一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
阿Q无可适从的站着。
远远的走来了一个人，他的对头又到了。这也是阿Q最厌恶的一个人，就是钱太爷的大儿子。他先前跑上城里去进洋学堂，不知怎么又跑到东洋去了，半年之后他回到家里来，腿也直了，辫子也不见了，他的母亲大哭了十几场，他的老婆跳了三回井。后来，他的母亲到处说，“这辫子是被坏人灌醉了酒剪去的。本来可以做大官，现在只好等留长再说了”。然而阿Q不肯信，偏称他“假洋鬼子”，也叫作“里通外国的人”，一见他，一定在肚子里暗暗的咒骂。
阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。
这“假洋鬼子”近来了。
“秃儿。驴……”阿Q历来本只在肚子里骂，没有出过声，这回因为正气忿，因为要报仇，便不由的轻轻的说出来了。
不料这秃儿却拿着一支黄漆的棍子——就是阿Q所谓哭丧棒——大踏步走了过来。阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。
“我说他！”阿Q指着近旁的一个孩子，分辩说。
拍！拍拍！
在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。
但对面走来了静修庵里的小尼姑。阿Q便在平时，看见伊也一定要唾骂，而况在屈辱之后呢？他于是发生了回忆，又发生了敌忾了。
“我不知道我今天为什么这样晦气，原来就因为见了你！”他想。
他迎上去，大声的吐一口唾沫：
“咳，呸！”
小尼姑全不睬，低了头只是走。阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说：
“秃儿！快回去，和尚等着你……”
“你怎么动手动脚……”尼姑满脸通红的说，一面赶快走。
酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：
“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。
酒店里的人大笑了。阿Q更得意，而且为满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。
他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松，飘飘然的似乎要飞去了。
“这断子绝孙的阿Q！”远远地听得小尼姑的带哭的声音。
“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。
“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。
1．阿Q的精神胜利法在上面的文段中有怎样的表现？
答：________________________________________________________________________
答案：阿Q的精神胜利法在这几个文段中共有两处表现：一是受到“假洋鬼子”的暴打后，“于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些”；二是欺负小尼姑之后，“似乎对于今天的一切‘晦气’都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后更轻松，飘飘然的似乎要飞去了”。
2．阿Q“耸了肩膀等候着”“假洋鬼子”来打，“等候”一词妙在何处？
答：________________________________________________________________________
答案：不仅表明了阿Q的奴性，被动挨打不敢反抗，更表明了他主动地接受惩罚。这种奴性人格，变成某种受虐狂，实在让人诧异。
3．阿Q调戏小尼姑的时候，酒店里的人是怎样的态度？试着分析概括这些看客的心理。
答：________________________________________________________________________
答案：阿Q欺负小尼姑时，酒店里的人都跟着大笑，完全是在看一出喜剧。看客心理是指人们面对事件像看一场戏一般，只对事件的内容本身发生兴趣，而对事件中的真实人物没有同情的不良心理。这种心理普遍存在于人的内心，外在表现为好打听他人隐私，以他人的悲伤作为自己的快乐。
4．阿Q为什么认为“辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人”？
答：________________________________________________________________________
答案：说明阿Q是一个受封建思想毒害很深的人。他认为人就是要留辫子，没有辫子就没有做人的资格，妻子要为丈夫守妇德，丈夫不对，做妻子的就应该“跳井”。
二、语言运用
5．下面是鲁迅先生《阿Q正传》的初稿和定稿中的两段文字，请说说画线处修改的妙处。
初稿：天色将黑，他睡眼蒙眬地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”
定稿：天色将黑，他睡眼蒙眬地在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：用借代手法形象具体地显现出阿Q手中钱的零碎，凸现阿Q寒酸却又要摆阔的情态；也避免与下文“钱”字重复。
6．依照例句，续写两句话，与例句构成排比句，表现鲁迅先生的伟大。
例句：思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。
答：________________________________________________________________________
答案：文学家的鲁迅，是长空雁队中的一只头雁，叫声成为现代文学的第一声呐喊。
革命家的鲁迅，是寒光闪闪的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的魑魅魍魉。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是( )
A．间或(jiàn) 行状(xínɡ)
舂米(chōnɡ) 托庇(bì)
B．估量(liànɡ) 口讷(nè)
鄙薄(bó) 诧异(chà)
C．调笑(tiáo) 擎起(jínɡ)
踉跄(qiànɡ) 小觑(qù)
D．穿凿(zuō) 奚落(xī)
唾骂(tuò) 敌忾(kài)
解析：选A。B项“估量”的“量”读liánɡ；C项“擎起”的“擎”读qínɡ；D项“穿凿”的“凿”读záo。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
中国女排和韩国女排在第16届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰面。韩国队同仇敌忾，赢了两局。中国队在开局不利的情况下，没有无所适用，最终以3∶2逆转对手夺冠。这是一次惊心动魄的逆转，这是一场万众瞩目的激战，我们从中感受到了体育竞技的魅力。
A．同仇敌忾 B．无所适用
C．惊心动魄 D．万众瞩目
解析：选A。同仇敌忾：全体一起痛恨敌人。B项，无所适用指不知哪一个好，也指不知道怎么办才好。C项，惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。D项，万众瞩目：成千上万的人都十分关注。
3．下列各句中没有语病的一句是( )
A．谁知道阿Q采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。一见面，他们便假作吃惊的说：“哙，亮起来了。”
B．阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐地输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急。
C．虽然阿Q近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。
D．他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。
解析：选D。A项，语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他”。B项，缺少主语，在“终于”前加“他”。C项，语序不当，“虽然”应调整在“近来”后面。
4．选出下列句子填入画横线处最恰当的一项是( )
阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“________”于是也心满意足的得胜的走了。
A．儿子总是把我打，现在的世界真不像样……
B．我总是被儿子打，现在的世界真不像话……
C．我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……
D．儿子总算把我打了，现在的世界真不像话……
解析：选C。紧跟前面的“想”，主语应是“我”，“像样”是针对世界说的，而“像话”则针对某一事件。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。
他付过地保二百文酒钱，愤愤的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。
说也奇怪，从此之后，果然大家也仿佛格外尊敬他。这在阿Q，或者以为因为他是赵太爷的父亲，而其实也不然。未庄通例，倘如阿七打阿八，或者李四打张三，向来本不算一件事，必须与一位名人如赵太爷者相关，这才载上他们的口碑。一上口碑，则打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于错在阿Q，那自然是不必说。所以者何？就因为赵太爷是不会错的。但他既然错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。否则，也如孔庙里的太牢一般，虽然与猪羊一样，同是畜生，但既经圣人下箸，先儒们便不敢妄动了。
阿Q此后倒得意了许多年。
5．开头一句中“蒙”这个词有何含义？
答：________________________________________________________________________
答案：挨打像荣幸地蒙受恩惠。一个“蒙”字，形象地刻画了阿Q以及看客们那种以丧失人格为代价换来盲目的趋炎附势的变态心理。
6．阿Q被赵太爷打了嘴巴后，为什么反觉得“赵太爷高人一等了”？
答：________________________________________________________________________
答案：这是精神胜利法在做怪，因为他自认挨打是一种荣耀，挨打不但不能怨恨，反倒应该感激。再者赵太爷越高人一等，他自然就越荣耀了。
7．文中第三段用“果然”和“仿佛”是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不矛盾。
“果然”是说一种肯定的必然，“仿佛”是说一种猜测的可能，两个词语用在一起把矛盾统一成为一种“和谐”。“或者”对应“仿佛”，说明这仅是阿Q的错觉。
8．“阿Q此后倒得意了许多年”中阿Q得意什么？
答：________________________________________________________________________
答案：他得意因为曾经受过赵太爷的打而换来了人们对他的“仿佛格外尊敬”。实际上这是一种可悲的奴相。
(二)类文阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
阿Q正传(节选)
第七章 革命
鲁 迅
阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。这晚上，管祠的老头子也意外的和气，请他喝茶；阿Q便向他要了两个饼，吃完之后，又要了一支点过的四两烛和一个树烛台，点起来，独自躺在自己的小屋里。他说不出的新鲜而且高兴，烛火像元夜似的闪闪的跳，他的思想也迸跳起来了：
