第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册（含答案）

2022-2023学年部编版语文七上名著导读《朝花夕拾》
《朝花夕拾》中，阿长给我们留下了深刻的印象，下列哪一项不是阿长做的事
A．教给“我”很多规矩 B．踏死隐鼠
C．给“我”父亲请医生 D．给“我”讲美女蛇的故事
下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误的一项是
A．“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药的资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子，表现鲁迅先生对传统医学的质疑。
B．鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，还有为他买《山海经》的纯朴热情的保姆阿长。
C．《藤野先生》这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活，因藤野先生不重视自己，同时又受到日本同学歧视，使他产生了弃医从文的想法。
D．《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
请根据你的名著阅读积累，完成下题。
我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”、“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。
(1) 本文段节选于 （作者）所写的散文集 中的 。
(2) 作者为什么反感“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两件事？并联系全文并说说作者对古时所谓的孝持有怎样的态度？
阅读语段，回答问题。
名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
（选自《朝花夕拾》）
(1) 甲乙两位同学针对上面的语段讨论时，各自发表了看法。若你参与其中，会发表怎样的见解？（至少答出一点）
甲同学：这段话可以看出名医用药特别，有故弄玄虚之感。
乙同学：“名医大概的确有些特别”，我觉得这话有趣，其中“的确”强调他用药形成舆论，很有影响力。
你的见解：
(2) 在初中教材中，也学到了鲁迅与医学有关的课文。请写出篇名及与他留学生活有关的一件事。
阅读《朝花夕拾》（节选），回答问题。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见美女蛇了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也飞回来，敛在盒子里。
(1) 加点的“机关”一词，在这里的意思是 。
(2) “美女蛇”的故事给百草园增添了更多的神秘色彩。读到老和尚治“美女蛇”时，我们会联想到另一个广为流传的美女蛇精的民间传说。请写出这个传说的名称或传说中任意一个主人公的名字。
(3) 除了“美女蛇”，《朝花夕拾》中还讲到了其他的神鬼妖魔，比如 。这些内容写出了童年鲁迅心目中世界的奇特色彩。
(4) 《朝花夕拾》全书主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。
身份 中国老师 日本老师 家人 朋友 保姆 邻居
人物 寿镜吾 ① 父亲 ② ③ 衍太太
阅读下面的片段，回答问题。
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：
“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故？”
“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”
“你那时之前，早知道我是谁么 ”
“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”
(1) “那一天你专门反对我”中的“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。
(2) 鲁迅其实有两次“摇了摇头”，他两次摇头的原因各是什么？请结合原著简要回答。
(3) 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
阅读下面的片段，回答问题。
他的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一案中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，他开方之后，就恳切详细地给我们说明。
(1) 片段中的“他”是 。
(2) 片段主要讲了什么内容？
(3) 《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？
鲁迅在《朝花夕拾》中刻画了许多鲜活生动的人物，请从“父亲”“范爱农”“阿长”“衍太太”中选择恰当的人物，分别填写在每张图后文字空白处的横线上。
(1) 一到夏天，睡觉时 又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
(2) 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，一看， 就站在我背后。
(3) 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。 就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
(4) 到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天， 就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
初一（1）班开展《朝花夕拾》名著阅读活动，小明在读《狗·猫·鼠》的过程中提出了 3 个问题，你能帮他解释吗？
(1) 鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？
(2) 同样一种动物——猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？
(3) 我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？
阅读下面文段，完成两小题。
大约十多年前，S 城（这里指绍兴城）中曾经盛传过一个名医的故事：
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：——
“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
“可以，”他说。于是另开了一张方：
“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
（节选自《朝花夕拾》）
(1) 结合选文段情节说说“名医”行医的态度如何。表现了他什么样的性格特征？
(2) 联系《父亲的病》后面的情节，这位“名医”是怎样医治文中父亲的病的？
参考答案
1. C
2. C
3.
(1) 鲁迅；《朝花夕拾》；《二十四孝图》
(2) 因为这两个故事体现的是古代为了孝道，而不顾儿童性命。作者认为孝是应该的，但是迂腐的孝是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。
4.
(1) 名医与大众医生对比（作比较），写出名医“用药与众不同”；“用药与众不同”，体现在药方不寻常，不用平常的药，只用难得的药；“药引”难得，常让人忙碌不已；药引难寻，大约后来还能购求到，这让作者感到很意外。
(2) 篇名：《藤野先生》；事件如：目睹清国留学生不学无术；在仙台颇受优待；结识藤野先生；学习期间，藤野先生关心解剖实习；我被学生干事刁难；“匿名信”事件；“看电影”事件等。
5.
(1) 计谋，心机。
(2) 《白蛇传》（或：白素贞、许仙）
(3) 无常
(4) 藤野先生；范爱农；阿长（长妈妈）
6.
(1) 范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。“我们”认为他冷酷、懦弱。
(2) 第一次是因为关吏从范爱农等人的行李中翻出绣花弓鞋，鲁迅觉得有损国体。第二次是因为火车上让座，“雍容揖让”分出尊卑，鲁迅觉得显得封建。
(3) 用了先抑后扬的写法。内容上既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感；结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。
7.
(1) 陈莲河
(2) 陈莲河的行医态度、开方等种种表现。
(3) 《父亲的病》里写到，在父亲因庸医愚昧而去世后，鲁迅毅然到陌生的他乡求学，想“学医救民”；《藤野先生》中作者通过“国人围观枪杀中国人”这一事件，产生了“弃医从文”的想法。
8.
(1) 阿长
(2) 父亲
(3) 衍太太
(4) 范爱农
9.
(1) 隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
(2) 示例一：每个人都有自己的主观喜好，文学是一种个性化的表达。鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的猫让人觉得可爱。
示例二：作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人的看法、社会的看法……
(3) 尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预/改变）对方。
10.
(1) “待去时，却只是草草地看一眼，说道‘不要紧的’”体现了“名医”马虎草率，草菅人命的态度。“开一张方子，拿了一百元就走。”“凭票付英洋贰百元正”这些情节体现了“名医”贪财，不关心病人生死的性格特点。
(2) 后来这位“名医”对父亲的病也只是看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。