人教版九年级化学上册第二单元 课题1 空气 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
想一想：怎样用一个简单的例子来证明空气的存在
1. 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。
2. 保鲜袋开袋后抖动，然后封好。
3. 扇扇子——有风。
新课导入
小实验
图2-1 拉瓦锡
曲颈甑
玻璃钟罩
汞槽
图2-2　拉瓦锡研究空气成分所用的装置
空气的组成
空气的组成
空气中氧气含量的测定：
图2-3 测定空气里氧气的含量
红磷 + 氧气 五氧化二磷
(P ) 　 (O2) (P2O5)
点燃
思考：
1.红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？
2.红磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹有什么现象？
3.通过该实验得出的结论是什么？
4.水面上升小于1/5的原因是什么？
空气的组成
空气的组成
混合物与纯净物
混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。
如：空气、矿泉水、泥沙、糖水
纯净物：只由一种物质组成。
（可以用专门的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
性质与用途的关系 ？
讨论
性质 用途
决定
反映
氧气
用途：供给呼吸，支持燃烧
物理性质
氮气
物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，熔、沸点低，密度1.251 g/L
化学性质：不活泼
用途：作保护气、化工原料、液氮可 用作冷冻剂等。
无色、无味、化学性质很不活泼
用途：作保护气、电光源
稀有气体
1.空气中的污染物有什么？
2.这些污染物会带来哪些危害？
3.如何防治？
课前调查
保护空气
小结与讨论
1.计入空气污染指数的项目:
2.大气污染会造成哪些危害？
3.为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、
可吸入颗粒物、臭氧等。
全球变暖、臭氧层破坏、酸雨等。
——防治污染
加强大气监测，改善环境状况，
使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。