“造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，钢鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是一同去。……
“这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……
“东西，……直走进去打开箱子来：元宝，洋钱，洋纱衫，……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴。……
“赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大。”
阿Q没有想得十分停当，已经发了鼾声，四两烛还只点去了小半寸，红焰焰的光照着他张开的嘴。
“荷荷！”阿Q忽而大叫起来，抬了头仓皇的四顾，待到看见四两烛，却又倒头睡去了。
第二天他起得很迟，走出街上看时，样样都照旧。他也仍然肚饿，他想着，想不起什么来；但他忽而似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵。
庵和春天时节一样静，白的墙壁和漆黑的门。他想了一想，前去打门，一只狗在里面叫。他急急拾了几块断砖，再上去较为用力的打，打到黑门上生出许多麻点的时候，才听得有人来开门。
阿Q连忙捏好砖头，摆开马步，准备和黑狗来开战。但庵门只开了一条缝，并无黑狗从中冲出，望进去只有一个老尼姑。
“你又来什么事？”伊大吃一惊的说。
“革命了……你知道？……”阿Q说得很含糊。
“革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红的说。
“什么？……”阿Q诧异了。
“你不知道，他们已经来革过了！”
“谁？……”阿Q更其诧异了。
“那秀才和洋鬼子！”
阿Q很出意外，不由的一错愕；老尼姑见他失了锐气，便飞速的关了门，阿Q再推时，牢不可开，再打时，没有回答了。
9．“第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子，……留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……”从这里可以看出阿Q革命的对象是什么？你又如何看待这一点。
答：________________________________________________________________________
答案：他的革命对象是一切平时与他作对的人，包括小D、王胡，并且是按照个人恩怨而不是阶级仇恨来排序的。这说明阿Q敌友不分，非常愚昧、落后、不觉悟。
10．阿Q从幻想中醒来，“走出街上看时，样样都照旧”。作者为什么这样写？
答：________________________________________________________________________
答案：这说明辛亥革命之后，广大的农村没有什么变化，同时也说明广大农民不了解、不理解革命。
11．阿Q“似乎有了主意了，慢慢的跨开步，有意无意的走到静修庵”，这里“有了主意”，为什么还“有意无意”？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
答案：“有了主意”前的“似乎”一词，表明阿Q革命目的、对象、计划都很模糊，但饥饿的现实又促使他寻找所谓的革命对象，于是他“有意无意”走到静修庵。
三、语用创新
12．中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征集话题“我最喜欢的课文”。请你仿照示例另外选择你记忆最深刻的一篇课文，写上几句感言，谈出自己的真实感受。
示例：初读《阿Q正传》觉得阿Q滑稽可笑；再读，觉得阿Q质朴、愚昧、自私；多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以找到自己的身影。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：示例一：初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。
示例二：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。
13．阅读下面的文字，给“胶囊旅馆”下一个定义。(不超过40字)
说起胶囊旅馆，在日本可以算是家喻户晓。旅馆由十几个甚至上百个整齐摞起来的格子组成，每个格子可住一名旅客。整齐的格子间与我国的火车卧铺相似。格子分上下两层，每个格子长约2米、宽约1米，高约1.25米。虽然格子的空间很小，但足够入睡，坐起身也不会碰到头，而且里面广播、电视、无线上网一应俱全。更重要的是，它的费用只是一般酒店的50%～60%。
胶囊旅馆的产生与日本盛行的加班文化是分不开的。在日本，加班是一种工作常态，因此很多人便把胶囊旅馆当成一个短暂的落脚之所，久而久之，这种胶囊旅馆逐渐兴起并风行起来。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：胶囊旅馆是在日本加班文化背景下产生的一种空间小、配备齐、费用低的旅馆。
14．阅读下面的文字，完成后面的问题。
印第安文明的杰出代表玛雅人预言，2012年12月21日将是本次人类文明结束的日子。德国导演罗兰·艾默里奇据此拍摄出灾难大片《2012》。影片虚构了2012年地球遭遇前所未有的自然灾害的故事：火山爆发、地震、海啸、台风等令人生畏的自然灾害集中爆发。影片登陆中国，上映仅3天就拿下了7500万元左右的票房，其火爆程度几乎赶上了《建国大业》。不过，影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议。著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁“建议停映《2012》”，他在博客中称：“看完电影真的很后悔，尤其是带孩子去看，更是错上加错”。
你认为孩子能不能看《2012》这样的影片？请你谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
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答案：示例：我认为孩子能看《2012》。该片虚构了“人类末日”到来时的灾难情景，旨在呼吁人们重视环保问题、善待地球母亲，这对增强孩子的环保忧患意识，是有积极意义的。现在的孩子生存环境优越，没有经历过大的挫折，通过看该片，可以提高他们的心理承受能力。
示例二：我认为孩子不能看《2012》。孩子们正处于身心成长的阶段，需要一个美好和谐的生活环境，需要有乐观上进的良好心态。而《2012》利用骇人听闻的灾难场景，刻意渲染“人类末日”的惊悚，会让孩子们对未来产生恐惧、颓废甚至绝望的心理，不利于他们的健康成长。(言之成理即可)
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
“我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。他的房间，虽是嫌小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从一本画报上剪下来装在漂亮的金色镜框里的。画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人，她挺直身子坐着，把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。
格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗——可以听到雨点敲打在窗槛上的声音——他的心情也变得忧郁了。“要是再睡一会儿，把这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。但是完全办不到，平时他习惯于侧向右边睡，可是在目前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不得不罢休。
“啊，天哪，”他想，“我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧！”他觉得肚子上有点痒，就慢慢地挪动身子，靠近床头，好让自己头抬起来更容易些；他看清了发痒的地方，那儿布满着白色的小斑点，他不明白这是怎么回事，想用一条腿去搔一搔，可是马上又缩了回来，因为这一碰使他浑身起了一阵寒颤。
他又滑下来恢复到原来的姿势。“起床这么早，”他想，“会使人变傻的。人是需要睡觉的。别的推销员生活得像贵妇人。比如，我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时，别的人才坐下来吃早餐。我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除。也许开除了倒更好一些，谁说得准呢。如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。”
1．作者为什么要具体写出墙上挂的画的内容？
答：________________________________________________________________________
答案：一方面这是他确定他变成甲虫不是做梦的依据，另一方面也写出他内心不知所措的惶恐。
2．从选段看出格里高尔受到了哪些方面的压力？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：长年奔波，睡眠不足，精神不佳，缺少朋友，不受尊重，精神压力很大，债务压力，职业累人，受到不公平的待遇，还有失业威胁。
3．格里高尔为什么不辞掉令他厌烦的工作？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：因为格里高尔必须替父母还清欠债，为了照顾好父母和妹妹，他情愿忍受令他厌烦的工作。
4．从选段可以看出格里高尔有着怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
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答案：勤奋工作，责任感强，他为还清债务而忍辱负重，又有自己追求的人生目标——还清欠债就辞职，争取一身轻松的自由生活。
二、语言运用
5．墓志铭是记述死者功绩的简短铭文，可以表述墓主人对生活的追求和对命运的思考，往往只言片语尽显睿智。名人的墓志铭往往别具一格，如海明威：恕我不起来了！司汤达：活过，爱过，写过。萧伯纳：我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。富兰克林：印刷工富兰克林。请从下面的人物中任选一个为他(她)拟写墓志铭。
海伦·凯勒 沈从文 贝多芬 卡夫卡
答：________________________________________________________________________
答案：海伦·凯勒：盲眼看世界，真情暖人心。
沈从文：照我思索，能理解我；照我思索，能认识人。
贝多芬：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。
卡夫卡：孤独的灵魂，痛苦的思想。
6．请把下面的句子改写成一个长单句。
画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人，她挺直身子坐着，把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。
答：________________________________________________________________________
答案：画的是一位挺直身子坐着的戴皮帽子围皮围巾的把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人的贵妇人。
一、基础考查
