者，在如此刻板的题材上亦能栽成幽默之花。
⑤正是一个力主“歌颂”的时代，最大程度地激发了马季的创作力——他的局限也正是他的力量所在。然而，这也铸就了马季晚年的困惑和受挫感：时代嬗变之后，他对观众不再有十足的把握了，他似乎不知道除了完美地演绎一个笑话获取台下的欢乐之外，还有什么稍高一点层面上的东西可以唤起观众的共鸣——而追求这种共鸣，却是马季这一代相声演员的内心自觉，且将其忠实地传到下一代。所以姜昆再也不可能演出《时间与青春》《我与乘客》《北海游》这样的作品，因为他只是在有限的若干年里，在“四化”“新长征”“劳模”成为流行语的若干年里，意识到一种为青年人慷慨指路的强烈需要——如马季当年背负的使命。
⑥当我打电话给汪老爷子时，完全想不到那将是我跟他的最后一次通话。我听到他那一声标志性的拖腔“喂——”时，完全想不到他只剩下不到半年的岁月，身后子嗣全无。马季比他的老友晚走不过9个多月，我与他毫无接触，对他的为人更不了解，只知道他晚近常偏居京郊习书法养性，但是我依然能感到他的存在。
⑦马季的困惑也是相声本身的困惑，一切宏大叙事的精神支柱瓦解以后，相声的衣食父母顿成乌合之众，而那些离经叛道的演员似乎在尝试又一轮的开新。反思这些问题，也许比计算相声界还剩几个大师有意义得多。不管马季是否大师，我都相信他不朽。他就在我心里，和汪老爷子在一起，和一个电话号码、一声戏韵十足的拖腔在一起。
（选自“南方人物周刊文丛”《最好的和最坏的都已过去》，有删改）
15．下列对传记有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（4分）
A．文章叙述某著名相声演员表演《卖布头》的例子，旨在说明传统相声艺术已完全不能满足观众的审美需求。
B．马季晚年的困惑在于，除了演绎笑话以获取观众的欢乐之外，他几乎不能自觉完成从更高层面唤起观众共鸣的艺术使命。
C．姜昆再也不可能演出《时间与青春》《我与乘客》等作品，是因为他也为了迎合了观众的需要放弃了对青年人指路的使命。
D．本文以生动而丰富的细节，全方位系统地展示了马季的人生轨迹，主要表现了他对相声艺术传统的坚守。
E．作者赞同了马季在相声艺术上的“保守”观，批评了不重视基本功训练的相声演员。
16．阅读文章，回答下面的问题。（6分）
（1）第⑤段“他的局限也正是他的力量所在”这句话的含义是什么？（3分）
（2）文章末尾的画线句有什么作用？（3分）
17．从文中来看，在相声艺术的追求上，马季的“新锐”和“保守”各有哪些体现？请分别概括作答。（6分）
18．有人认为艺术应当肩负“为青年人慷慨指路”的使命，有人则认为不需要。请结合文本并联系现实谈谈你的看法。（6分）
五、语言文字运用（12分，共3小题）
20．阅读下面一段文字，用三句话概括“保护沙面文物建筑”所面临的三个问题，每句话不超过10个字。（3分）
广州的沙面是广州近代文物建筑最多的地方，由于地处珠江边，被称为“广州的外滩”。但是，沙面要想真正成为“外滩”，却面临着考验。广州沙面的建筑大多是十九世纪末、二十世纪初建造的砖木、砖土混合及钢筋混凝土结构建筑物。由于年代久远，导致材料老化，混凝土风化，墙、楼板和瓦面破损，管网陈旧漏水。但保护沙面建筑群的手续繁琐，一砖一瓦的改变都必须上报国家文物局审批。这导致了文物修缮审批手续繁琐，使沙面的保护利用工作非常被动，停滞不前。因此，做实做细整体批复沙面古建筑的规划设计方案，迫在眉睫。建筑文物的修缮与保护所涉及到的居民住户的搬迁，建筑群的维护、加固、内部装修等，需要的费用也是巨大的。而这些费用如果完全依靠沙面所在荔湾区文物部门负责，是不可能得到保证的。吸引民间资本进入，允许文物建筑土地使用权的置换，都是有效的集资方式。
21．在我们的教材里，有许多文化名胜。请从下列文化名胜中任选两个，仿照例句，各写一句话。（4分）
文化名胜：赤壁 琴台三峡 隆中 黄鹤楼
示例：雨巷，你的悠长寂寞，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我心中的感伤吗？
康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？
22．眼睛是心灵的门户，也是作家重点描写的对象。请写出下面语句描写的人物名字，并选择其中一个小题，对其眼睛描写的方法和效果进行简评。（5分）
①回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
②面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
人物：① ②
选择：
评价：
六、写作（60分，共1题）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
莎士比亚曾对人类的风度作过一曲热情而诚挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一 个天使，在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华，万物的灵长!”
