《黄山记》练习
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一、基础知识和积累
阅读下面文字，按要求完成1——2题。
这样布置后，它打开了它的云库，拔给这区域的，有倏来倏去的云，扑溯迷离的雾，绮丽多采的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露或巅，沉浮其中。然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下天女花和高山杜鹃。它还特意托风神带来名贵的松树种子，播在险要处。黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥渺的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。
1、给文中加点的字注音。
（1）倏（??????? ）???? （2） 绮（???????? ）???? （3）悭（???????? ）
2、从文中找出3处错别字，并加以改正。
? （1）?????????????????? （2）???????????????????? （3）
3、你能把下列空缺的诗句填写出来吗？
担崖夹石柱，???????????? ，伊昔升绝顶，????????????? 。（李白）
二、课内文段阅读
阅读下面文字，按要求完成4——6题。
文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动，等人骑乘，便可起飞。而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过鲜红如此之红，也从未见过鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映，光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，了无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及，????????
?????????????????????? ?的云中。仅在岩缝间，松根中，雪浪褶皱里，载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红如珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者。他们邀我进他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。
4、填入文中横线上最恰当的一项是：
（1）没有小径，没有航线，根本没有石级，没有方向
（2）根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向
（3）没有方向，根本没有石级，没有航线，没有小径
（4）没有航线，没有小径，没有方向，根本没有石级
5、“琉璃宝灯一盏”比喻什么？“散花坞如大放焰火”中的“大放焰火”又是比喻什么？
（1）“琉璃宝灯一盏”比喻：????????????????????????????????????????????????
（2）“大放焰火”比喻：???????????????????????????????????????? ????????????
6、作者写“一位药农”“气象工作者”，不是闲笔。联系全文，说说作者的目的何在？
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????
三、拓展阅读
阅读下面文字，按要求完成7——9题。
江轮挟着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的途径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。
进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑进，儇我腰间。好一个调皮的孩子！
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不可株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汨汨滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？
梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
7、“像老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子”一句用了什么修辞手法？意在说明什
么？
答：????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????
8、山泉本无生命，而作者却把它变成了一个感人至深的艺术形象，根据文意，概括这一形
象的特点。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
9、第五段中写山泉“汇成一曲奇妙的交响乐”，这乐声的弦律是怎样变化的？
答：?????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????
四、课外探究
10、徐迟在《黄山记》中写道“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人”“胜境已成为公园，决处已经逢生”，表达了人类在大自然面前的自豪感。从“人与自然的关系”角度思考，你同意作者的观点吗？为什么？
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参考答案
1、（1）shū????? （2）qǐ?????? （3）qiān
2、溯——朔；采——彩；渺——缈。
3、菡萏金芙蓉??????? 下窥天目松
4、（2）
5、（1）升到空中的太阳。（2）霞光四射。
6、他们是黄山的真正主人，他们的身上体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的精神。突出了文章的主题。
7、答：（1）比喻（2）①钟声的沉稳悠长? ②泉声的欢快清亮? ③钟鸣泉应的神韵???
8、答：①山泉有活脱迸跳的姿影、有清脆悦耳的声音；②山泉能蕴育生机，滋润万木，净化人的心灵；③山泉是一首绚丽的生命交响乐。（意思对即可）?
9、答：由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主弦。
10、（略）
《巩乃斯的马》练习
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一、运用和积累
1、把下列句子改写为结构整齐的句子。
油画般的辽阔草原，群雕在夕阳落照中兀立于荒原，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
改写：???????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、下列加点词语使用不恰当的一项是：
（1）在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
（2）它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。
（3）在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。
（4）强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
二、课内文段阅读
阅读下面文字，按要求完成4——6题。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
??? ??雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
??? ??我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
4、作者为什么写夏日之雨“来势之快”“雨脚之猛”？
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????
5、作者为什么“发愣、发痴、发呆”？
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
6、第一段文字在语言上有什么特点？试选你感触最深的一点做简要分析。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、拓展阅读
阅读下面文字，按要求完成7——9题。
老? 马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
????????????????????????????????????????????????? 1932年4月
7、诗中“扣”“咽”这些词有何意味？?
?答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
8、“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的含义是（ ）
A．这两句诗形象地描写出压迫者的凶狠和残忍。
B．这两句诗形象地描写出压迫者的凶狠，也表现了“老马”不知出路何在的悲哀。
C．这两句诗既描写出压迫者的凶狠和残忍，也表现了老马看到光明前景和希望。
D．这两句诗既描写出老马的悲惨处境，也表现出它对前途充满了信心。
9、你认为“老马”有哪些象征意义？为什么？
答：?????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????? ????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
四、课外探究
10、周涛在《巩乃斯的马》中说，“牛总是有点落后的象征的意思”，“它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服”。你认同作者的观点吗？请说一说你的理由。
?