1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( )
A．寒颤(chàn) 重听(chónɡ)
殷红(yān) 夙兴夜寐(sù)
B．穹顶(qiónɡ) 攒动(cuán)
动人心弦(xián) 岸芷汀兰(tīnɡ)
C．差使(chāi) 与会(yǔ)
靡日不思(mǐ) 否极泰来(pǐ)
D．渐染(jiān) 信札(zhá)
锲而不舍(qì) 博闻强识(zhì)
解析：选B。A项，“颤”应读“zhàn”，“重”应读“zhònɡ”；C项，“与”应读“yù”；D项，“锲”应读“qiè”。
2．下列加点的成语使用正确的一项是( )
A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B．《山楂树之恋》在各地上映，票房大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
C．钱塘江潮，鬼斧神工，潮来时引来不少游客。
D．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
解析：选A。B项，该句表达的主要意思是中途退场的观众很少，应用“寥寥无几”。“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或事物。C项，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，不是人力所能达到的。用来形容江潮不当。D项，“量入为出”是指按照收入的多少确定开支的限度。“在户外锻炼时”应说“量力而行”。
3．下面句子，没有语病的一项是( )
A．萨姆沙夫妇在双人床上坐直身子，先从老妈子带来的惊吓中镇定下来，才慢慢领悟到是怎样一回事。
B．他们正写着，老妈子走进来说她要走了，她因为早晨该做的活儿已经做完。
C．如果这是格里高尔的话，他早会认识到，人和这样一头动物是不会共同生活在一起的，就会自愿跑掉了。
D．他的确不知道，他是应该拯救什么，这时他看到了此时已是空落的墙上挂着那位穿一身毛皮衣服的醒目的女士画像。
解析：选C。A项在“领悟到”后加“她说的”；B项把“她”放到“因为”的后面；D项去掉“此时”。
4．填入下面语段中横线处最恰当的一项是( )
但是葛雷特的话反而让母亲感到不安。走到一边，一眼看见印花墙纸上那个巨大的棕色斑点，她还没来得及回过神来意识到她看到的是格里高尔，__①__：“啊，天哪，啊，天哪！”随即便好像完全绝望似地张开双臂，一头栽倒在沙发榻上，不动弹了。“__②__”妹妹举起拳头，怒目闪闪地说。__③__
A．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道
②你，格里高尔！
③这是自变形以来她直接对他说的第一句话。
B．①便扯开轻微沙哑的嗓门喊道
②格里高尔，你！
③这是自变形以来她直接对他说的一句话。
C．①便惊慌失措地喊道
②你，格里高尔！
③这是自变形以来她直接对他说的一句话。
D．①便惊慌失措地喊道
②格里高尔，你！
③这是自变形以来她直接对他说的一句话。
解析：选A。①处是母亲还未回过神来意识到看到的是儿子，所以不应“惊慌失措”，②处把你放后，直接表现出妹妹的愤怒和不尊重，③处“一句话”和“第一句话”不一样，后者强调话语的第一表现妹妹的无情。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
他看了看柜子上嘀嘀嗒嗒响着的闹钟。天哪！他想道，已经六点半了，而时针还在悠悠然向前移动，连六点半也过了，马上就要七点差一刻了。闹钟难道没有响过吗？从床上可以看到闹钟明明是拨到四点钟的；显然它已经响过了。是的，不过在那震耳欲聋的响声里，难道真的能安宁地睡着吗？嗯，他睡得并不安宁，可是却正说明他还是睡得不坏。那么他现在该干什么呢？下一班车七点钟开，要搭这一班车他得发疯似的赶才行，可是他的样品都还没有包好，他也觉得自己的精神不甚佳。而且即使他赶上这班车，还是逃不过上司的一顿申斥，因为公司的听差一定是在等候五点钟那班火车，这时早已回去报告他没有赶上了。那听差是老板的心腹，既无骨气又愚蠢不堪。那么，说自己病了行不行呢？不过这将是最最不愉快的事，而且也显得很可疑，因为他服务五年以来没有害过一次病。老板一定会亲自带了医药顾问一起来，一定会责怪他的父母怎么养出这样懒惰的儿子，他还会引证医药顾问的话，粗暴地把所有的理由都驳掉，在那个大夫看来，世界上除了健康之至的假病号，再也没有第二种人了。再说今天这种情况，大夫的话是不是真的不对呢？格里高尔觉得身体挺不错，只除了有些困乏，这在如此长久的一次睡眠以后实在有些多余，另外，他甚至觉得特别饿。
这一切都飞快地在他脑子里闪过，他还是没有下决心起床——闹钟敲六点三刻了——这时，他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高尔，”一个声音说，——这是他母亲的声音——“已经七点差一刻了。你不是还要赶火车吗？”好温和的声音！格里高尔听到自己的回答声时不免大吃一惊。没错，这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的，使他的话只有最初几个字才是清清楚楚的，接着马上就受到了干扰，弄得意义含混，使人家说不上到底听清楚没有。格里高尔本想回答得详细些，好把一切解释清楚，可是在这样的情形下他只得简单地说：“是的，是的，谢谢你，妈妈，我这会儿正在起床呢。”隔着木门，外面一定听不到格里高尔声音的变化，因为他母亲听到这些话也满意了，就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻就响起了他父亲的叩门声，很轻，不过用的却是拳头。“格里高尔，格里高尔，”他喊道，“你怎么啦？”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道：“格里高尔！格里高尔！”在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问：“格里高尔，你不舒服吗？要不要什么东西？”他同时回答了他们两个人：“我马上就好了。”他把声音发得更清晰，说完一个字过一会儿才说另一个字，竭力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了，他妹妹却低声地说：“格里高尔，开开门吧，求求你。”可是他并不想开门，所以暗自庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。
5．从这段文字看，格里高尔变成一只巨大甲虫的原因是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从本段文字看，生存环境的严酷、劳动本身的机械和繁重以及由此造成的精神压抑是格里高尔变成一只巨大甲虫的原因。
6．文中写格里高尔听到母亲的声音后感觉“好温和的声音！”作者为什么要这样写？
答：________________________________________________________________________
答案： “好温和的声音”说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。
7．在所选文段中，作者主要运用了什么描写手法？运用此手法反映出主人公怎样的内心世界？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：心理描写。反映出格里高尔忧虑、疲惫、不安、充满了灾难感和孤寂感的内心世界。
8．格里高尔的变形是不是一种个别现象？请阐释你的理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：格里高尔的变形不是一种个别现象，因为虽然格里高尔生活的环境是具体的，但这种环境更是抽象的、普遍的，是绝大多数人每天面对的环境，人在这样一个严酷的社会环境中，逐渐变得麻木、机械、萎缩，成为工具，成为“非人”。
(二)类文阅读
(2011年高考辽宁卷)阅读下面的文字，完成9～12题。
怪 人
[乌拉圭]比亚纳①
这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。
在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。
畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。
在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天。
突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。
“烙！”一个人叫道。
打烙印的人从火堆那儿跑了过来。
火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。
这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发衬托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。
“烙！这回该你了！”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。
他气呼呼地回答：“来了，哼！我又不是火车！”
转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼！你们不知道给人让路吗？”
“你们给这个怪物让路！”有人这样应答。马乌罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。
老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰间的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。
他是从何处来的呢？没人知道。可能是从地狱里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。
场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。
但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。
在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。
当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。
那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。
(朱景冬译，有删改)
【注】 ①比亚纳(1868～1925)：著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。②加乌乔：南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”、“流浪者”，性格强悍而狂放。
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。
B．加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能畅饮美酒。
C．马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加乌乔们的歧视，他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。
D．作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格。
E．大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。
解析：选BD。A项“由于即将被拖出去烙印”不是小牛愤怒和无法忍受的原因。而是因为“被囚禁在里头”。C项马乌罗的强盗经历，只是人们的猜测，“歧视”的说法也不确切，主要是“敬畏”。