风度是一个人学识才华、思想智慧、品格修养等内在实力的自然流露。具体而言，举止文明、谈吐文雅是风度，笑对挫折、奋勇直前是风度，严于律己、宽以待人是风度，锐意进取、敢于担当是风度……
请以“风度”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自定立意，自选文体；不要套作，不得抄袭。
参考答案
1．A（A lóu∕lǒu qūn∕jùn pàn∕bàn chè∕chāi ； B piāo shàn∕zhān xuàn∕xián páo； C yè∕yàn miǎo lù chù∕shù ；D guō∕kuò mèi∕jué xiān jiàn∕jiān）
2．C（A撰—馔 B珠—铢 D挤—济）
3．C（A．“石破天惊”:形容箜篌的声音高亢激越，惊天动地。比喻文章议论新奇惊人，此处不符合语境。 B游刃有余：运转刀刃宽宽绰绰，大有余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。不能用来指生活轻松而又丰富多彩。C四面楚歌：四面都是楚人的歌声。后用来比喻四面受敌，处于孤立无援的处境。 D 目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。）
4． A（B杂糅，“包含”改为“由”。 C缺宾语，句末加“的历程”。 D“叙述”与“感情”搭配不当。）
5．B（《诗经》不是诸子散文。）
6．B（“曲愈高，和愈寡”在原文第三段，此段的意思是说“诗人之所以孤独是因为他表现事物时看到了事物之间精微的差别”，而不是刻画的事物之间差别大。）
7．A（参照文章最后一段，诗人的创新不易得到当时群众的理解和欣赏，“群众所叫好的都是前一代的诗人，或是模仿前一代诗人的诗人。”）
8．D（在这一段中作者意思是强调事物之间的细微差别十分重要，而对常人“较量分寸而不暇剖析毫厘，以为无关宏旨”的看法，持否定态度。）
9．C（过：看望。）
10．B（两句的“而”都是连词，表修饰关系。）
11．C（ “进而睹物伤怀”“淋漓尽致地抒发”等错误，作者的感慨和思念之情并非直接表达的。）
12．（1）这个老婆婆，是我已去世的祖母的婢女，给（我们家）两代人喂过奶，我的已去世的母亲对她很好。（乳：用乳汁喂养，1分；抚：对待，1分；大意1分。）
（2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。（兴：使……兴盛，1分；亡：使……灭亡，1分；大意1分。）
（3）我的力量可以撼动山河啊我的气势胜过世人，天时不利啊我的骓马也失去了奔驰的雄姿。（盖：胜过，超过，1分；逝：奔驰1分；大意1分。）
13．子曰/盖有不知而作之者/我无是也/多闻/择其善者而从之/多见而识之/知之次也。（子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。” 6处断句每处0．5分）
14．（1）①时光飞逝，人生短促的感叹。②客居天涯的凄寒。③对百姓因战争苦难和劳作艰辛的痛惜之情。④宇宙永恒，生命有限的悲叹。⑤老病孤独、亲朋断绝的寂寥和苦闷。（任选四种，每种1分）
（2）《越中览古》主要通过对宫殿昔日繁华和今日凄凉的景物对比描写，融情于景，抒发了人事变化、盛衰无常的感慨。以景结情，言有尽而意无穷。《阁夜》前三联写景，景中融情，抒发了万千感慨；后一联直抒胸臆，是自慰，也是苦闷。（酌情给分）
15．（1）枯松倒挂倚绝壁（2）驽马十驾，功在不舍（3）胡人不敢南下而牧马（4）长使英雄泪满襟（5）水面清圆，一一风荷举（6）各抱地势，勾心斗角（7）昆山玉碎凤凰叫（8）夫祸患常积于忽微（每句1分）
16．（4分）CE（A项，“生动而丰富的细节”有误 ，本文概述和评论多于细节描写；“全方位系统地展示”不正确，文章只选取了马季对相声现状的态度、困惑和马季自己的艺术思想特点进行阐述。B项，文章用某著名相声演员的例子，是为了说明现在的相声新人不愿意练就扎实的基本功，而只是一味迎合观众的审美需求。D项，“因为他也为了迎合了观众的需要放弃了对青年人指路的使命”错，与原文意思刚好相反。）
17．（1）（2分）马季所处的力主歌颂的时代并没有成为他的束缚，反而激了了他在相声艺术上的独特创造力。（马季所处的力主歌颂的时代正好激发了他的创作力）（体现“局限”和“力量”意思，1分，表达通畅1分）
（2）（2分）①照应文章开头，使文章结构首尾响应，浑然一体；②突出表现了传统相声艺术家永恒的艺术魅力，表达了作者对传统艺术家的深切怀念。（各计1分）
18．（6分）（1）新锐：①编织精巧，富有文学韵律；②突破时代概念的束缚；③在刻板题材中突显相声艺术的幽默效果。（每点1分）
（2）保守：①相声艺术要有薪火相传的基本功（1分）；变更与修补都应在传统相声的规矩之内（1分）；②相声艺术应对观众进行更高层次的精神引领（1分）
19．（6分）参考示例一：艺术应当肩负“为青年人慷慨指路”的使命，不一味迎合观众需要，从更高的精神层次唤起观众的共鸣，是艺术家自觉担负的艺术使命，而当代某些艺术形式如“二人转”系列，有的语言媚俗，内容浮浅，不但有害青少年的身心健康，而且让整个国民的审美趣味滑向低谷，所以艺术应当为当代青年慷慨指路。
