Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn 教案

Unit 2 My favourite season
一、教学目标
1.知识目标：能够正确听、说、读、写spring，summer，autumn，winter，season五个关于季节单词。
2.过程目标：能够正确运用关于季节的单词进行口语表达 。
3.情感态度目标：能够提高口语表达能力，乐于于他人交流个人喜好与情感。
二、教学重难点
1.能够正确听、说、读、写spring，summer，autumn，winter，season五个关于季节单词。
2.能够正确运用关于季节的单词进行口语表达 。
三、教学准备
单词卡片，自制PPT课件，音频。
四、教学过程
step1.Warm-up
师生对话，复习导入：Good morning,students!What do you do on the weekend When do you eat breakfast
Step2.Presentation
1、在黑板上画一棵树的枝干，再画上几片浅绿色的树叶对学生说：Look at the tree，the leaves are green now 。Guess ,what the weather is it now What season is it now？
①出示season 和spring单词卡片并进行教授单词，板书单词并强调书写，学生书空练习。
②教师领读并要求学生正确认读。
③学生齐读。
④Can you spell it 小组开火车方式拼读。
⑤Can you make a sentence with it 运用单词进行造句。
The weather is hot.There are beautiful flowers everywhere，进行summer的教学。
①出示summer单词卡片并进行教授单词，板书单词，学生书空练习。
②教师领读并要求学生正确认读。
③学生齐读。
④Can you spell it 小组开火车方式拼读。
⑤Can you make a sentence with it 运用单词进行造句。
Leaves turn yellow and farmers are busy.进行autumn的教授。
①出示autumn单词卡片并进行教授单词，板书单词，学生书空练习。
②教师领读并要求学生正确认读。
③学生齐读。
④Can you spell it 小组开火车方式拼读。
⑤Can you make a sentence with it 运用单词进行造句。
Snow,we can play in the snow.引入单词winter。
①出示winter单词卡片并进行教授单词，板书单词，学生书空练习。
②教师领读并要求学生正确认读。
③学生齐读。
④Can you spell it 小组开火车方式拼读。
⑤Can you make a sentence with it 运用单词进行造句。
Step3.Consolidation
1、图片展示，教师在出示各种季节的图片时进行师生问答:
T:What's the weather like
S:It's windy.
T: Which season do you like best
S:Spring.I can go swimming.
2、小组合作练习问答对话，上台展示。
Step4.Exercise
游戏：看谁反应快
把学生分成四组，每一组分别代表一个季节，教师出示图片，与之相应的组迅速起立，看哪一组反映最快，就为胜利的一组。
Step5.Homework
背诵并抄写本课的四会单词。
运用学过的单词进行说话练习。
Step6.Summary
Let’s look back this class .What did you learn about this lesson？
五、板书设计
Unit 2 My favourite season
spring
season summer
autumn
winter