10．“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面？请概括说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题要从文中对马乌罗的描写入手，如第9段中的外貌描写，可归纳出他形象上的与众不同，第14段中人们对他的印象和他的言行举止，可归纳出他性格方面的怪异特点，他最后救孩子的举动可展示他品行上的优点。
答案：①形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。
11．小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题时，要联系文章的整体情节和思想主旨，考虑这样写在内容情节上的原因，也要分析对表现人物、突出主旨有怎样的作用。
答案：①前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写，此处不必重复；②塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段。其“烙牛”仅是铺垫，应该略写；③可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。
12．小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题为探究性题目，具有开放性，作答时，一要观点鲜明，有自己的合理的依据，二要注意从内容和形式两方面考虑。解答时不要求面面俱到，只要观点合理，能根据文章内容作出合理分析即可。
答案：观点一：加乌乔“烙牛”的片段更精彩。
①展示了加乌乔们的生活风情，凸显了其强悍、乐天的性格，强化了作品的地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上，运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程，感染力极强。
观点二：马乌罗“救童”的片段更精彩。
①展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完成了主人公的形象塑造；②作为小说的点睛之笔，表达了作品讴歌人性之美的主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比手法等，一步步推向高潮后而止，有震撼人心的力量。
观点三：两个片段同样精彩。
①都是小说的华彩段落，前者是铺垫，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托，丰富并深化了主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比和烘托等多种手法，精细传神，画面感极强，一头一尾，交相辉映。
三、语用创新
13．鉴于目前我国文学创作普遍存在着浮躁倾向，对卡夫卡的纪念就尤显重要。卡夫卡对待创作的严肃态度，在整个世界文坛都是出了名的。请为卡夫卡纪念活动的主持人写一则开场白。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：卡夫卡是20世纪绝无仅有的写作天才，是最纯粹的写作者，他只为自己的内心写作，他逝世前最后的遗言是要把自己的全部东西烧掉。幸运的是，没有人这样做，幸运的是，人们终于渐渐发现，他的作品是“现代人的困惑”的集中体现。卡夫卡为人类的合理生存苦苦思索一生，用他的作品为20世纪的现代文学作出了重要贡献。我们纪念卡夫卡，我们更呼唤下一个“卡夫卡”。
14．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增删词语)
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
(1)《变形记》是______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)卡夫卡是________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)(《变形记》是)奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。
(2)(卡夫卡是)以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。
15．(2011年高考新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个包含了复杂状语的长句，将其中的状语提炼出来作为单句，剩余的主干部分也作为单句处理即可。
答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
孔明寻思，恐二人有失，又唤高翔曰：“街亭东北上有一城，名列柳城，乃山僻小路，此可以屯兵扎寨。与汝一万兵，去此城屯扎。但街亭危，可引兵救之。”高翔引兵而去。孔明又思，高翔非张邰对手，必得一员大将，屯兵于街亭之右，方可防之，遂唤魏延引本部兵去街亭之后屯扎。延曰：“某为前部，理合当先破敌，何故置某于安闲之地？”孔明曰：“前锋破敌，乃偏裨之事耳。今令汝接应街亭，当阳平关冲要道路，总守汉中咽喉，此乃大任也，何为安闲乎？汝勿以等闲视之，失吾大事。切宜小心在意！”魏延大喜，引兵而去。孔明恰才心安，乃唤赵云、邓芝吩咐曰：“今司马懿出兵，与旧日不同。汝二人各引一军出箕谷，以为疑兵。如逢魏兵，或战或不战，以惊其心。吾自统大军，由斜谷径取郿城。若得郿城，长安可破矣。”二人受命而去。孔明令姜维作先锋，兵出斜谷。
却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”王平曰：“虽然魏兵不敢来，可就此五路总口下寨；却令军士伐木为栅，以图久计。”谡曰：“当道岂是下寨之地？此处侧边一山，四面皆不相连，且树木极广，此乃天赐之险也，可就山上屯军。”平曰：“参军差矣。若屯兵当道，筑起城垣，贼兵纵有十万，不能偷过；今若弃此要路，屯兵于山上，倘魏兵骤至，四面围定，将何策保之？”谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！”平曰：“吾累随丞相经阵，每到之处，丞相尽意指教。今观此山，乃绝地也。若魏兵断我汲水之道，军士不战自乱矣。”谡曰：“汝莫乱道！孙子云：‘置之死地而后生。’若魏兵绝我汲水之道，蜀兵岂不死战？以一可当百也。吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”平曰：“若参军欲在山上下寨，可分兵与我，自于山西下一小寨，为掎角之势。倘魏兵至，可以相应。”马谡不从。忽然山中居民，成群结队，飞奔而来，报说魏兵已到。王平欲辞去。马谡曰：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功。”王平引兵离山十里下寨，画成图本，星夜差人去禀孔明，具说马谡自于山上下寨。
1．从第一段分析情节及语言，概括孔明的性格特点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：马谡、王平领兵去后，诸葛亮犹恐有失，又命高翔屯兵列柳城作为救援，命魏延驻扎街亭之后作为策应。这层层设防、前呼后应的布置，进一步表现了诸葛亮谨慎缜密的性格及诸葛亮善于分析形势，判断无误的指挥特征。
2．第二段中写了马谡两次“笑”，他“笑”什么？为什么“笑”？揭示了马谡怎样的性格特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：他一笑孔明“多心”。“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”在他看来，诸葛亮严密的布置是多余的，诸葛亮也是庸人自扰。既然在他眼里丞相都是可笑的，对副将王平更是不屑一顾了。所以他二笑王平无能。当王平给他指出屯兵当道的合理性及屯兵山寨的弊端时，他大笑曰：“汝真女子之见！”他对王平的态度轻蔑到无以复加的程度。揭示了他盲目乐观、轻敌自信、目空一切的性格特征。
3．这段文字详细地写了马谡和王平在安营扎寨问题上的不同意见，其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：①塑造马谡只是一个纸上谈兵而实际上并没有指挥之才的人，与前文马谡称自己“自幼熟读兵书”相照应。②马谡刚愎自用、不听劝告是街亭失守的关键，马谡被军法惩处是必然结局。
4．从选段看，马谡街亭之败，狂妄性格形成的深层原因是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：马谡之所以狂妄、刚愎自用，是因为他读过不少书，自认为满腹经纶，是个卓越的指挥家，加上诸葛亮也承认他“自幼饱读兵书，熟谙兵法”，因此他更加不可一世。把自己熟读兵书当成了炫耀的资本，殊不知这正是他自己的思想误区。马谡不分析当时敌我情势和地理形势，只是生搬硬套古人的军事理论，自然就不能从兵法上吸取前人成功的战争经验。可以说，他和赵括一样都是纸上谈兵的“军事家”。
二、语言运用
5．仿照示例，对《三国演义》中的人物形象进行理性的思考，从关羽、张飞、曹操三个形象中任选取一个，再写一个句子对其进行评价。
示例：刘备：一面是雄才大略，另一面是惺惺作态，政治家不只有一个面孔。
仿写：______________________________________________________________________
答案：示例：关羽：一面是赤胆忠心，另一面是妇人之仁，好义士不只有一种性情。
张飞：一面是勇冠三军，另一面是粗暴鲁莽，真英雄不只有一个样貌。
曹操：一面是识才重贤，另一面是自负多疑，大丞相不只有一种品性。(任选其一)
??6.下面是某中学校长在家长会上的欢迎辞，其中有多处用词不当或表达不得体的地方，请找出其中任意四处并加以修改。
尊敬的贵家长：
你们好！
承蒙您有幸受邀，我谨代表学校对你们表示诚挚的谢意！贵学府是本区办学理念最先进、教学质量最高的，你的孩子荣幸地选择了我校，现在我校取得了优异的成绩，这与你们的密切配合相关。我向各位承诺，聪慧的孩子在我校一定会全面发展、茁壮成长。
预祝这次家长会圆满成功！
(1)将________________改为________________；
(2)将________________改为________________；
(3)将________________改为________________；
(4)将________________改为________________。
答案：(1)将“贵家长”改为“各位家长”；(2)将“承蒙”改为“欢迎”；(3)将“有幸受邀”改为“接受邀请”；(4)将“贵学府”改为“我校”；(5)将“荣幸地选择了我校”改为“选择了这所学校，是我们的荣幸”；(6)将“密切配合”改为“辛苦付出”或“大力支持”；(7)将“相关”改为“有关”；(8)将“聪慧的”改为“你的”或“每一个”。(任改四处即可)
一、基础考查
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．城垣(yuán) 桓公(huán)
恒心(hénɡ) 煊赫(xuān)
B．祁山(qí) 沂水(qí)
祈祷(qí) 斫木(zuó)
C．参军(cān) 参差(cēn)
参天(cān) 人参(sēn)
D．偏裨(pí) 稗官(bài)
奴婢(bì) 裨益(pí)
解析：选A。B项“沂”读yí，“斫”读zhuó；C项“人参”的“参”读shēn；D项“裨益”的“裨”读bì。
2．下列加点的词语解释不正确的一项是( )
A．①孟达做事不密，死固当然 当然：理当这样
②司马懿非等闲之辈 等闲：平常，一般的
B．①若有差失，乞斩全家 差失：差错，闪失
②凡事商议停当而行 停当：妥当，稳妥
C．①孔明恰才心安 恰才：恰好，正好
②不可大击，只鼓噪呐喊 鼓噪：击鼓喧哗
D．①某虽不才，愿替马幼常回 不才：没有才能
②汝何不谏之，致使失事 失事：失败，挫败
解析：选C。C项“恰才”的意思是“刚刚”“刚才”。