?
参考答案：
1、改写：辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒原的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
2、（3）“隔断”应改为“隔绝”。
3、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
4、环境描写，写雨的来势快、猛，更能突出马群的热烈奔放，为下文马群的自由奔放天性的展现作铺垫。（意思对即可）
5、因为作者见到的是世间罕见的奇景，体会到了生命自由奔放的强烈的激情，领悟到了生命酣畅痛快的境界，心灵引起巨大的震撼而无法用语言表达。
6、多使用短句，表现了马群奔腾喧嚣的气势；使用排比的修辞方法，语言气势充沛；比喻手法的运用，使场面显得生动形象。
7、（1）“背上的压力往肉里扣”诗句一“扣”字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现，触目惊心。
（2）“咽”字，将老马人格化，表现了老马面对无尽的悲哀和痛苦坚忍、倔强的品格。
8、B．
9、它是灾难深重的旧中国人民悲惨形象的真实写照。“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”“它有泪只往心里咽”这些语句揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。（可以有其他理解，能自圆其说即可）
10、（略）
瓦尔登湖 语言知识 １．下列词语中加点字注音有误的一项是??????????????????????????????????????(?B?) Ａ．肋（lèi）骨 尘垢（gòu） 涟漪（yī） 黑魆魆（xū） Ｂ．汆（chuān）水 港埠（bù） ?黝（yǒu）黑 ?桠（yā）枝 Ｃ．蓟（jì）草 栅（zhà）栏 ?面颊（jiá） 鞭挞（tà） Ｄ．玷（diàn）污 峻峭（qiào） 甬（yǒng）道 徜（cháng）徉 ２．下列词语书写有误的一项是?????????????????????????????????????????????(?Ｃ?) Ａ．吞噬 挥霍 深邃 镶边 蓊郁 十全十美 Ｂ．搏动 分辨 弥漫 篱笆 沉淀 尽收眼底 Ｃ．温神 譬喻 厮混 干燥 碗牒 黯淡无光 Ｄ．颤栗 睫毛 嬉戏 水涡 媒介 恍然大悟 ３．下面句中加点的“华美的铜色”，正确的理解应该是???????????????????????????(?Ｃ?) ?划桨到了那些地方，我才惊奇地发现我自己已给成亿万的小鲈鱼围住，都只五英寸长；绿水中有了华丽的铜色，它们在那里嬉戏着，经常地升到水面来，给水面一些小小水涡，有时还留一些小小水泡在上面。 Ａ．“铜色”是从水面看到的湖底泥土的色彩，充分写出了湖水之清。 Ｂ．“铜色”是晚霞映照在水面上的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。 Ｃ．“铜色”是从水面看到的水中小鲈鱼的色彩，与绿水之“绿”相映成趣。 Ｄ．“铜色”是天空漂浮的云朵倒映在湖水里的色彩，充分写出了湖水之清。 ４．依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是????????????????????????????(Ｄ??) ?在这样透明的、似乎无底的、反映了云彩的水中，我好像坐了轻气球而 在空中，鲈鱼的游泳又是多么像在盘旋、飞翔，仿佛它们成了一群飞鸟，就在我所处的高度下，或左或右地 ；它们的鳍，像帆一样，饱满地 着。……等到我漫不经心地接近它们；它们惊慌起来，突然尾巴 ，激起水花，好像有人用一根毛刷般的树枝 了水波，立刻它们都 深水底下去了。 Ａ．漂挂 搏击 高扬 飘飞 鞭打 隐到 Ｂ．漂浮 搏击 张挂 横扫 鞭打 躲到 Ｃ．漂挂 飞绕 高扬 飘飞 鞭挞 隐到 Ｄ．漂浮 飞绕 张挂 横扫 鞭挞 躲到 ５．依次填入下列各横线处的虚词，最恰当的一项是 （Ｄ ） ?我 把一日之计在于晨的最宝贵的光阴这样虚掷； 我是富有的， 这话与金钱无关，我 富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们；我并没有把它们更多地浪费在工场中， 教师的讲台上，这我也一点儿不后悔。 Ａ．虽然 但是 虽然 却 以及 Ｂ．虽然 但是 虽然 却 或 Ｃ．