参考示例二：艺术不必肩负“为青年人慷慨指路”的使命，因为艺术的生命需要满足观众的审美需求，某著名相声演员满足了观众的需要所以才拥有市场，如果艺术失去了观众，其肩负引领观众精神的使命也就无从谈起。而且当代社会压力大，观众对于艺术不需要更高层次的精神追求，仅想获得审美的愉悦，这也可以理解，所以艺术不必为青年人慷慨指路。
（观点１分，联系文本２分，结合现实２分，阐述合理１分）
20．①建筑文物年久失修。（年久失修，破损严重。）②第二方面：修缮审批手续繁琐。 ③第三方面：维修资金困难。（保护费用难以保证。）（每点1分）
21．示例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好荡起我心中的豪情吗？琴台，你的高山流水，你的旷远琴声，你的知音情怀，不正好弹响我心中的琴弦吗？黄鹤楼，你的雄浑气势，你的动人传说，你的经典诗篇，不正好激起我心中江涛？隆中，你的山峦叠翠，你的躬耕垄亩，你的茅庐妙对，不正好叩响我心中敬仰吗？（每句2分，其中内涵与名胜吻合1分，句式与示例一致1分）
22．①杨贵妃②贾宝玉（各1分，2分）
评价示例（二选一）：①通过细节、夸张和对比手法的运用，写出了杨贵妃出众的美貌。②运用对偶的句式和比喻、夸张的修辞手法，写出了贾宝玉英俊潇洒、温柔多情的特点。（手法1分，效果2分）
23．解题指导：风度是内在整体实力的外在表现，所以写作的侧重点要放在“内在”，而不是“外在”； 以“风度”为题，最忌泛泛而谈，要赋予“风度”以具体的内涵，根据不同文体可写其一种或几种，没必要也不可能面面俱到；写这类宽泛的命题作文，更要有“点题”意识。
评分参照湖北卷2011年高考作文评分标准。
①基础等级评分（50分，其中内容25分，表达25分），以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分（10分），依据“①深刻透彻，②生动形象，③有文采，④有创新”4个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③依文论文，沿波溯源，顺着学生的思路找分。若是诗歌文体，按等级标准评分，主要看立意、看内容、看情感，不看字数。
④缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
⑤不足字数，每少50个字扣1分；最多扣5分。
⑥切入分为45分。
译文：项脊轩，是过去的南阁楼。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是已有上百年的老屋子，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌时，左看右看没有可以安放的地方。又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。书架摆满了书籍，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到它前面去也不离开。十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，很是可爱。 　　然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。 在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母 对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢？还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有得到功效，这孩子长大，就可以有指望了呀!”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。 　　项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 　　我说：“蜀国的寡妇清继承并守住了朱砂矿，利润天下第一。后来秦朝皇帝为她建造了怀青台。刘备与曹操争夺天下，诸葛亮从隆中起家，当诸葛亮和清在角落不被人知道的时候，世人怎么能够知道他们两？我渺小地在项脊轩，正扬起眉毛眼睛一睁一闭，以为会有奇特的景象，知道这种情况的人认为我和浅井的青蛙有什么区别。 　　我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫阁子呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）依靠，就派人再次 修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。然而此后我多在外边，不常住在这里。 　　庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞一样了。
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