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
传说中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的“发现”，却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发现一经公布，便被广泛质疑，并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方引经据典，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍贵的“资源”被争夺；也想不到，生性讳莫如深的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。
A．扑朔迷离 B．引经据典
C．针锋相对 D．讳莫如深
解析：选D。D项，讳莫如深：原指事件重大，讳而不言。指把事情的真相紧紧隐瞒。“生性讳莫如深”不搭配。A项，扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。B项，引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为依据来论证。C项，针锋相对：针尖对针尖，比喻行动或者观点完全对立。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
A．④①⑤③② B．④③⑤①②
C．⑤②①④③ D．⑤③④①②
解析：选A。根据语句逻辑关系，总分关系。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
却说司马懿在城中，令次子司马昭去探前路，若街亭有兵守御，即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍，回见父曰：“街亭有兵守把。”懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也！”昭笑曰：“父亲何故自隳志气耶！ 男料街亭易取。”懿问曰：“汝安敢出此大言？”昭曰：“男亲自哨见，当道并无寨栅，军皆屯于山上，故知可破也。”懿大喜曰：“若兵果在山上，乃天使吾成功矣！”遂更换衣服，引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗，直至山下，周围巡哨了一遍，方回。马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”传令与诸将：“倘兵来，只见山顶上红旗招动，即四面皆下。”
却说司马懿回到寨中，使人打听是何将引兵守街亭。回报曰：“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰：“徒有虚名，乃庸才耳！孔明用如此人物，如何不误事！”又问：“街亭左右别有军否？”探马报曰：“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军，挡住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山，先断了汲水道路；待蜀兵自乱，然后乘势击之。 当夜调度已定。次日天明，张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马，一拥而进，把山四面围定。马谡在山上看时，只见魏兵漫山遍野，旌旗队伍，甚是严整。蜀兵见之，尽皆丧胆，不敢下山。马谡将红旗招动，军将你我相推，无一人敢动。谡大怒，自杀二将。众军惊惧，只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐，教军紧守寨门，只等外应。
5．概括上面两段文字的段意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第一段：写司马懿父子侦察分析街亭敌情，做到知己知彼；第二段：写司马懿围困蜀兵，用兵谨慎，部署周密。
6．司马懿的用兵特点是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：重视调查研究，部署周密，有条不紊。
7．这两段文字反映了马谡怎样的性格特点？
答：________________________________________________________________________
答案：狂妄自大、死守教条、胸无良谋、刚愎自用。
8．司马昭认为“军皆屯于山上，故知可破也”，司马懿也认为“若兵果在山上，乃天使吾成功矣”。这是为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：司马氏父子的理由：(1)当道无寨栅，不能阻挡魏兵前进；(2)可断蜀兵水源，令其不战自乱；(3)屯兵山上，易受包围。
(二)类文阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
诸葛瑾入川索荆州
却说孙权要索荆州。张昭献计曰：“刘备所倚仗者，诸葛亮耳。其兄诸葛瑾今仕于吴，何不将瑾老小执下，使瑾入川告其弟，令劝刘备交割荆州。如其不还，必累及其老小。亮念同胞之情，必然应允。”权曰：“诸葛瑾乃诚实君子，安忍拘其老小？”昭曰：“明教知是计策，自然放心。”权从之。召诸葛瑾老小，虚监在府。一面修书打发诸葛瑾往西川去。
不数日，早到成都，先使人报知玄德。玄德问孔明曰：“令兄此来为何？”孔明曰：“来索荆州耳。”玄德曰：“何以答之。”孔明曰：“只须如此如此。”
计会已定，孔明出郭接瑾，不到私宅，径入宾馆。参拜毕，瑾放声大哭。亮曰：“兄长有事但说，何故发哀？”瑾曰：“吾一家老小休矣！”亮曰：“莫非为不还荆州乎？因弟之故，执下兄长老小，弟心何安？兄休忧虑，弟自有计还荆州便了。”
瑾大喜，即同孔明入见玄德，呈上孙权书。玄德看了，怒曰：“孙权既以妹嫁我，却乘我不在荆州，竟将妹子潜地取去，情理难容！我正要大起川兵，杀下江南，报我之恨。却还想来索荆州乎？”孔明哭拜于地曰：“吴侯执下亮兄长老小，倘若不还，吾兄将全家被戮。兄死亮岂能独生？望主公看亮之面，将荆州还了东吴，全亮兄弟之情。”玄德再三不肯，孔明只是哭求。玄德徐徐曰：“既如此，看军师面分，荆州一半还之，将长沙、零陵、桂阳三郡与他。”亮曰：“既蒙见允，便可写书与云长，令交割三郡。”玄德曰：“子瑜到彼，须用善言求吾弟。吾弟性如烈火，吾尚惧之，切宜仔细。”
瑾求了书，辞了玄德，别了孔明，登途径到荆州。云长请入中堂，宾主相叙。瑾出玄德书，曰：“皇叔许先以三郡还东吴，望将军即日交割，令瑾好回见吾主。”云长变色曰：“吾与吾兄桃园结义，誓共匡扶汉室，荆州本大汉疆土，岂得妄以尺寸与人？将在外，君命有所不受，虽吾兄有书来，我却只不还。”瑾曰：“今吴侯执下瑾老小，若不得荆州，必将被诛。望将军怜之！”云长曰：“此是吴侯谲计，如何瞒得我过！”瑾曰：“将军何太无面目？”云长执剑在手，曰：“休再言此，剑上并无面目！”关平告曰：“军师面上不好看，望父亲息怒。”云长曰：“不看军师面上，教你回不得东吴。”瑾满面羞惭，急辞，下船再往西川，见孔明。
孔明已自出巡去了。瑾只得再见玄德，哭告云长欲杀之事。玄德曰：“吾弟性急，极难与言。子瑜可暂回，容吾取了东川、汉中诸郡，调云长往守之，那时方得交付荆州。”
瑾不得已只得回东吴。见孙权，具言前事。孙权大怒，曰：“子瑜此去，反覆奔走，莫非皆是诸葛亮之计！”瑾曰：“非也，吾弟亦哭告玄德，方许将三郡先还，又无奈云长恃顽不肯。”孙权曰：“既刘备有先还三郡之言，便可差官前去长沙、零陵、桂阳三郡赴任，且看如何。”瑾曰：“主公所言极善。”权乃令瑾取回老小，一面差官往三郡赴任。
(节选自《三国演义》第六十六回)
9．根据节选部分的文字，简要概括诸葛瑾和关羽的性格。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诸葛瑾为人诚恳、老实，孙权让他去向刘备索要荆州，他不知是计，历经波折，却无功而返。关羽为人性情暴烈，坚守道义，不徇私情。
10．刘备在诸葛瑾索要荆州这件事上，态度有怎样的变化？
答：________________________________________________________________________
答案：刘备一开始是“怒”，在孔明“哭拜于地”的情况下“徐徐”答应将“荆州一半还之”，后来又将诸葛瑾推给了关羽，当诸葛瑾在关羽处碰壁后，又采用拖延之计，借故不还荆州。
11．诸葛亮和诸葛瑾亲为兄弟，在诸葛瑾被逼去成都讨要荆州这件事上，诸葛亮的态度是什么？从中可以看出他怎样的思想品格？
答：________________________________________________________________________
答案：在诸葛瑾索要荆州这件事上，诸葛亮从维护蜀国利益出发，既要使兄长诸葛瑾保全全家老小，又要维护蜀国既得利益，不失去荆州。可见他足智多谋，忠于其主，又不失亲情，富有人情味。
三、语用创新
12．下面是《三国志》中关于诸葛亮的句子，每个句子都包含了一个成语，请您把它们写在下面横线上。
今已失老母，方寸乱矣。__________
孤之有孔明，犹鱼之有水也。__________
受任于败军之际，奉命于危难之间。__________
然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之。__________
答案：方寸大乱 如鱼得水 受命于危难之中 坐而待毙
13．仿照画线的句子，再写两个句子。
马谡刚愎自用痛失街亭，________________，________________，历史用三个字简洁严肃地告诉我们一个真理：骄必败！
答案：关羽大意轻敌痛失荆州 项羽沽名钓誉自刎乌江
14．关于我国古典四大名著的点评，有人在网上评出最贴题的答案如下：
《西游记》：想象力的一次重大突破，但随后却是令人厌倦的故事的批量复制。
《红楼梦》：一场人生的悲剧，一次儒道信仰的严重危机！
《水浒传》：造反就造到底吧，千万不要一边暴动一边想着洗心革面！
《三国演义》：一批兵荒马乱下的足智多谋又无力回天的人的故事。
请参照以上示例，根据你对我国古代的四大名著的理解，重新各写一句点评。
《西游记》__________________________________________________________________
《红楼梦》__________________________________________________________________
《水浒传》__________________________________________________________________
《三国演义》________________________________________________________________
答案：《西游记》——古代狂想曲；
《红楼梦》——情感是人生最大的悲剧；
《水浒传》——弄权害人，体制害人；
《三国演义》——男人要生存，不能没智慧。
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。
众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。
半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？”
王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍然是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就示意脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。”
老者很感动的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？养息两天，我们谈谈棋？”王一生摇摇头，轻轻地说：“不了，我还有朋友。 大家一起出来的，还是大家在一起吧。我们到……到文化馆去，那里有个朋友。”画家就在人群里喊：“走吧，到我那里去，我已经买好了吃的，你们几个一起去。真不容易啊。”大家慢慢拥了我们出来，火把一圈儿照着。山民和地区的人层层围了，争睹棋王风采，又都点头儿叹息。
