部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二单元复习与整理
会读会写的词语
汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳
保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如
理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议
解决 完好无缺 称赞 允诺 典礼 得罪
胆怯 示弱 拒绝 职位 同心协力 猎豹
会读会写的词语
冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭
发动机 手电筒 赤道 难以置信 侵略
修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持
游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑
无穷无尽
多音字
强
qiáng 强壮 强大
qiǎng 强逼 强迫 勉强
jiàng 倔强
划
huà 计划 规划 划分
huá 划船 划算 划火柴 划得来
多音字
削
xiāo 削铅笔 削苹果 削皮
xuē 剥削 削弱
冠
guàn 冠军 夺冠
guān 王冠 冠状病毒 怒发冲冠
多音字
任
rén 任县 任丘
rèn 信任 任务 重任 担任
会背诵会默写
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明
◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
这些名人名言告诉我们要珍惜时间。
拓展：花有重开日，人无再少年。 ——关汉卿
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
课文内容梳理及课后习题
5.搭石
搭石
话搭石
摆搭石
走搭石
赞搭石
赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献、为他人着想的美好品质。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
课后习题
课文中给我留下印象最深的画面是乡亲们面对面走搭石的情景，“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。”从这个句子中我体会到了乡亲们互相谦让的美好情感。
课文中给我留下印象最深的画面是乡亲们摆搭石的情景，“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从这个句子中我体会到了乡亲们为一心为他人着想的美好心灵。
6.将相和
完璧归赵—渑池会面—负荆请罪
本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改写
主要内容：赵王得到一块和氏璧，秦王想把璧骗到手，就假意要用十五座城交换，蔺相如出使秦国，他不辱使命，将和氏璧带回赵国，蔺相如立了功，官至上大夫。过了几年，蔺相如陪赵王到渑池与秦王会面，期间蔺相如不畏强暴，使赵王免受侮辱，赵王封蔺相如为上卿，位居老将廉颇之上。廉颇对此不服，蔺相如处处主动退让，后来廉颇终于意识到了自己的错误，向蔺相如负荆请罪。最后，他们成为了好朋友，同心协力保卫赵国。
课后习题
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？请你结合具体事例说一说。
蔺相如：深谋远虑、机智勇敢、不畏强暴、热爱祖国、
顾全大局。
如：“完璧归赵”故事中，蔺相如临行前与赵王交流时，蔺相如“想了一会儿”说明他行事谨慎、深谋远虑。“渑池会面”中，看到秦王不愿为赵王击缶，他以“和秦王同归于尽”来要挟秦王，说明他为捍卫国家尊严，将个人生死置之度外。在“负荆请罪”中，为避免与廉颇发生正面冲突，他称病不上朝，可见他具有顾全大局的开阔胸襟。
廉颇：知错能改、热爱祖国、勇猛善战。
如：“负荆请罪”故事中，当廉颇听说蔺相如避而不见的理由时，他果断登门负荆请罪，表现出了他知错能改的胸襟。“渑池会面”中，廉颇在边境作好了抵御秦军的准备，说明他是一位能征善战的将军。
根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。
光
游隼
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
1
2
3
4
5
6
7
8
7.什么比猎豹的速度更快
8.冀中的地道战
河北省
本文围绕中心句“说起地道战，简直是个奇迹”展开叙述，从内部构造、隐蔽方式、防备巧妙、联络方便等四个方面进行具体的介绍。歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强的斗志。
地道战取得成功的关键是什么 ？请结合具体内容说一说。
课后习题
1.在中国共产党的领导下，人民群众能够发挥智慧，创造出“地道战”这一新的斗争方式。
2.地道具有独特的优势和作用：设计精巧、易守难攻。
3.中国人民在艰苦的斗争中，表现出了保家卫国的勇气和坚定的决心。
如何提高阅读速度
刚读到“紧走搭石慢过桥”时，我不理解，但我没有回读。
小技巧1：遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读，更不要进行回读。
在读《搭石》一课时，我读到了“汛期”这个词，但它不影响我对课文内容的理解，我就没有管它，继续往下读。
秦国的国君历来不守信用。我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦国的国君历来不守信用”。
小技巧2：我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
在读《什么比猎豹的速度更快》这篇课文时，我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。
我读到第三自然段第一句话（比鸵鸟跑的更快的动物就要数猎豹了）时，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。
小技巧3：读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用信息。
在读《冀中的地道战》这篇课文时，看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎样打仗呢？”带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。
小技巧4：带着问题读课文，能够加深对课文内容的理解，提高阅读速度。
语文园地
写出下面语句的主要意思。
1.我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气。）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（ ）
手电筒的光比流星体的速度要快。
3.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
（ ）
地道数量多，式样多，互相连通
把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
　　大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
奋不顾身
　　杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
这个人在这里说个不停，说得大家心里特别烦。一个小时过去了，她仍然在讲着，完全没有要停下来的意思。
喋喋不休
唠唠叨叨，说个没完没了。
悠然自得
悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。 形容悠闲而舒适。
爷爷一个人坐在院子里，旁边的桌子上放着一杯热茶。他的手里拿着一把扇子，一边扇着风，一边唱着小曲。
在拔河比赛中，我们全班同学紧紧拉住绳子，咬住牙齿，身体往后倒，使出了吃奶的劲，终于赢得了比赛的胜利。
同心协力
为了共同目的或为了达到一致的效果而统一思想、共同努力。
自相矛盾
说话做事前后抵触。
这个人说他的矛是世上最坚硬的武器，可以刺穿一切东西，但又说他的盾坚固无比，什么东西都穿不透，这不是前后抵触吗？