山东省济南市莱芜区（五四制）鲁西中学2021—2022学年六年级下学期第四、五章生物测试卷 （word版 有答案）
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| 名称 | 山东省济南市莱芜区（五四制）鲁西中学2021—2022学年六年级下学期第四、五章生物测试卷 （word版 有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 603.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-21 22:52:12 | ||
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文档简介
绝密★启用前
2021—2022学年度第二学期六年级生物
第四、五章测试卷
（时限：40分钟；满分：100分）
等级：
选择题答题栏
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
选项
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
选项
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
选项
一、选择题（每小题2分，共100分）
1．小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（ ）
A．甲、韧皮部 B．甲、木质部
C．乙、韧皮部 D．乙、木质部
2．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是
A．蒸腾作用 B．运输作用 C．吸收作用 D．光合作用
3．图中两条曲线分别表示某植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，有关叙述中不正确的是（ ）
A．图中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等
B．一天中，氧气含量最低的大约是a点对应时间
C．bc段下降主要是气孔关闭引起的
D．一天中，氧气含量最多的时间大约是b点对应时间
4．在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（ ）
A．不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同
B．装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰
C．种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少
D．本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用
5．天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ）
A．a＝b B．a＜b C．a＞b D．不确定
6．下列关于生物科学史的叙述，错误的是（ ）
A．细胞学说是施莱登和施旺共同提出的
B．海尔蒙特通过实验发现柳树的增重远大于土壤的减少量
C．克隆羊“多莉”的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传
D．普利斯特利证实植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧气
7．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是
A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区
B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照
C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照
8．下列哪一种说法是错误的？（ ）
A．植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的
B．植物体内的水分主要以水蒸气形式散失到体外
C．叶柄和嫩叶也能进行一定的蒸腾作用
D．水分离开植物体的过程叫做蒸腾作用
9．取甲乙两个型号相同的量筒，各放入一段生长状况相近的天竺葵枝条，摘除其中一段枝条的叶，各注入清水10毫升，然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析错误的是
A．甲组是实验组
B．甲组减少的水分主要用于蒸腾作用
C．本对照实验的变量是叶
D．实验结果说明叶是蒸腾作用的器官
10．自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境，也是生态平衡的重要支柱。为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，下列叙述错误的是
A．甲装置实验选叶遮光的目的是设置对照实验
B．乙装置可以探究水是植物光合作用必需的原料
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
11．如图表示一株玉米在夏季晴朗的一天中进行的两种生命活动。下列叙述错误的是( )
A．曲线甲、乙表示的生命活动进行的场所分别在叶绿体、线粒体
B．与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动时时刻刻都在进行
C．大约10点左右植物体内有机物含量最高
D．12点，曲线甲出现减弱的趋势，原因是夏季中午温度太高，气孔关闭
12．暴风雨袭击往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（ ）
A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分 B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物
C．进行追肥时应大量施用无机盐 D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光
13．绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是（ ）
A．“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件
B．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C．植物在白天只进行光合作用，在晚上进行呼吸作用和蒸腾作用
D．蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水，这对植物来说是一种浪费
14．从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（ ）
A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化
B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质包括水和无机盐
C．绿色植物参与了生物圈的水循环，蒸腾作用强弱与气孔开闭无关
D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度
15．每年3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民积极参加义务植树，为神州大地添新绿。下列关于移栽植物的做法中，没有利用蒸腾作用原理的是（ ）
A．对移栽后的植物进行遮阳 B．选择在阴天或傍晚进行移栽
C．给移栽植物及时松土增加土壤空气含量D．移栽前剪掉部分枝叶避免体内水分散失过多
16．一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用
17．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了变化，据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
②曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
③在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
A．②④ B．①② C．③ D．①③
18．小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一不科学（ ）
A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水
B．为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C．为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量
