小练习（一）表格式教案二年级上册数学沪教版

课题 小练习（一） 课型 复习
教学 目标 进一步理解“倍”的含义，知道“几个△就是△的几倍”。 熟练并正确计算“10、5、2、4、8”的乘除法，解决简单的应用问题。 进一步理解除法的含义，了解平均分的方法。 进一步理解“几倍”的含义，能解决生活中有关“几倍”的应用问题。 会正确口算简单的两步计算式题。 理解数学在生活中的应用，感受数学的魅力，体验学习成功的快乐。
教学重点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义。 理解除法的含义。 掌握10、5、2、4、8的乘法，并用10、5、2、4、8的乘法求商。
教学难点 理解并区分“倍”、“几倍”的含义
教学技术与学习资源应用： 课件
教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点
一、复习引入 对应教学目标2和5。 1.计算训练 （1）师生对口令 五九( ) 二七( ) 三六( ) 四八( ) ......... （2）出手势 □×10=30 7×□=42 □÷8=8 0÷4=□□×5=25........ 填 □×2=18 40÷□=4 7×□=56 □÷8=9 1+0=□ 1-0=□ 0÷1=□ 0×1=□ 2×9+5=□ 8×5-7=□ 31-10×3=□ 9×4-6=□ 6+8×8=□ 4×7-12=□ 2+5×2=□ 100-10×10=□ 能迅速正确对出口令 能正确完成计算并且能正确读算式
二、巩固旧知 对应教学目标1。 对应教学目标2。 对应教学目标3。 对应教学目标5。 对应教学目标4。 对应教学目标2。 完成书本P36的1.看图填空。 学生独立完成，后指名交流，自己核对。 完成书本P36的2.圈一圈，填一填。 学生独立完成，后指名交流，自己核对。 完成书本P36的3.先回忆乘法口诀，再填表。 学生独立完成，后指名交流，自己核对。 完成书本P37的4.分一分，填一填。 学生独立完成，后指名交流，自己核对。 完成书本P37的5.填□。 学生独立完成，后指名交流，自己核对。 完成书本P37的6.画一画，使右边 的个数是左边的 个数的4倍。 学生独立完成，说说自己的想法。 画一画 使☆的个数是△的3倍 △△△ ________________________ 使△的个数是☆的3倍 △△△ _________________________ 8、根据下面乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式 二五一十 四九三十六 五六三十 _________ __________ ___________ _________ __________ ___________ _________ __________ ___________ _________ __________ ___________ 能理解题意，正确画出相应的图形 能正确辨别理解区分谁是谁的几倍 能根据乘法口诀写出正确的乘法算式 能根据乘法算式写出两道除法算式
三、生活应用 对应教学目标4和6。 1、小客车上有乘客10人，大客车上有乘客50人，大客车上乘客的人数是小客车上的多少倍？ 2、学习用品专柜有8支钢笔、64支铅笔盒一些水笔 铅笔的支数是钢笔的多少倍？ 水笔的支数是钢笔的3倍，水笔有多少支？ 这三种笔一共有多少支？ 3、小红今年4岁，妈妈今年28岁，今年妈妈的年龄是小红的（ ）倍，去年妈妈的年龄是小红的（ ）倍。 1.能根据题目要求列出正确的算式并解答，做到不漏单位和答句。 2.能考虑到去年小红的年龄和妈妈的年龄各自都减少一岁，能想到27÷3=9
课堂总结 1、今天我们复习了什么？ 2、质疑：还有不懂得地方吗？
板 书 设 计 小练习（一） 使☆的个数是△的3倍 二五一十 △△△ 2×5=10 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 5×2=10 使△的个数是☆的3倍 10÷2=5 △△△ 10÷5=2 ☆