宁愿 但是 虽然 却 以及 Ｄ．宁愿 因为 虽然 却 或 ６．填入下列句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是 ???????????????????????(?Ｂ?) ?今儿晚上，这感情又来袭击我了，仿佛二十多年来我并没有几乎每天都和它在一起厮混过一样，—— ； ； ； 。这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德。我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？ ?①这儿，去年冬天被砍伐了一个森林，另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长 ?②还是同样水露露的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能是我的喜悦 ?③同样的思潮，跟那时候一样，又涌上来了 ?④啊，这是瓦尔登，还是我许多年之前发现的那个林中湖泊 Ａ．①②③④ Ｂ．④①③② Ｃ．④②①③ Ｄ．④①②③ ７．下列句子中没有语病的一项是???????????????????????????????????????????(?Ｂ?) Ａ．后来，风吹得紧了，雾也浓重了，开始流动的是水波，鲈鱼跳跃得比以前更高，水面上已跳出半条鱼身，一下子跳了起来，成百个黑点，都有三英寸长。 Ｂ．记得我第一次凝望这一片湖水的深处时，隐约看到有很多大树干躺卧在湖底，若非大风把它们吹折的，便是经砍伐之后，停放在冰上，以后冰融化了，沉入湖底的。 Ｃ．古老的独木舟很粗笨，可是用了很多年后，水才全部浸满了它，此后也许已沉到湖底去了。 Ｄ．他是到这里来钧鱼的，用的是他在岸上找到的一只古老的独木舟——这是两根白松，中间挖空，钉在一起造成，两端都削成四方形。 ８．下列句子运用的修辞手法，不同于其他的一项是?????????????????????????????(?Ｄ?) Ａ．一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。 Ｂ．湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边。 Ｃ．四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。 Ｄ．我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？ 分析理解 阅读下面语段，回答问题。 ?站在湖东端的平坦的沙滩上，在一个平静的九月下午，薄雾使对岸的岸线看不甚清楚，那时我了解了所谓“玻璃似的湖面”这句话是什么意思了。当你倒转了头看湖，它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上，衬着远处的松林而发光，把大气的一层和另外的一层隔开了。你会觉得你可以从它下面走过去，走到对面的山上，而身体还是干的，你觉得掠过水面的燕子很可以停在水面上。是的，有时它们氽水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而恍然大悟。当你向西，望到湖对面去的时候，你不能不用两手来保护你的眼睛，一方面挡开本来的太阳光，同时又挡开映在水中的太阳光；如果，这时你能够在这两种太阳光之间，批判地考察湖面，它正应了那句话，所谓“波平如镜”了，其时只有一些掠水虫，隔开了同等距离，分散在全部的湖面，而由于它们在阳光里发出了最精美的想象得到的闪光来，或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛，或许，正如我已经说过的，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。还有可能，在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来，它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光，有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧；但这里或那里，有时会漂着一枝蓟草，鱼向它一跃，水上便又激起水涡。