(共25张PPT)
欢迎来到音乐课堂
说一说：
1、同学们去过山谷里玩耍吗？
2、在山谷间大喊会有什么样的效果？
会出现回声
回声小游戏
大家好！
大家好！
一起来唱歌！
一起来唱歌！
发声练习
1 = F
2
4
56 5 | 5 - | 35 3 | 3 - | 11 33 | 1 - | 1 -
啊 啊 山谷 回声 响
0 0 | 56 5 | 5 - | 34 3 | 3 - | 11 33 | 1 -
啊 啊 山谷 回声 响
mf
mp
力度变化时要注意气息的控制和声音的和谐哦！
唱一唱：
嘹亮歌声
人音版3年级下册第5单元第4课时
听一听：
1、歌曲的情绪、速度如何？
2、歌曲是什么演唱形式？
情绪：抒情、悠扬的
速度：稍慢
轮唱
学一学：
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一旋律。
随歌曲划旋律线
歌曲有几个乐句？
思考：
1 = F
4
4
1
2
3
4
学唱高声部：
每四小节一乐句，共四乐句
1 = F
4
4
说一说：
每两小节都出现了几分休止符？
四分休止符，休止一拍。
一字多音处应该怎么演唱？
唱得流畅、连贯、音不间断，要唱出乐句的感觉。
听师范唱低声部思考：哪一句与高声部旋律不同？
1 = F
4
4
1 = F
4
4
学唱低声部：
演唱小提示：
演唱时要做到气息平稳、悠长，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。
1 = F
4
4
说一说：
演唱时加上怎样的力度才能让歌曲有回声的感觉呢？
1 = F
4
4
mf 中强
mp 中弱
在力度变化时，要注意气息的控制，气息要平稳、悠长，声音要和谐。
轮唱小提示：
1 = F
4
4
mf 中强
mp 中弱
完整演唱：
拓展：
请选择合适的打击乐器为歌曲伴奏吧！
三角铁
双响筒
串铃
铃鼓
响板
1 = F
4
4
完整表演唱：
我们下节课再见吧！
卓同国际艺术部
谢谢指正
谢谢
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《嘹亮歌声》教学设计
【教材分析】
这是一首曲调规整，词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。
歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一段体结构。歌曲运用了轮唱这一手法，使音乐有着动荡飘逸之感，营造了悠扬的歌声遥相呼应在空中回荡的美妙效果。全曲每乐句都以第二拍弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进，使音乐富有动感。第三乐句在变化重复了第一乐句曲调后，旋律向上:推进，从而把欢唱的情绪推向高潮。那缭绕的歌声在空中回荡，令人陶醉。
【学情分析】
三年级的学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势,自然的发声方法,有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力，所以在教学环节中应加入识谱视唱的环节。
【教学目标】
1、能用自然优美的声音做二声部轮唱的发声练习，并控制好力度和气息；在演唱《嘹亮歌声》中，做到声音和谐，感情真挚。
2、复习巩固八分休止符及力度记号的知识，准确掌握八分休止符的时值和力度记号的表达；能够选择合适的打击乐器为歌曲进行伴奏。
3、通过聆听、示范、模仿等方法，感受歌曲的演唱形式——轮唱，并通过划旋律线的方式感受歌曲乐句的划分及一字多音的掌握。
【教学重难点】
1、重点：感受歌曲的演唱形式——轮唱；在演唱《嘹亮歌声》中，做到声音和谐，感情真挚。
2、难点：复习巩固四分休止符及力度记号的知识，能够准确掌握四分休止符的时值和力度记号的表达。
【教学用具】
钢琴、多媒体课件、教材
【教学过程】
1、组织教学
师生问好！
2、谈话导入
1、师：同学们去过山谷吗？在山谷里大喊一声会有什么效果？
生：回声
2、回声练习
3、揭示课题
4、新授
（1）初次聆听
1、师：听一听歌曲的情绪、速度如何？歌曲是什么演唱形式？
生：情绪——抒情、悠扬的
速度——稍慢
演唱形式——轮唱
2、学一学
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一旋律。
（2）再次聆听，随歌曲划旋律线
1、师：同学们，请你再次聆听歌曲并随歌曲划一划旋律线，同时请你思考歌曲有几个乐句？
生：每四小节为一乐句，一共有四个乐句。
（3）学唱歌曲
1、学唱高声部
师：跟琴学唱，同时请思考，每两小节都出现了什么几分休止符？一字多音的地方应该如何演唱？
生：四分休止符，休止1拍；一字多音要唱得连贯，要唱出乐句的感觉。
2、完整演唱高声部
3、学唱低声部
师：跟琴学唱低声部，思考哪一句旋律与高声部有什么不同？
生：最后一乐句
师：跟琴学唱第4乐句
生：跟琴学唱
4、完整演唱低声部
5、声音调整：演唱时要做到气息平稳、悠长，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫。
（4）完整演唱
1、分组练习
2、小组合作完整演唱
3、说一说：演唱时加上怎样的力度才能让歌曲有回声的感觉呢？
生：高声部mf 中强 、低声部mp 中弱
4、加入力度记号完整演唱
5、拓展
1、认识乐器:三角铁、串铃、双响筒、铃鼓、响板。
2、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏
3、完整表演
五、总结下课
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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