北京版七年级上册1.3认识生物圈 习题(word版含答案)

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名称 北京版七年级上册1.3认识生物圈 习题(word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 生物学
更新时间 2022-07-22 19:26:27

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文档简介

《第三节 认识生物圈》同步练习
一、选择题:
1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了( )
A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境
C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响
2、下列不属于环境影响生物的是( )
A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳
C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸
3、2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”,近2 000公里的赛程大多在草原腹地进行,汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析,你对这项赛事的评价是( )
A.促进了当地的对外开放 B.提高了呼伦贝尔大草原的知名度
C.增加了呼伦贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
4、不能体现生物对环境适应的一项是( )
A.秋天木棉树落叶 B.冬天青蛙钻进泥土里冬眠
C.大雨过后,蚯蚓爬出地面 D.缺乏肥力,农作物长得矮
二、判断题:
5、果园生态系统属于自然生态系统。( )
6、环境能影响生物,生物不能影响环境。( )
7、任何生物的生存都需要一定的环境条件。( )
二、填空题:
8、在生态系统中,生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。
备选答案:①捕食关系②共生关系③寄生关系④合作关系⑤竞争关系
生物: 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊
关系:
9、生态系统的成分包括非生物的物质与能量,生产者、消费者和分解者,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者,在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性,设计如下试验:实验过程:①②③④
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中,加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻;
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条,用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下,D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下:
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间(天) 3 11 25 2
根据上述试验回答:
(1)比较A、B、C可知,它们具有相同的非生物因素:__________________________
(2)由A和B的实验结果可知,金鱼藻的作用是:_________________________________
(3)通过两个锥形瓶试验的比较,可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
(4)D装置中的金鱼存活时间短的原因是:
参考答案:
一、选择题:
1-4:ACDD
5-7:××√
8:从左到右依次:②③⑤①
9:⑴阳光、空气、水、温度 ⑵为小鱼提供氧气
⑶C、D ⑷水藻呼吸消耗了氧
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