我搀了王一生慢慢走，光亮一直随着。幼时曾见过荷兰画家伦勃朗名作《夜巡》，恍惚觉得就是这般情景。进了文化馆，到了画家的屋子，虽然有人帮着劝散，窗上还是挤满了人，慌得画家急忙把一些画儿藏了。
人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些黏液，眼泪就流了下来，呜呜地哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。妈——”大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。王一生哭过，滞气调理过来，有了精神，就一起吃饭。画家竟喝得大醉，也不管大家，一个人倒在木床上睡去。电工领了我们，脚卵也跟着，一齐到礼堂台上去睡。
夜黑黑的，伸手不见五指。王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁了脸，肩着柴火在林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐上来，就拥了幕布，沉沉睡去。
1．请问第一段中的人物描写在文中有何作用。
答：________________________________________________________________________
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答案：这段白描式的人物肖像描写，把王一生的生命之光和盘托出，与茫茫宇宙的气息相贯通，实现了人格力量的充分展示，也完成了传统文化精神在个体身上的再造和复活。
2．老者为何要和棋？王一生要与前三名下棋，把生命都放进了棋里去搏，但最后却答应了和棋，为什么？
答：________________________________________________________________________
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答案：①老者要和棋是因为他想保持颜面。②王一生要和棋是因为他深受道家文化的影响，能以一颗平常心去对待输赢，追求的是棋艺的理解和进步，王一生的和不是投降，是更高境界的赢，他以心中的不骄不躁，战胜别人于无形之中，让对手心服口服。
3．文中“我”把攥在手里的王一生母亲的无字棋，交给王一生这一细节，在文中有何作用。
答：________________________________________________________________________
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答案：这一细节描写表现了王一生与他母亲之间的至深亲情，并为下文揭示王一生的精神世界作铺垫。
4．最后一段画线句子中“乐趣”“真人生”各指什么？这几句话表现了作者的什么观点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①“乐趣”指下棋的精神世界。“真人生”指普通人平凡的生活。②这段话借“我”之口反映了作者对现实人生的看法，表现了对人生的肯定。普通人的人生本就是幸福的，只因人们未认识到，所以才身在福中不知福。因此，幸福只在“意念”之中。解忧就是对“意念”的追求。这是作者人生观的体现，作者似乎大彻大悟，一下子明白了人生的真谛：做一个平凡的人，既要随缘又要有执著的精神，像王一生一样。
二、语言运用
5．把《棋王(节选)》中的几个短句改成一组长句，可以增删个别词语。
我不由伸手到王一生的书包里掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，是个旧蓝斜纹布的小口袋，上面用线绣了一只蝙蝠，布的四边儿都用线做了圈口，针脚很是细密。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：我在王一生的书包里掏摸到一个用线绣了一只蝙蝠的四边儿做了针脚细密的圈口的旧蓝斜纹布的小布包儿。
6．从古至今，许多名人都用托物言志的手法，自比某物，如：曹操把自己比作“千里马”说：“老骥伏枥，志在千里。”文天祥把自己比作“指南针”说：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”于谦把自己比作“洁白的石灰”说：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”陆游把自己比作“悲苦之梅”说：“零落成泥碾作尘，惟有香如故。”等等。
你把自己比作什么？用一个富有文采的句子，精炼而形象地表达你的志向或品格。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例一)鲲鹏：鲲鹏展翅同风举，欲与天公试比高。
(示例二)蜡烛：燃烧自己，照亮别人。
一、基础考查
1．下列词语中加点的字注音，全都正确的一组是( )
A．蜷缩(quǎn) 摩挲(suō)
作践(zuò) 一模一样(mú)
B．骨髓(suǐ) 悄然(qiǎo)
吆喝(yāo) 引吭高歌(kànɡ)
C．抵挡(dǐ) 撩起(liáo)
折耗(shé) 铩羽而归(shā)
D．愤懑(mèn) 横祸(hènɡ)
拘泥(nì) 力能扛鼎(ɡānɡ)
解析：选D。A项，“蜷缩”中“蜷”应读quán；B项，“引吭高歌”中“吭”字应读hánɡ；C项，“撩起”中“撩”字应读liāo。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．流行感冒是通过耳濡目染和空气传播的，往往在干燥的季节容易发生。
B．杯具，原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，不少年轻人在网络上甚至生活中都常常李代桃僵，用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。
C．公交车上“不让座”，漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边，这种做法真是让人叹为观止。
D．在艰苦卓绝的移民工作中，各级移民干部群众顾全大局，洒泪流汗，无私奉献，共同描绘了一幅感天动地的移民迁安画卷。
解析：选D。A项，耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响；B项，李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助，也用来比喻互相顶替或代人受过；C项，叹为观止：看到这里就够了，指赞美所见到的事物好到了极点；D项，顾全大局：指从整体的利益着想，使不遭受损害。
3．下列各句中，有语病的一句是( )
A．小说并没有像通常见到“知青”小说那样，写知青的劳动，写知青的命运、纠葛和悲欢离合，而是注意去写人，写人生。
B．他希望能参加地区的象棋比赛，却也不愿依靠不正当的手段来参加比赛，表现出他正直的品格和对中华棋道尊严的维护与追求。
C．王一生坐在大屋子中央，孤身一人，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。
D．进了文化馆，到了画家的屋子，虽然有人帮着劝散，窗子上还是挤满了人，慌得画家急忙把一些画儿藏了。
解析：选C。“孤身一人”放到“坐在大屋子中央”前，起修饰作用。
4．填入文段画线处最恰当的一项是( )
而中国传统文化中特有的镇定自若、处变不惊的精神气韵，____________________________。阿城的叙述气定神闲，平静如水，或许，只有这样的闲静，才能使阿城看清楚王一生的不放过一颗饭粒的“吃相”，看清楚他“净是绿筋的瘦腿”，看清楚许多作家来不及注目的东西。
A．不仅成就了阿城作品的思想底蕴和美学情趣，也被溶解在了阿城的叙述之中
B．不仅成就了阿城作品的美学情趣和思想底蕴，也被溶解在了阿城的叙述之中
C．不仅被溶解在了阿城的叙述之中，也成就了阿城作品的思想底蕴和美学情趣
D．不仅被溶解在了阿城的叙述之中，也成就了阿城作品的美学情趣和思想底蕴
解析：选A。先有思想才能谈及美，有了这些，文章的叙述才能体现出其精神。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
王一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉结许久才动一下。我第一次承认象棋也是运动，而且是马拉松，是多一倍的马拉松！我在学校时，参加过长跑，开始后的五百米，确实极累，但过了一个限度，就像不是在用脑子跑，而像一架无人驾驶飞机，又像是一架到了高度的滑翔机，只管滑翔下去。可这象棋，始终是处在一种机敏的运动之中，兜捕对手，逼向死角，不能疏忽。我忽然担心起王一生的身体来。这几天，大家因为钱紧，不敢怎么吃，晚上睡得又晚，谁也没想到会有这么一个场面。看着王一生稳稳地坐在那里，我又替他赌一口气：死顶吧！我们在山上扛木料，两个人一根，不管路不是路，沟不是沟，也得咬牙，死活不能放手。谁若是顶不住软了，自己伤了不说，另一个也得被木头震得吐血。可这回是王一生一个人过沟过坎儿，我们帮不上忙。我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他眼前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，苦甜苦甜的。嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。
5．“我”为什么承认象棋也是运动，而且是马拉松运动？
答：________________________________________________________________________
答案：因为“我”从王一生下棋的神态中发现，象棋也是一项十分消耗人的体力和精神的活动，而且其消耗巨大，像体育比赛中的马拉松那样。
6．“可这回是王一生一个人过沟过坎儿，我们帮不上忙”这句话的含意是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：这句话的意思是：这一次是王一生自己面对这几个对手，与他们进行你死我活的较量，而这种较量又是我们能力所不及的，是我们无法帮助的。
7．“他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动。”你觉得王一生眼睛里“一种说不出的东西”是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：王一生的眼中游动的东西是泪珠，但其中包含着复杂的情绪，有对“我”给予他的关心的感激，也有他挑战对手、挑战命运的艰难与执着。(意思对即可)
8．《棋王》中的王一生身处穷境、逆境、困境，仍精神不颓、志气不衰，从选文中你能看出王一生所处的境况吗？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“瘦瘦的肩挑着宽大的衣服”，“我忽然担心起王一生的身体来。这几天，大家因为钱紧，不敢怎么吃，晚上睡得又晚”这些话语表现出王一生在生活上是艰难的。“喉结许久才动一下”“他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动”这些句子表现出王一生沉浸在下棋的境界里，完全忘掉了自我。
(二)类文阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
琴 王
游 睿
他很会拉琴。村子里的人都称他为琴王。
他的琴声太动听了。
琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。
当夕阳对着山村撒下最后一丝余晖，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次地拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。