D．为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料
19．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．11时附近，光合作用强度有所下降
20．萤火虫发光的能量来源于（ ）
A．光能 B．太阳能 C．化学能 D．细胞的呼吸作用
21．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A．B．C．D．
22．取甲、乙、丙3只广口瓶，完成如图所示的实验装置，其中各瓶内均含大量的二氧化碳，瓶口密封。然后把甲置于黑暗处，乙、丙置于阳光下，2小时后，3只瓶内分别滴溴麝香草酚蓝溶液，这组实验的结果可以证明的结论是( )
A．植物在黑暗处不能产生氧气
B．甲、丙瓶内有大量的二氧化碳
C．植物能放出二氧化碳
D．植物在光下能吸收二氧化碳
23．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是
A．增加光照强度，提高光合作用效率 B．降低夜间温度，减少有机物的消耗
C．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳 D．使农作物的叶片充分地接受光照
24．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．夜间适当降低大棚内温度 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
25．习总书记说：绿水青山就是金山银山，植树造林，治理环境意义重大。下列关于植物的生理活动叙述错误的是（ ）
A．植物的光合作用对维持大气中碳—氧平衡有重要意义
B．提高植物光合作用效率有利于提高作物产量
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关
26．某生物小组的同学，春天在５个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如下处理：
花盆 浇水量 施肥量
1 与以前相同 与以前相同
2 比以前减少1/2 比以前减少1/2
3 比以前减少1/2 与以前相同
4 与以前相同 比以前增加1/2
5 不浇水 比以前减少1/2
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（ ）
A．1与2 B．1与4 C．2与3 D．4与5
27．如图为探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，现分别向甲、乙、丙中加入BTB溶液，在不同条件下BTB溶液的颜色将发生相应变化。下列说法错误的是
A．人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳
B．装置乙和丙的变量是绿色植物
C．黑暗处，装置甲中的BTB溶液变蓝绿色
D．本实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料
28．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
B．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
29．生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（ ）
A．农田被淹后及时排涝 B．菜园土壤板结后及时松土
C．用透气的瓦盆养花 D．收获的粮食入仓前晒干
30．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲乙物像。以下有关分析不正确的是（ ）
A．将甲变为乙时需将装片向右上方移动
B．乙图中的2是半月形的保卫细胞
C．乙的细胞3中能观察到叶绿体
D．乙中的结构1为气体进出的门户
31．下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（ ）
A．甲——收集光合作用产生的氧气 B．乙——验证蒸腾作用散失水分
C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁——验证呼吸作用释放热量
32．下面的式子显示了绿色植物体内进行的a、b两项生命活动之间的联系，A、B分别代表不同的物质。理解这个式子，正确的是（ ）
A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动a、b
C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供
D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
33．甲、乙两地出产同一种大枣，甲地的大枣比乙地的含糖量高。为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见图，关于原因叙述正确的是（ ）
A．甲地白天温度较高，光合作用合成的糖类较多
B．甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少
C．乙地土壤不够肥沃，不适合枣树生长
D．乙地平均温度较高，大枣基因发生了改变
34．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）
A．Y、M B．X、O C．Y、O D．X、R
35．分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（ ）
A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理
B．乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊
C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙植株进行暗处理一昼夜
D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分
36．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气
B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳
D．种子萌发消耗有机物释放能量
37．从同一植株中挑选长势相同重量相等的2片叶片，编号为①②。将①放入盛有清水的 烧杯中并置于适宜光照下;将②放入人盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在相同的适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出①和②叶片，烘干称重分别得到a和b。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物量是
A．a B．a-b C．a+b D．a-2b
38．下列对图图中各曲线的分析，不正确的是（ ）
A．图一可以表示种子萌发到长成幼苗过程中有机物含量的变化
B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体含量变化曲线，该气体可能是氧气
C．图三曲线中12时植物光合作用强度减小是因为光照强度减弱
D．图四根据a、c点光合作用强度差异可知，增加二氧化碳浓度可提高农作物产量
39．下列对甲、乙、丙、丁四幅曲线图的分析，正确的一项是
A．甲是人体呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，BC段表示肺内气压下降
B．乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素
C．丙表示植物一昼夜CO2吸收和释放的相对含量变化，植物积累有机物最多的是f点
D．丁表示某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠、C表示狐
40．下列农业生产的措施中，属于充分接受光照提高作物产量的是
A．疏松土壤 B．人工授粉 C．合理密植 D．增加二氧化碳浓度
41．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化
42．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中影响光合作用强度的因素：光照强度和土壤含水量
B．D点比E点CO2吸收量大的原因是光照强度大
C．与B点相比较，制约A点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
D．实验结果表明，在20%～40%土壤含水量的条件下，施肥效果明显
