沪教版地理七年级上册-1.2 台湾省 教案（表格式）

“台湾省”教学设计
一、教学目标：
知识与技能：
知道台湾省的范围、地理位置。
了解台湾岛的自然地理特征（地形、气候、河流）。
知道台湾岛山河秀美、物产丰富。
过程与方法：
通过阅读《台湾省》地图，知道台湾省的范围、地理位置，了解台湾岛的自然地理特征。通过阅读《台湾岛年平均气温分布》图和《台湾岛年降水量分布》图，了解台湾岛的气候特点。
通过阅读四则材料，了解台湾与祖国大陆之间的密切联系，知道台湾是中国固有的神圣领土。
通过阅读《台湾岛主要农矿产品分布》图，了解台湾岛主要的农矿产品，并能够根据台湾岛的地形特点、气候特点等分析台湾盛产农产品的原因。
情感态度价值观：
利用“钓鱼岛撞船事件”导入新课，激发学生的地理学习兴趣。通过台湾美景的介绍，培养地理审美情趣。通过对台湾美景、丰富物产的学习，加深学生对于台湾的感情，养成关心地理问题的习惯，培养爱国主义精神，增强学生统一祖国的决心。
二、教学重点：1、台湾岛的范围、地理位置和地形特点、河流特点、气候特点。
2、台湾岛丰富的物产。
教学难点：1、台湾岛的美丽、富饶，与自然地理条件的关系。
三、教学准备：
ppt、地形图、年均温分布图、年降水量分布图、主要农矿产品分布图等、学习单。
四、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 钓鱼岛撞船事件。钓鱼岛所属省级行政区？ 了解“撞船事件”回答 由时事引入，激发学生学习兴趣。
环节一：台湾省的范围、地理位置 提问：台湾省的范围？ 让学生描述台湾岛的海陆位置、纬度位置组织学生阅读材料 看图，回答看图描述地理位置阅读，填空。 提高阅读地图能力、地理问题分析能力。知道台湾省是中国固有领土，培养学生对台湾省的初步感情。
环节二：美丽的宝岛 介绍台湾美景——岸奇、山高、水美请学生阅读《台湾省》地图，填空。提问：台湾岛河流短小的原因 流速急的原因 3、依据台湾岛年平均气温分布图、年降水量分布图，组织小组讨论，完成练习。 听讲、欣赏阅读《台湾省》图，完成填空（有关地形、河流）观察地图，分析地理问题。小组讨论，了解台湾岛大部分地区的气温、降水特点。 培养地理审美情趣。了解地形特点、河流特点促进学生在基础信息的思维起点上“跳一跳”。小组讨论，便于学生相互学习、共同提高。
环节三：富饶的宝岛 组织学生观看《游阿里山》视频，了解阿里山的森林。提问：台湾地处热带、亚热带，为什么会有寒带的森林？台湾树种丰富，被称为“亚洲天然植物园”、“樟脑王国”组织学生结合《台湾农矿产品分布》图，说出台湾“美称”对应的物产。3、提问：台湾主要的农产品？台湾盛产农产品的原因（气候、地形）？森林的分布地？ 观看视频，填空根据已学知识，分析地理问题听讲阅读地图，找出美称对应物产阅读地图，分析台湾盛产农产品的原因。 有针对性地了解阿里山的主要自然资源，由视频内容产生问题，了解台湾还具备山地气候。了解台湾美称根据美称，找出对应物产，提高地理问题的分析能力。了解种植业与森林的分布地区，知道因地制宜地发展农业的思想。
小结 台湾四面环海，多山地且海拔高，高温多雨、河流短急，造成了台湾岸奇、山高、水美的美丽风景。同时，也给台湾丰富的物产提供了自然条件。 听讲 课后小结，起到复习巩固的作用。
拓展 于右任先生，《望大陆》。希望台湾和大陆能尽快统一。 阅读《望大陆》 阅读于右任的《望大陆》，了解于右任先生的遗憾，共同期盼台湾统一。