《再塑生命的人》课件

课件31张PPT。一个倔强的小姑娘　　
可以看出她的坚强：　　
她两眼注视着前方，　　
眼里却看不到景象。　　　　
她又哑又聋又失明，　　
却没有因此而失望。　　
是她的老师莎莉文，　　
用心去哺育她成长。
　　　　19世纪出现了两个杰出的人物：
一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。
------马克?吐温
海伦·凯勒(1880--1968) 美国著名女作家，教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师──安妮·莎莉文。安妮?莎莉文 她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。
课文解析预习检查布置作业课外拓展课堂小结再塑生命———— 海伦?凯勒觅食
惭愧
小憩
遨游
冥思遐想mì shí
cán kuì
xiǎo qì
áo yóu
míng xiá 1、字词学习预习检查搓捻
企盼
繁衍
迁徙
花团锦簇(cuō niǎn):用手指搓。(qǐ pàn):盼望。(fán yǎn):逐渐增多或增广。(qiān xǐ):迁移。(jǐn cù): 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。预习检查油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完 (看不过来)。
繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。
风云突变:比喻变换动荡的局势。
不可名状:不能够用语言形容.名,说出。
期期艾艾：形容口吃。预习检查2、本文主要记叙的主要事件：(1)老师教我认识具体事物。
(2)老师让我了解大自然。
(3)老师引导我理解爱。整体感知 迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。整体感知幻灯片4：
（1）生命原貌： （像大雾中的航船）
（2）再塑生命的起始： （与莎莉文老师的相识）
（3）再塑生命的发展： （认识具体事物、了解大自然）
（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了 （爱）
①生命的原貌：
我的生命 像大雾中的航船②光辉的起点：
________相识③幸福的复苏：
生命中拥有了_______文字④成长的浪花：
生命中拥有了_______大自然⑤生命的升华：
生命中拥有了______爱 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？ 原意指“重新获得生命”

这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。
主题探究 海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？ 毅力：小海伦没有对认识文字放弃。主题探究灵感：小海伦通过水受到了启发。求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。 莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？ 文字是人类沟通的桥梁，是走出
黑暗的希望。
自然是生活的根基
爱是人类的灵魂主题探究 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
课外拓展贝多芬
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失明……美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福
自学掌握英语 、日语 、德语等
当代知名作家
翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力返回 同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们光明。课文小结
1.观看影片《海伦?凯勒》，并写观后感。
2.收集关于“挫折”的名人名言。推荐作业