43．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成图像。下列图像中能正确反映温度（X）和氧气含量（Y）随时间变化的是
A． B． C． D．
产地 甲地 乙地
白天平均温度（℃） 34 34
晚上平均温度（℃） 23 13
44．甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如下表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（ ）
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少
C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
45．将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则( )
A．a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
B．b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．c点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
D．在曲线ab段(不含b点)，光合作用强于呼吸作用
46．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）
A．a点可以表示该植物的呼吸作用强度
B．b点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
C．cd段光合作用不再增强的原因是光照不足
D．cd段表示该植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等
47．某同学在探究种子呼吸作用时，将萌发的种子装入一个密闭的实验装置内，每隔一段时间测定装置内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成如图曲线，下列有关分析正确的是( )
A．图中表示氧气含量变化的曲线是a
B．种子在萌发过程中能释放氧气
C．图中表示装置内温度变化的曲线是b
D．种子在萌发过程中能释放能量
48．植物生命活动所需的下列物质，通过导管来运输的是（ ）
A．有机物 B．氧气 C．无机盐 D．二氧化碳
49．阴天或傍晚移栽植物容易成活，是因为（ ）
A．降低光合作用 B．增加蒸腾作用 C．降低蒸腾作用 D．降低呼吸作用
50．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，即使是号称“世界爷”的巨杉（高达142米），水分也能运输到树梢，那么，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用
C．吸收作用 D．蒸腾作用
2021—2022学年度第二学期六年级生物
第四、五章测试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B A D C B D C D A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 C D A C C B C B C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
选项 A D B B D B C D D C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
选项 C D B B A A B C D C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
选项 B C C C D A D C C D
评分意见：
（1）每小题2分，共100分。
（2）第39,41题超纲，选择任意选项都算对。
（3）实行等级评价。80-100分得A，70-78得B，60-68得C，60以下得D。答案第1页，共2页
2021—2022学年度第二学期六年级生物
第四、五章测试卷
（时限：40分钟；满分：100分）
等级：
选择题答题栏
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
选项
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
选项
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
选项
一、选择题（每小题2分，共100分）
1．小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条，并将其中一枝条的叶片全部摘除，再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中，并标号为甲、乙两组，如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后，发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（ ）
A．甲、韧皮部 B．甲、木质部
C．乙、韧皮部 D．乙、木质部
2．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是
A．蒸腾作用 B．运输作用 C．吸收作用 D．光合作用
3．图中两条曲线分别表示某植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，有关叙述中不正确的是（ ）
A．图中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等
B．一天中，氧气含量最低的大约是a点对应时间
C．bc段下降主要是气孔关闭引起的
D．一天中，氧气含量最多的时间大约是b点对应时间
4．在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（ ）
A．不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同
B．装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰
C．种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少
D．本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用
5．天气晴朗的早晨，摘取某天竺葵叶片甲经100℃烘干后称重为a克，到黄昏时再取同株位置大小、形状都和甲相同的叶片乙，经同样处理后称重为b克，则最可能的结果是（ ）
A．a＝b B．a＜b C．a＞b D．不确定
6．下列关于生物科学史的叙述，错误的是（ ）
A．细胞学说是施莱登和施旺共同提出的
B．海尔蒙特通过实验发现柳树的增重远大于土壤的减少量
C．克隆羊“多莉”的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传
D．普利斯特利证实植物只有在光下才能吸收二氧化碳并放出氧气
7．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是
A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区
B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照
C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体
D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照
8．下列哪一种说法是错误的？（ ）
A．植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的
B．植物体内的水分主要以水蒸气形式散失到体外
C．叶柄和嫩叶也能进行一定的蒸腾作用
D．水分离开植物体的过程叫做蒸腾作用
9．取甲乙两个型号相同的量筒，各放入一段生长状况相近的天竺葵枝条，摘除其中一段枝条的叶，各注入清水10毫升，然后将两装置放在阳光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数。结果如下图，分析错误的是
A．甲组是实验组
B．甲组减少的水分主要用于蒸腾作用
C．本对照实验的变量是叶
D．实验结果说明叶是蒸腾作用的器官
10．自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境，也是生态平衡的重要支柱。为探究绿色植物的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验，下列叙述错误的是
A．甲装置实验选叶遮光的目的是设置对照实验
B．乙装置可以探究水是植物光合作用必需的原料