这像是玻璃的溶液，已经冷却，但是还没有凝结，而其中连少数尘垢也还是纯洁而美丽的，像玻璃中的细眼。你还常常可以看到一片更平滑、更黝黑的水，好像有一张看不见的蜘蛛网把它同其余的隔开似的，成了水妖的栅栏，躺在湖面。从山顶下瞰，你可以看到，几乎到处都有跃起的鱼；在这样凝滑的平面上，没有一条梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子时，不会破坏全湖的均势的。真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现，——这水族界的谋杀案会暴露出来——我站在远远的高处，看到了那水的扩大的圆涡，它们的直径有五六杆长。甚至你还可以看到水蝎（学名Gyrinus）不停地在平滑的水面滑了四分之一英里；它们微微地犁出了水上的皱纹来，分出两条界线，其间有着很明显的漪澜；而掠水虫在水面上滑来滑去却不留下显明的可见痕迹。在湖水激荡的时候，便看不到掠水虫和水蝎了，显然只在风平浪静的时候，它们才从它们的港埠出发，探险似地从湖岸的一面，用短距离的滑行，滑上前去，滑上前去，直到它们滑过全湖。这是何等愉快的事啊。秋天里，在这样一个晴朗的天气中，充分地享受了太阳的温暖，在这样的高处坐在一个树桩上，湖的全景尽收眼底，细看那圆圆的水涡，那些圆涡一刻不停地刻印在天空和树木的倒影中间的水面上，要不是有这些水涡，水面是看不到的。在这样广大的一片水面上，并没有一点儿扰动，就有一点儿，也立刻柔和地复归于平静而消失了，好像在水边装一瓶子水，那些颤栗的水波流回到岸边之后，立刻又平滑了。一条鱼跳跃起来，一个虫子掉落到湖上，都这样用圆涡，用美丽的线条来表达，仿佛那是泉源中的经常的喷涌，它的生命的轻柔的搏动，它的胸膛的呼吸起伏。那是欢乐的震抖，还是痛苦的颤栗，都无从分辨。湖的现象是何等的和平啊！人类的工作又像在春天里一样的发光了。是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来，而一声桨响，又能引出何等的甜蜜的回音来啊！ ９．对“恍然大悟”和“尽收眼底”解释正确的一项是 （ Ｂ） Ａ．明明白白地醒悟。 全部收藏在眼里。 Ｂ．忽然大醒悟。 完全看到了。 Ｃ．忽然大醒悟。 全部收藏在眼里。 Ｄ．明明白白地醒悟。 完全看到了。 10．“真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现”一句里的“简简单单的一件事”具体指的是 （ Ｄ） Ａ．一件件水族界的谋杀案 ? Ｂ．到处都有的鱼的跃起 Ｃ．“我”从山顶下瞰湖面 Ｄ．一条梭鱼或银鱼捕捉一个虫子 11．对“当你倒转了头看湖，它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上，衬着远处的松林而发光，把大气的一层和另外的一层隔开了”理解有误的一项是 （Ａ ） Ａ．“你倒转了头看湖”是为了换个角度看湖，而且这样看湖，角度新颖，效果特佳，湖能够产生朦胧美。 Ｂ．把湖水比喻成“一条最精细的薄纱”，形象地表现了湖水的清澈透亮和景物的依稀朦胧。 Ｃ．“大气的一层”指的是水面上的空间，“另外的一层”指的是倒映在水里的山谷松林。 Ｄ．“张挂”一词用得妙极，使得湖面直立，倒影和实物融合在一起，画面多了立体感，湖水的清澈晶莹，景物的依稀朦胧也不言而喻。 12．对“要不是有这些水涡，水面是看不到的”理解正确的一项是 （Ｄ ） Ａ．突出了水涡与水的密切关系，没有水涡就没有水。 Ｂ．水涡使得水有了生命，水涡是水生命的原动力。 Ｃ．水涡使得平静的水面化静为动，作者以动写静更突出了静。 Ｄ．突出了水的清澈透明，没有水涡很难使人感觉到水面。 13．对“一条鱼跳跃起来，一个虫子掉落到湖上，都这样用圆涡，用美丽的线条来表达，仿佛那是泉源中的经常的喷涌，它的生命的轻柔的搏动，它的胸膛的呼吸起伏”分析理解正确的一项是 （Ｂ ） Ａ．全句运用拟人和排比的修辞手法，形象地强调了鱼和虫子本跟湖水是一家，没有湖水，就没有鱼和水虫。 Ｂ．全句运用比喻和排比的修辞手法，形象地强调了鱼跃虫落都是湖水自身的有机组成，两者和谐统一，安静祥和。 Ｃ．全句运用拟人和排比的修辞手法，形象地强调了鱼跃虫落都是湖水自身的有机组成，两者和谐统一，安静祥和。 Ｄ．全句运用比喻和排比的修辞手法，形象地强调了鱼和虫子本跟湖水是一家，没有湖水，就没有鱼和水虫。 14．对这段文字的层次说法正确的一项是 （Ａ ） Ａ．这段文字大致可分为两层：一层平视湖面，一层是俯瞰湖面。 