村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有了。
人们再一次陶醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他！有人忽然回过神来。
是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。
他是聋子呀，怎么听得见？
对，他就是个聋子。一个老人突然想起。
人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子！
就在这时，琴声戛然而止。
(原载《小小说月刊》)
9．小说为什么要以“琴王”为题？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案：①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。
10．悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分析概括。
答：________________________________________________________________________
答案：①平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累；②危急时，乡亲们从琴声中获得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静地应对，最终转危为安；③琴声帮助乡亲们认识到他不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。
11．小说中的“琴王”是一个什么样的人，请简要说明。
答：________________________________________________________________________
答案：他虽然是一个聋子，但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力；在危急时刻能挺身而出，舍己救人。(内容要点要围绕身体、艺术、思想境界等展开)
三、语用创新
12．根据下面句子的提示，在画线处补上一句话，对上句起一个例证作用。
“兴趣是最好的老师”，当一个人对某一东西有兴趣而去学习它时，这是最容易出成绩的。王一生______________________________________________________________________
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答案：王一生正是因为爱好象棋，沉迷象棋，所以他在棋艺上可以说达到了登峰造极炉火纯青的地步。
13．棋类在中国有着悠久的历史，已成为中国文化的一部分，人们用棋来比喻人生，表达自己的感慨，比如有“人生如棋”、“世事如棋”等说法。请列举两个有关棋的熟语并讲述其中的道理。
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)一着不慎，满盘皆输：原指下棋时关键一步棋走得不当，整盘棋就输了。比喻在关键问题上处理不当，就会导致全局失利。
(2)当局者迷，旁观者清：当局者，下棋的人；旁观者，看棋的人。下棋的人往往容易迷惑，观棋的人却往往能看清棋路。比喻当事人往往因为思虑太多而陷于矛盾中，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚。
14．(2011年高考重庆卷)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。
①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄
(1)此刻，她那________般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。
(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像________似的，闪烁着奇异的光亮。
(1)________，理由：_________________________________________________________。
(2)________，理由：_________________________________________________________。
解析：(1)抓住女子眼睛圆而黑的特点，(2)抓住姑娘眼睛闪烁光亮的特点，即可正确作答。
答案：(1)④ 理由：女子深情地注视着“他”时，眼睛必定是黑而圆的，这与“瓷城女子半洋半土、半文半野的气味”吻合 (2)② 理由：姑娘的眼睛“闪烁着奇异的光亮”，这与黑钻石晶亮的特点相似
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
1．从节选文段来看，宝玉挨打的原因有哪些？用简明的语言概括，不超过25字。
答：________________________________________________________________________
答案：在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢。
2．“巧合”是小说中常见的现象，故有人说“无巧不成书”。请简要分析小说中“聋老姆姆”的这一“巧合”的作用。
答：________________________________________________________________________
答案：这是文中情节的一个有趣的起伏，宝玉正在急忙找救命稻草的时候，谁都不在，恰巧遇到这个老姆姆，使宝玉一喜，而这个老姆姆偏生又聋，这又让宝玉落回到失望之中；更有趣的是“要紧，要紧”偏偏被她听成了“跳井，跳井”，这真是哪壶不开提哪壶，这就造成了宝玉挨打的必然性。
3．小说在写人上十分注重人物动作行为的描写，请从节选部分找出比较典型的地方，简要加以分析。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)如“贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下”，在这句话中“踢”“夺”“盖”三个动词，逼真形象地写出了贾政痛打宝玉的动作，表现了贾政的气愤之极。(2)如“贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子”，一个“抱”字，生动形象地写出了王夫人对宝玉的保护，也从中可以看出贾政此时打宝玉的力量之大。此外还有宝玉“正在厅上干转”，一个“转”字，写出了紧急之中宝玉的惶急与无奈。
4．节选部分写贾政笞子，采用了层层着色、层层递进的手法。试概括贾政打宝玉从“一般打”到“往死里打”步步深入地写了哪几个细节。
答：________________________________________________________________________
答案：写了四个细节：先是令小厮打，次是亲手“狠命盖”，三是在王夫人到来后板子下得“又狠又快”，最后是要用绳子勒死宝玉。
二、语言运用
5．有些书评只言片语便能揭示一部作品的主题、写作特点或写作目的。
如：《红楼梦》——我国封建社会的大百科全书。
《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》。
请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著(古今中外均可)，各写一则一句话书评。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)《老残游记》——帝国的最后一瞥。
《平凡的世界》——普通人的生活，一个时代的奋斗。
《诗经》——我国先民的歌唱。
6．林黛玉和薛宝钗是《红楼梦》中两位美丽多情的女子，请从中说说你更喜欢谁，阐明理由。字数50～70字。
答：________________________________________________________________________
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答案：林黛玉与薛宝钗都是曹雪芹笔下美貌而有才华的女子，但我更喜欢黛玉。因为她清纯率真，没有宝钗的圆滑世故。她一片痴心全为真，难能可贵。
一、基础考查
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．金钏儿(chuàn) 惶悚(sǒnɡ)
忖度(cùn) 目瞪口呆(dāi)
B．撮合(cuō) 黛玉(dài)
草芥(jiè) 啖指咬舌(dàn)
C．穿凿(záo) 跺脚(duò)
孽障(niè) 弑君杀父(shā)
D．葳蕤(ruí) 调唆(tiáo)
腻烦(nì) 暴殄轻生(zhēn)
解析：选B。A项，“忖”应读“cǔn”；C项，“弑”应读“shì”；D项，“殄”应读“tiǎn”。
2．下列语句中加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．大清朝一灭亡，那些整天只知提着鸟笼，游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。
B．我俩是总角之交，从读大学就在一起，到现在已经认识三十多年了。
C．老王指着他的儿子说：“家里有你这个‘混世魔王’，一天到晚总不得安生。”
D．这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈，没有人会相信它。
解析：选B。A项，纨绔子弟：指那些只知享受，什么事也不能干的富人家子弟。B项，总角之交：指童年时就很要好的朋友，“读大学”已经不是“总角之交”了。C项，混世魔王：比喻扰乱世界的凶人，这里是戏谑的说法。D项，不经之谈：形容荒唐无根据的话。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．由于王熙凤出生于高贵而复杂的大家庭，小时候曾被当作男孩子教养，因此她接触广泛，见识丰富。
B．曹雪芹对林黛玉是同情的，他赋予了黛玉超越的口才、诗才以及灵性，使黛玉担起了讽刺世俗的任务。
C．《红楼梦》的故事之所以撼动人心，经历几个世纪而不衰，便是由于其中蕴含着太多感动人心的景象。
D．史湘云在人生观上没有一套完整的理论，因而吟着黛玉式意境清高的诗，又说着宝钗式世故庸俗的话。
解析：选D。A项成分残缺、缺主语，删除“由于”；B项搭配不当，把“超越”改为“卓越”；C项搭配不当，把“景象”改为“故事”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
如果“尊重原著”，只是汲汲于人物年龄，汲汲于唱了几出昆曲，汲汲于瓷器、发型、3D的传统建筑，那么，中国传统，也可能成为符号的堆砌：________，________，________，________，__________。从某种程度上说，新版《红楼梦》之病，或许也正是我们在理解传统、尊重传统时的误区与盲区。
①正如挂满了折扇、脸谱和中国结，也不过是仿古街的纪念品摊位
②即便有金玉良缘或是木石前盟，也只是一部古装的《流星花园》
③画卷、水袖、武术、龙……
④正如缺少了命运的悲剧感
⑤没有了传统文化、思想的支撑，这些不过是一堆零散的符号
A．①③⑤④② B．③⑤①④②
C．③⑤④②① D．①④②③⑤
解析：选B。根据前句中的“符号”二字和冒号，可以推出后选③，①④是连着的两个句子，所以选B。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来，只见贾母扶着丫头，喘吁吁的走来。贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚下泪来。贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩求认罪。