C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
11．如图表示一株玉米在夏季晴朗的一天中进行的两种生命活动。下列叙述错误的是( )
A．曲线甲、乙表示的生命活动进行的场所分别在叶绿体、线粒体
B．与曲线甲相比，曲线乙所示的生命活动时时刻刻都在进行
C．大约10点左右植物体内有机物含量最高
D．12点，曲线甲出现减弱的趋势，原因是夏季中午温度太高，气孔关闭
12．暴风雨袭击往往会造成玉米倒伏，农民要尽快采取相应的补救措施，以减少损失。下列叙述正确的是（ ）
A．尽快排水是为了减少玉米吸收水分 B．倒伏后茎内导管受损，不能输送有机物
C．进行追肥时应大量施用无机盐 D．恢复直立生长有利于玉米获得充足阳光
13．绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是（ ）
A．“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件
B．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐
C．植物在白天只进行光合作用，在晚上进行呼吸作用和蒸腾作用
D．蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水，这对植物来说是一种浪费
14．从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（ ）
A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化
B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质包括水和无机盐
C．绿色植物参与了生物圈的水循环，蒸腾作用强弱与气孔开闭无关
D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度
15．每年3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民积极参加义务植树，为神州大地添新绿。下列关于移栽植物的做法中，没有利用蒸腾作用原理的是（ ）
A．对移栽后的植物进行遮阳 B．选择在阴天或傍晚进行移栽
C．给移栽植物及时松土增加土壤空气含量D．移栽前剪掉部分枝叶避免体内水分散失过多
16．一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用
17．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了变化，据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
②曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
③在B点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
A．②④ B．①② C．③ D．①③
18．小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为哪一不科学（ ）
A．为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封透明的实验装置中分别放置等量氢氧化钠溶液和清水
B．为了检验光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C．为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，设计了有无光照这一变量
D．为了探究叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，选用银边天竺葵叶片作为实验材料
19．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（ ）
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．11时附近，光合作用强度有所下降
20．萤火虫发光的能量来源于（ ）
A．光能 B．太阳能 C．化学能 D．细胞的呼吸作用
21．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A．B．C．D．
22．取甲、乙、丙3只广口瓶，完成如图所示的实验装置，其中各瓶内均含大量的二氧化碳，瓶口密封。然后把甲置于黑暗处，乙、丙置于阳光下，2小时后，3只瓶内分别滴溴麝香草酚蓝溶液，这组实验的结果可以证明的结论是( )
A．植物在黑暗处不能产生氧气
B．甲、丙瓶内有大量的二氧化碳
C．植物能放出二氧化碳
D．植物在光下能吸收二氧化碳
23．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是
A．增加光照强度，提高光合作用效率 B．降低夜间温度，减少有机物的消耗
C．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳 D．使农作物的叶片充分地接受光照
24．下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
C．夜间适当降低大棚内温度 D．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
25．习总书记说：绿水青山就是金山银山，植树造林，治理环境意义重大。下列关于植物的生理活动叙述错误的是（ ）
A．植物的光合作用对维持大气中碳—氧平衡有重要意义
B．提高植物光合作用效率有利于提高作物产量
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关
26．某生物小组的同学，春天在５个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料。为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如下处理：
花盆 浇水量 施肥量
1 与以前相同 与以前相同
2 比以前减少1/2 比以前减少1/2
3 比以前减少1/2 与以前相同
4 与以前相同 比以前增加1/2
5 不浇水 比以前减少1/2
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（ ）
A．1与2 B．1与4 C．2与3 D．4与5
27．如图为探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，现分别向甲、乙、丙中加入BTB溶液，在不同条件下BTB溶液的颜色将发生相应变化。下列说法错误的是
A．人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳
B．装置乙和丙的变量是绿色植物
C．黑暗处，装置甲中的BTB溶液变蓝绿色
D．本实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料
28．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，b为氧气，则a为二氧化碳，c为有机物
B．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程
C．绿色植物是生产者，制造有机物，有机物储存的能量最终来源于阳光
D．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用，在此过程中，b为水，参与了生物圈的水循环
29．生活中很多现象和措施应用了呼吸作用的原理，下列措施中抑制植物呼吸作用的是（ ）
A．农田被淹后及时排涝 B．菜园土壤板结后及时松土
C．用透气的瓦盆养花 D．收获的粮食入仓前晒干
30．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲乙物像。以下有关分析不正确的是（ ）
A．将甲变为乙时需将装片向右上方移动
B．乙图中的2是半月形的保卫细胞
C．乙的细胞3中能观察到叶绿体
D．乙中的结构1为气体进出的门户
31．下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（ ）
A．甲——收集光合作用产生的氧气 B．乙——验证蒸腾作用散失水分
C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁——验证呼吸作用释放热量
32．下面的式子显示了绿色植物体内进行的a、b两项生命活动之间的联系，A、B分别代表不同的物质。理解这个式子，正确的是（ ）
A．生理活动a、b只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动a、b
C．生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供
D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量