Ｂ．这段文字大致可分为五层：第一句总提，第二层倒察，第三层平视，第四层俯瞰，第五层抒情。 Ｃ．就一节文字，不须分层，文章本来浑然天成，分了反而破坏了文章的整体美。 Ｄ．这段文字大致可分为三层，第一句总提，最后抒情，中间全放在一个层次里。 拓展探究 思 茶 吴 浣 ?①凝视着绽开在水里的叶子，一种记忆苏醒了。当然，苏醒的不仅是个人的记忆，还有一个季节的生机。那些叶子渐渐地青了绿了，仿佛又要跃上枝头，迎着春风笑语喧哗。风中流布着春的消息，茶原本也是来赶这个季节的，只是在流变中不无波折。 ?②当一团雾气隐隐浮起，又渐渐地远离了丛林树梢，待雾气散尽后，林中一片明净。这当中，有一汪水域，清澈的水波倒映着层层林木，历历分明。清水无尘，只是沉淀着团团如盖的绿阴。在日光的映照下，鳞鳞水波蓄翠流碧，恍如梦幻。这不只是因茶而起的联想，却可以说是梦中到过的地方。 ?③梦中的流连，会是在什么季节？春之后是夏，夏之后是秋，秋之后是冬，过了冬又是春，季节就是这样变迁的。茶在春天里被采摘下来，是因为光景最为鲜活。然后再经过蒸发，烘焙，直到收藏，茶的制作也相应地印证了季节的流转。在这个流转的过程中，茶于形态上似乎越变越远。其实只是风干了水分，待到因水而活，春光又舒展开来。如此也便春光常在，可以相伴着走过一年四季。 ?④在故乡，习俗中有个迎春的做法，其实仪式也很简单。就是到了立春那天，要去山上砍来一枝茶树，这样就算把春天接回来了。凡万物都濡染了春的气息，却为何要选择一枝茶树，也许是茶树不仅能代表春天，而且还融入了日常生活。所谓柴米油盐酱醋茶，能于日常事物中品出季节也就是生命的痕迹来，这样茶就是可堪寄托的了。 ?⑤小小的茶杯，仿佛一只小小的船儿，浮载着一怀情思漂向那绿水青山。茶山上，采茶女忙碌着，灵巧的手宛如捕捉蝴蝶，这便成就了戏台上的一出“采茶扑蝶”。其实劳作都很辛苦，只是不曾消解尽那点诗意。就有如那初生的茶芽，悄悄地把春光藏了起来，还可留待给以后长长的日子，有着无尽的回味。 ?⑥回味的不只是一个季节，还有一个生命。生命在季节的流转中，难免也有一个被搓揉的过程，其间也可把诗意藏了起来，然后还能不断地激活春光。这就有如一杯茶，一杯茶也能表达出大地上诗意的栖居。即便仍是梦中的相遇，感觉得并不遥远。更何况人生的选择中，这一杯茶毕竟实实在在，且分明就在眼前。 ?（选自《散文》2003年第9期） 15．作者在第①段中说：“茶原本也是来赶这个季节的，只是在流变中不无波折。”联系全文，概括回答： ⑴茶原本所要经历怎样的“流变”？ ⑵“流变”中“波折”指的是什么？ 16．文章第②段描写的青山绿水是实在的景象还是虚拟景象？为什么？并分析这样写的好处。 17．分析文中画线语句的含义。 ⑴一杯茶，一杯茶也能表达出大地上诗意的栖居。 ⑵人生的选择中，这一杯茶毕竟实实在在，且分明就在眼前。 18．文章以“思茶”为题，其“思”字的作用和含义是什么？请分点简述。 ．瓦尔登湖 ?1．答案为Ｂ。“汆”应该读作cuān。 2．答案为Ｃ。“温神”应该写作“瘟神”，“碗牒”应该写作“碗碟”。 3．答案为Ｃ。 4．答案为Ｄ。 5．答案为Ｄ。 6．答案为Ｂ。 7．答案为Ｂ。Ａ、Ｃ项都是陈述对象不一致，导致语气不贯通；Ｄ项句子混乱，且成分残缺。 8．答案为Ｄ。 9．答案为Ｂ。 10．答案为Ｄ。 11．答案为Ａ。 12．答案为Ｄ。 13．答案为Ｂ。 14．答案为Ａ。 15．⑴（作为植物的）茶原本要按照春夏秋冬的季节变换规律周而复始地流变着，⑵（作为茗品的）茶在春天里被采摘之后，经过蒸发，烘焙，收藏，只有后来遇水之时才重又舒展它的青绿。 16．⑴是虚拟的景象。⑵这景象是作者由看到沏茶时的热气升腾和绿茗绽开的情景而引发的联想，由文中“这不只是因茶而起的联想”一句也可看出。⑶其一，分明是虚景，却用写实手法来表现；既用写实手法，却给人恍如梦幻的境界。这种虚实交错的写法增加了文章扑朔迷离的美。其二，由茶叶联想到青山绿水，由青山绿水联想到自然界的季节变迁，也起到了过渡的作用。 17．⑴茶被搓揉后仅仅是把诗意（春光）藏了起来，有朝一日仍能被“激活”而表现出这种诗意（春光）来；人生就像茶一样，在经历了辛苦与磨难之后也未曾消解了希望，并永远憧憬着它。⑵在人生的流转和奋斗中，美好的希望实实在在地存在于我们的身边，是能够实现的。 18．⑴“思”是文章的线索。文章是围绕着对茶的思索与联想展开的。⑵“思”是文章的主要内容。文章主要是通过思索引发对人生的感悟。⑶“思”还含有“思念”“思慕”的感情。文章借此表达一种赞美的情怀。
