(共26张PPT)
欢迎来到音乐课堂
驴
跑驴
吹打乐曲
小
放
河北吹歌
驴
管子
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中国
民族吹管乐器
管子
小
放
河北吹歌
驴
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小放驴
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学舌
任务三：管子演奏在哪里？
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知识点
学舌：
采用某一乐器领奏，其他乐器做模仿式回应的表演形式进行，上下呼应。
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学舌
a
a1
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知识点
句句双：
是民间器乐曲中重复曲调的一种手法。一句后继以完全相同或稍有变化的反复。每句都成双的手法。即也称为“重句”。
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学舌
滑音
任务四：b、c乐段旋律是否持续“学舌”形式？
b
c
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学舌
滑音
任务五：重复的功能给音乐带来的动力。
d
c
c1
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小放驴主体乐段
转
合
再转
再合
起
承
大跳音程，滑音
幽默诙谐
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学舌
滑音
用相应的节奏敲击鼓点
d
c
c1
a.a1
b
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小放驴尾声
速度？情绪？
速度逐渐加快，情绪逐渐高涨。
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知识点
穗子：
我国民间音乐术语，又称"碎子"。是我国北方鼓吹乐重要的乐曲发展手法之一，可以自由发挥的乐段。
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小放驴尾声
在哪个音上做了展开？
紧打慢唱
一气呵成
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口中的曲
心里有形
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文化理解
河北吹歌：
我国北方民间吹打乐中的一个乐种，主要流行在河北中部一带。多以管子为主奏乐器，配以唢呐、笙、笛和鼓、钗、铙、钹等打击乐器，乐队规模可大可小。
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河北子位吹歌
国家级
非物质文化遗产
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浓烈
热情
率真
老百姓自己的艺术河北吹歌《小放驴》
一、教学目标
（一）情感目标：激发学生对民族民间音乐的兴趣，感受中国经典民乐的韵味。
（二）知识目标：欣赏《小放驴》的全曲，能够哼唱a主题旋律，初步了解河北吹歌的背景，能初步感受民间器乐曲学舌、句句双创作手法。
（三）能力目标：能主动用鼓点合奏的形式体验主题乐段；并能辨别乐曲中主奏乐器。
二、教学重点
能够用哼唱《小放驴》的主题旋律，赏析主题旋律。
三、教学难点
赏析主题乐段。
四、教学过程
1、跑驴音乐知识介绍
“跑驴”是农村节日期间广场喜庆游艺活动的一种歌舞形式。一般由男女二人表演，
2、第一次聆听“引子”，感受管子音色。
3、管子背景介绍
管子起源于古代龟兹，也就是现在的新疆库车县。在中国古代它曾称为“筚篥”或“芦管”。音色高亢明亮、粗犷质朴，富有强烈的乡土气息。
欣赏a主题的出现，学习“学舌”知识点
“学舌”知识点介绍：学舌就是重复别人的话。这种句式结构在我国民间乐曲中运用普遍。
欣赏a与a1主题的出现，学习“句句双”知识点
句句双：民间称这种一句后继以完全相同或稍有变化的反复。每句都成双的手法，称为句句双。是民间器乐曲中重复曲调的一种手法。即也称为“重句”。
聆听b与c，巩固“学舌”知识点。
演唱演唱c与c1乐段，巩固“句句双”知识点。
用鼓点演奏合奏段落的形式体验主题乐段。
欣赏尾声，学习“穗子”知识点。
穗子是我国民间音乐术语，是我国北方鼓吹乐重要的乐曲发展手法之一。
9、从聆听尾声部分，找到穗子的形式，体会紧打慢唱，一气呵成，即兴性比较强的特点。
五、课堂扩展
1、河北吹歌文化理解
①河北吹歌是我国北方民间吹打乐中的一个乐种，主要流行在河北中部一带。多以管子为主奏乐器，配以唢呐、笙、笛 子和鼓、钗、铙、钹等打击乐器，乐队规模可大可小。
②河北子位吹歌是定州地区独具特色的演奏形式，被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。。
③河北吹歌的演奏者一部分半农半艺，农忙时种地打工，农闲时吹歌自娱，红白喜事、逢年过节时结社演奏；一部分人来自僧人道家，多在祭祀、打醮、送殡等场合演奏。
2、演奏视频欣赏
六、课堂总结
