沪教版七年级地理上册-1.1 新疆维吾尔自治区 教案（表格式）

1.1新疆维吾尔自治区
教学目标：
知识与技能：
1、知道新疆维吾尔自治区的位置、广大的面积、众多的民族、“三山夹两盆”的地形特征、干旱的气候、沙漠面积广以及丰富的资源；
2、能运用《中国地理图册》“新疆维吾尔自治区”图及相关地图，说出新疆的位置、地形、气候、资源方面的特征；能运用书、图册及教师提供的资料，学会分析、提炼。
方法与过程：
通过阅读新疆山河分布图，培养学生的读图分析能力；安排小组合作学习、培养学生处理信息的能力、探究意识以及团队协作意识。
情感与价值观：
1、通过小组合作学习，让学生养成团队协作精神，激发学生的学习兴趣。
2、通过学习新疆的资源开发利用，树立学生开发大西北的志向；新疆多民族聚居特点的学习，有利于培养学生民族团结的情感意识。
教学重点和难点
重点：新疆的位置、地形、气候、资源方面的特征。
难点：“坎尔井”的原理。
教学方法
读图指导法和探究性学习法。
教学过程
学习内容 学生活动 教师活动 设计意图
新课导入 通过出示老师在新疆拍摄的照片，引入新课。 讲述照片拍摄的地点。 从生活切入教学。
走近新疆 出示中国地图。出示新疆维吾尔自治区图，引导学生查找新疆的邻国、相邻的省级行政单位，出示新疆地形图，引导学生掌握新疆的地形分布特点“三山夹两盆”。 描述新疆的地理位置学生查图，找出新疆的邻国、省级行政单位。 学生读图，找出新疆的地形分布特点。 通过读图分析培养学生的读图分析能力。
走进新疆：沙漠和绿洲 引导学生读图完成小组活动一：新疆的气候特征。引导学生完成小组活动二：新疆气候干旱的原因。引导学生完成小组活动三：新疆气候对城市分布的制约。出示“坎儿井”示意图，引导学生分析其原理。 学生小组活动，通过完成小组活动一，分析得出新疆的气候特征。学生完成小组活动二，分析新疆气候干旱的原因。学生完成小组活动三，分析新疆的气候特点是如何影响新疆的城市分布的。学生看示意图，分析“坎儿井”的原理。 通过带领学生阅读图表、分析数据以及小组合作学习模式，培养学生的读图分析能力和团队协作能力。
“石油之海” 出示油田图片和“西气东输”线路图。 通过读图了解西气东输的线路分布。
新疆的人口和民族 出示中国人口密度分布图，引导学生分析新疆的人口分布特点。出示新疆少数民族服饰图片。 读图分析新疆人口分布特点。读图了解新疆主要的少数民族。
丝路文明 出示“丝绸之路示意图”和“一带一路”示意图。 通过分析示意图，了解新疆未来的发展趋势。
课后探究 通过本节课的学习，以及课后查找相关资料，为新疆设计出几个经济发展策略。 学生课后小组探究，分析新疆经济发展现状、制定未来的经济发展策略。