四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
习作二：我的奇思妙想
陈老师 22.3.14
导入
看到下面这些图片，你会想到哪个成语？
岁月静好
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你觉得你现在的生活能算上岁月静好吗？
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但是岁月真的静好吗？
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但是岁月真的静好吗？
岁月静好
但是岁月真的静好吗？
那么我们为什么会觉得岁月静好呢？
因为有人为我们负重前行
谁在为我们负重前行呢？谁在明知道有危险有困难时，却挺身而出，迎难而上呢？
他们是群可爱的人，是为我们负重前行，让我们觉得岁月静好的人，他们都有一个可爱的名字：
逆行者
但是可爱的逆行者们却遇到了烦恼……
小小发明家，你能帮帮我吗？
我有能帮我抵挡病毒的护目镜跟面罩，但是它经常起雾，布满水滴，我却不能用手擦，因为我的手经常要跟病毒直接接触，但是不擦我又看不清……
小小发明家，你有什么好办法吗？可以跟小组的成员分享一下哦。
我还有能帮我抵挡飞沫，避免传染的口罩，因为病人实在太多，物资紧缺，我一个口罩需要带几个，甚至于十几个小时，为了保护好自己跟他人，我将边缘死死的扣在脸上，没想到……
虽然这样防护效果好，但是不透气，夏天时，实在是过于闷热，口罩下满是汗水不说，我们还经常因为呼吸不畅而缺氧昏迷，然而一到冬天，去户外采样时却无法抵御冷空气的袭击，小小发明家你有什么好的发明可以帮帮我吗？
小小发明家，我的脸上真的好难受，你可以帮帮我吗？
我有一套雪白中夹着几根蓝线的防护服，特别好看，但是它不透风，不保温，但是为了安全我必须穿上它奋战十几个小时，但是真的好热/好冷，我不行了……
小小发明家，我觉得我快热晕了，你可以利用你的发明帮我一下吗？
我有一副洁白的手套，它是橡胶做的，不透气，隔绝了病毒的进入，但是也让我手上的汗流不出去，我的手就泡在汗中，再加上我每采样一个人就要消毒双手一次，所以我的手变成了这样……
小小发明家们，不要害怕，不会传染的
小小发明家，可以发明兼顾防护效果跟透气的手套吗？被汗泡久了，我就没办法快速进行核酸采样了！我心里好着急！
因为消毒的流程太复杂，需要的药水太多，而且不能达到百分之百的消毒效果，所以我们不敢回家，甚至于不敢脱下这身衣服，因为病人随时需要我们，我们怕来不及重新穿上，如果消毒能更简单，更快一点就好了……
小小发明家们，不用为我们担心，我们只是太累了，我们休息一下，就要开始新一轮的忙碌了，等疫情结束，春暖花开，欢迎你们来找我们玩！期待看到你们最新的发明，加油哦！
发明的物品 适用的人群 解决的问题 发明的样子 发明的功能 发明的使用方法
为什么？
是什么？
怎么做？
怎么用？
研发流程
写法指导
怎么写
开头：
开门见山，交代想发明的东西是什么。
中间
为什么要发明这件物品 (略写）
物品的样子、功能、使用方法等。（详写）
结尾：
总结全文，点明中心，表达向往之情。
开头：
我想发明保姆机器人。
结尾：
我真希望这款保姆机器人早些问世，能让大家都体验到科技的神奇和便利，享受到生活的快乐
精彩开篇（自述导入法）
我就是神气十足的新型眼镜。我现在呀，不再是经不起摔的“柔弱女子”，因为组成我身体的材料是坚固的合金树脂。
小作者开篇以新型眼镜的口吻自述，介绍了自己的外观、功能等，让人耳目一新。
精彩结尾（畅想未来法）
有我的“和平光波”维护和平，这个世界就会成为一个和谐美好的大家园。
畅想“和平光波”维护和平，抒发了小作者对和平的向往之情。
只能写防疫工作人员吗？
不是，只要对象是逆行者就行，开动你的小脑筋想想他可能遇到的困难并且去帮助他们
因为：
国之大者，为国为民，他们守卫国家，而当我们又能力时，也要反过来守卫他们！
所以小小发明家们，我们一起发挥我们的奇思妙想，守护我们的逆行者吧！
为什么会有这个主题呢？
评价标准
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
从多个角度来写
写清楚发明东西的样子、功能