贾母一面说话，一面又记挂宝玉，忙进来看时，只见今日这顿打不比往日，又是心疼，又是生气，也抱着哭个不了。王夫人与凤姐等解劝了一会，方渐渐的止住。早有丫鬟媳妇等上来，要搀宝玉，凤姐便骂道：“糊涂东西，也不睁开眼瞧瞧！打的这么个样儿，还要搀着走！还不快进去把那藤屉子春凳抬出来呢。”众人听说连忙进去，果然抬出春凳来，将宝玉抬放凳上，随着贾母王夫人等进去，送至贾母房中。
彼时贾政见贾母气未全消，不敢自便，也跟了进去。看看宝玉，果然打重了。再看看王夫人，“儿”一声，“肉”一声，“你替珠儿早死了，留着珠儿，免你父亲生气。我也不白操这半世的心了。这会子你倘或有个好歹，丢下我，叫我靠那一个！”数落一场，又哭“不争气的儿”。贾政听了，也就灰心，自悔不该下毒手打到如此地步。先劝贾母，贾母含泪说道：“你不出去，还在这里做什么！难道于心不足，还要眼看着他死了才去不成！”贾政听说，方退了出来。
5．贾母知道宝玉挨打后有什么反应？
答：________________________________________________________________________
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答案：贾母“喘吁吁”的走来，对着贾政“冷笑”，“不觉就滚下泪来”，把宝玉“抱着哭个不了”。贾母之哭表现了对孙子的怜爱之情，只是这种怜爱近乎溺爱。
6．说说“宝玉挨打”的情节波澜是怎样组织、准备和形成的。
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答案：“宝玉挨打”是这样引起的：先是贾宝玉为了丫鬟金钏儿跳井自杀的事，正因徘徊懊恨而弄得精神恍惚的时候，恰巧碰到贾政走来，和他“撞了个满怀”。如此莽撞，已经足够使贾政恼怒了，何况刚刚在这以前，贾政因为宝玉没有和封建官僚贾雨村好好应酬，原就不大高兴；再加喝问之下，又见宝玉精神恍惚，这一来，气就更大了。冲突气氛已很浓烈，恰恰又在这时，忠顺亲王府派人来查问伶人琪官的下落，暴露了贾宝玉在外结交伶人，这在贾政看来是一种“流荡”行为；这时偏巧又碰上贾环——这个包藏祸心、在封建家族内部遭倾轧的庶生公子乘机进谗，把金钏儿投井的事加以夸大歪曲，说成是贾宝玉的“强奸不遂”，在贾宝玉的“不肖种种”之上又加上一条“大逆不道”。这就把贾政先是“气的目瞪口歪”，接着又“气的面如金纸”……至此，曹雪芹通过情节的层层推展，把贾政和贾宝玉之间的种种矛盾，一齐集中起来，交织在一起。于是，一场早就潜伏着冲突便像火山一般地爆发了，贾政那一声大喝：“快拿宝玉来！”真是声闻纸上，又凶又恶。被贾政喝禁在那边厅上的贾宝玉，也很清楚地预感到：强大的封建势力正以雷霆万钧之势向他压来。
7．王夫人和凤姐的表现是怎样的？展示了人物怎样的性格？
答：________________________________________________________________________
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答案：凤姐在贾母痛哭宝玉之时，呵斥着女仆们让拿春凳抬宝玉。她行事敏捷机智，说话泼辣、是贾府中的一个管家形象。
王夫人怀里抱的是宝玉，但哭的是贾珠。这说明在怨恨宝玉叛逆这一点上，她和贾政并没有什么区别。但是，作为母亲，她又爱子如命，因为“母凭子贵”。
8．文中画线部分是关于贾政的心理描写，这其中体现了贾政什么样的复杂心理？
答：________________________________________________________________________
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答案：贾政一心希望宝玉能读好圣贤书，将来能够走上仕途，光宗耀祖。但是宝玉生来的叛逆，加之贾母溺爱，即使贾政想管也不得其法，内心不免对贾府的未来感到灰心。再者，他确实把宝玉打成这样，等火气平息下来，作为父亲疼爱儿子的天性自然流露出来，内心又后悔不已。
(二)类文阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
倔探春恣性拒抄检
曹雪芹
又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜一齐打开，将镜奁、妆盒、衾袱、衣包若大若小之物一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太的命来，妹妹别错怪我。何必生气。”因命丫鬟们快快关上。平儿丰儿等忙着替侍书等关的关，收的收。探春道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线他们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细的搜明白了？若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖。连我的包袱都打开了，还说没翻。明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了。你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍。”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了不曾？”周瑞家的等都陪笑说：“都翻明白了。”那王善保家的本是个心内没成算的人，素日虽闻探春的名，那是为众人没眼力没胆量罢了，那里一个姑娘家就这样起来，况且又是庶出，他敢怎么。他自恃是邢夫人陪房，连王夫人尚另眼相看，何况别个。今见探春如此，他只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干。他便要趁势作脸献好，因越众向前拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯颠颠的。”一语未了，只听“拍”的一声，王家的脸上早着了探春一掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有年纪，叫你一声妈妈，你就狗仗人势，天天作耗，专管生事。如今越性了不得了。你打谅我是同你们姑娘那样好性儿，由着你们欺负他，就错了主意！你搜检东西我不恼，你不该拿我取笑。”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻。又说：“省得叫奴才来翻我身上。”凤姐平儿等忙与探春束裙整袂，口内喝着王善保家的说：“妈妈吃两口酒就疯疯颠颠起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，不要提起了。”又劝探春休得生气。探春冷笑道：“我但凡有气性，早一头碰死了！不然岂许奴才来我身上翻贼赃了。明儿一早，我先回过老太太、太太，然后过去给大娘陪礼，该怎么，我就领。”那王善保家的讨了个没意思，在窗外只说：“罢了，罢了，这也是头一遭挨打。我明儿回了太太，仍回老娘家去罢。这个老命还要他做什么！”探春喝命丫鬟道：“你们听他说的这话，还等我和他对嘴去不成。”侍书等听说，便出去说道：“你果然回老娘家去，倒是我们的造化了。只怕舍不得去。”凤姐笑道：“好丫头，真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们作贼的人，嘴里都有三言两语的。这还算笨的，背地里就只不会调唆主子。”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了侍书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待伏侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞来。
9．根据文中内容，简要分析探春这一人物形象。
答：________________________________________________________________________
答案：探春是一个有胆有识、敢作敢为的不同凡响的女性形象。她目光敏锐，头脑清楚，她从家族的全局利益着眼，义正词严，坚决反对抄检；她敢于斗争，态度强硬，勇于维护自己的尊严和丫头们的利益，“要搜所以只来搜我”。她无所畏惧，敢作敢当，不但顶撞凤姐，忤逆王夫人之意，且打了王善保家的一记响亮的耳光。
10．文中四处写到探春的“冷笑”，简要分析其作用。
答：________________________________________________________________________
答案：四次“冷笑”，既表现了探春对抄检持坚决的反对态度，又把探春当时的神情活灵活现的描绘出来。
11．探春是作者在这段文字中着力刻画的关键人物，请分析作者对她的描写手法。
答：________________________________________________________________________
答案：作者主要运用了直接描写与间接描写相结合的方法，刻画了探春的语言、动作和神情。特别是语言描写占有突出的地位。间接描写主要是通过凤姐和王善保家的内心对探春的认识来表现的。
三、语用创新
12．新版《红楼梦》播出后遭到了大众的质疑，人们还是认为老版更经典，一个重要的原因就是演员是否要熟读原著上有很大的争议。请你从赞成的角度，阐明理由。
答：________________________________________________________________________
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答案：(示例)塑造好这么一个角色，像不像，那是靠你自己的气质、你的外形，加上化妆师的整体的一个造型来达到像不像。但是演得好不好，对人物的走向、人物的精髓、时代背景、文化背景、历史背景，要是不读原著的话，这种依据、这种东西从哪里来呢？只有熟读了原著，靠原著提供给的这方面的源泉，才能够全方位地了解那一段历史，才能把真正原著中的人物展现出来。
13．联系《红楼梦》在文学史上的地位，请为曹雪芹写一则颁奖辞，不少于50字。
答：________________________________________________________________________
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答案：为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”，他创造了文学史上一个不可逾越的高峰。
14．下面是某市与全省《互联网络使用状况报告》中的一些数据。请仔细阅读，回答后面的问题。
表1网民学历结构比较(%)
文化程度
某市
全省
小学及以下
6.3
5.4
初中
29.7
28.0
高中
43.4
39.4
大专
11.0
13.9
大学本科
9.1
12.2
硕士及以上
0.5
1.1
表2网络使用情况比较(%)
应用类别
某市
全省
聊天交友
30.8
29.2
网络游戏
24.5
21.3
信息检索
15.2
16.5
电子金融
12.4
13.8
电子政务
10.4
10.9
网络教育
6.7
8.3
(1)从表1可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，情况是：________________________________________________________________________。
网民学历整体情况是________________________________________________________。
(2)从上面表2中某市和全省的网络使用情况可以得出一个共同的结论，即________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省，大专及以上学历网民比例低于全省，网民学历偏低。
(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高，而利用网络工作和学习的比例偏低。