33．甲、乙两地出产同一种大枣，甲地的大枣比乙地的含糖量高。为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见图，关于原因叙述正确的是（ ）
A．甲地白天温度较高，光合作用合成的糖类较多
B．甲地昼夜温差大，夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少
C．乙地土壤不够肥沃，不适合枣树生长
D．乙地平均温度较高，大枣基因发生了改变
34．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）
A．Y、M B．X、O C．Y、O D．X、R
35．分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（ ）
A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理
B．乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊
C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙植株进行暗处理一昼夜
D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分
36．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）
A．种子萌发消耗氧气
B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳
D．种子萌发消耗有机物释放能量
37．从同一植株中挑选长势相同重量相等的2片叶片，编号为①②。将①放入盛有清水的 烧杯中并置于适宜光照下;将②放入人盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在相同的适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出①和②叶片，烘干称重分别得到a和b。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物量是
A．a B．a-b C．a+b D．a-2b
38．下列对图图中各曲线的分析，不正确的是（ ）
A．图一可以表示种子萌发到长成幼苗过程中有机物含量的变化
B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体含量变化曲线，该气体可能是氧气
C．图三曲线中12时植物光合作用强度减小是因为光照强度减弱
D．图四根据a、c点光合作用强度差异可知，增加二氧化碳浓度可提高农作物产量
39．下列对甲、乙、丙、丁四幅曲线图的分析，正确的一项是
A．甲是人体呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，BC段表示肺内气压下降
B．乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素
C．丙表示植物一昼夜CO2吸收和释放的相对含量变化，植物积累有机物最多的是f点
D．丁表示某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠、C表示狐
40．下列农业生产的措施中，属于充分接受光照提高作物产量的是
A．疏松土壤 B．人工授粉 C．合理密植 D．增加二氧化碳浓度
41．下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）
A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐
B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C．图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳
D．图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化
42．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中影响光合作用强度的因素：光照强度和土壤含水量
B．D点比E点CO2吸收量大的原因是光照强度大
C．与B点相比较，制约A点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
D．实验结果表明，在20%～40%土壤含水量的条件下，施肥效果明显
43．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成图像。下列图像中能正确反映温度（X）和氧气含量（Y）随时间变化的是
A． B． C． D．
产地 甲地 乙地
白天平均温度（℃） 34 34
晚上平均温度（℃） 23 13
44．甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如下表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（ ）
A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同
B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少
C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多
D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多
45．将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则( )
A．a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
B．b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．c点时，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
D．在曲线ab段(不含b点)，光合作用强于呼吸作用
46．如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，以下分析正确的是（ ）
A．a点可以表示该植物的呼吸作用强度
B．b点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
C．cd段光合作用不再增强的原因是光照不足
D．cd段表示该植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等
47．某同学在探究种子呼吸作用时，将萌发的种子装入一个密闭的实验装置内，每隔一段时间测定装置内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成如图曲线，下列有关分析正确的是( )
A．图中表示氧气含量变化的曲线是a
B．种子在萌发过程中能释放氧气
C．图中表示装置内温度变化的曲线是b
D．种子在萌发过程中能释放能量
48．植物生命活动所需的下列物质，通过导管来运输的是（ ）
A．有机物 B．氧气 C．无机盐 D．二氧化碳
49．阴天或傍晚移栽植物容易成活，是因为（ ）
A．降低光合作用 B．增加蒸腾作用 C．降低蒸腾作用 D．降低呼吸作用
50．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，即使是号称“世界爷”的巨杉（高达142米），水分也能运输到树梢，那么，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用
C．吸收作用 D．蒸腾作用
2021—2022学年度第二学期六年级生物
第四、五章测试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B A D C B D C D A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 C D A C C B C B C D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
选项 A D B B D B C D D C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
选项 C D B B A A B C D C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
选项 B C C C D A D C C D
评分意见：
（1）每小题2分，共100分。
（2）第39,41题超纲，选择任意选项都算对。
（3）实行等级评价。80-100分得A，70-78得B，60-68得C，60以下得D。答案第1页，共2页