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2022年初中生物冀少版七年级上册1.1.4《学习探究》同步测试
一、单选题
1．（2021七上·营口期末）在探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验时，某同学得出了“35℃水温下金鱼的呼吸最快”，这是科学探究的哪一步（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
2．（2021七上·农安期末）在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．低温和高温 B．光照和黑暗
C．有空气和无空气 D．温度和水分
3．（2022七上·揭东期末）在探究实验过程中，当实验结果不符合假设时我们应该怎么做（ ）
A．放弃实验不再探讨此问题 B．重新提出假设再进行实验
C．不再做此实验直接得出结论 D．修正实验结果以符合假设
4．（2021七上·紫金期中）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方 对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是（ ）
A．鼠妇躲避天敌 B．鼠妇喜欢潮湿
C．鼠妇怕见强光 D．鼠妇厌恶取食
5．（2021七上·长春期中）科学探究的一般过程的排列顺序是 （ ）
①实施计划 ②制订计划 ③作出假设 ④提出问题 ⑤表达和交流 ⑥得出结论
A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑥⑤
C．④①②③⑤⑥ D．③①②④⑥⑤
6．（2021七上·揭东期中）张红在做实验时，要设置对照实验，他应该注意的问题是（ ）
A．所有的变量都不同
B．除实验变量外，其他因素均相同
C．所有的变量都相同
D．除实验变量外，其他因素均不相同
7．（2021七上·揭西期中）在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（ ）
A．使每位同学都参与 B．避免偶然因素
C．探究是否有不同 D．采用对照实验
8．（2021七上·高州月考）“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这说明了大雪对小麦生活影响很大。某生物兴趣小组为探究大雪对小麦的生活是否有影响设计了实验方案，在实验方案中应当把哪项作为变量？（ ）
A．大雪 B．温度 C．光照 D．水分
9．（2021七上·秦都月考）生物学是实验性科学，下列有关叙述正确的是（ ）
A．科学的探究活动只有实验这一种方法
B．尽量保证实验规范，不提倡进行多次实验
C．探究实验中，实验结果不一定与假设一致
D．在探究实验中，不需要排除偶然因素的影响
10．（2021七上·达孜期末）下列不属于科学探究的步骤是（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制作标本 D．表达与交流
二、填空题
11．（2021七上·榕江期中）探究实验的一般过程是：① ② ③制定计划④实施计划⑤ ⑥表达和交流。
三、实验探究题
12．（2021七上·龙岗期中）学习了《细胞的生活》一节后，小明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能，请你帮助他共同完成。
实验材料：1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。
实验步骤：
( 1 )提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
( 2 )作出假设： 。
( 3 )制订计划：
①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把乙烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，
直到沸腾，甲烧杯 ，留作对照；
③把等量新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中；
④观察并记录烧杯中现象。
( 4 )实验现象；甲烧杯中的水不变色，乙烧杯中的水 。
( 5 )原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜宛好无损，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被 。
( 6 )实验结论： 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的基本过程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。“35℃水温下金鱼的呼吸最快”属于得出结论。
故答案为：D。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
2．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】由分析可知ABC三个选项中变量唯一，但是D选项存在两个实验变量，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
3．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，A不符合题意。
B．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，B符合题意。
C．结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，C不符合题意。
D．实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
4．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】根据题干所述，针对问题“鼠妇为什么会生活在这些地方 ”是要探究鼠妇为什么生活在这样的环境中，A、B、C都可以作为假设进行探究，都符合生物学常识，D“ 鼠妇厌恶取食”与生活环境无关，鼠妇厌恶取食本身说法错误，因为生物的生活需要营养，所以鼠妇不会厌恶取食，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物探究实验，为基础题，难度一般，熟记：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，做出假设时需要符合科学事实、生活经验。
5．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般步骤为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。
故答案为：B。
【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。实验后，小组讨论交流，以得出最后结论。
6．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在对照实验中，要设置对照实验，在对照实验中，要控制唯一变量，即除了变量以外，其他因素都相同，可见B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，难度不断，熟记：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设置对照实验可以增加实验的说服力。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差。
故答案为：B。
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差。
8．【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】根据题干所述，要了解“大雪”对小麦生活的影响，所以则应该把大雪作为变量设置对照实验，可见A说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，难度一般，熟记：在探究实验中，要设置对照实验增加实验的说服力，在对照实验中要控制唯一变量，除了变量不同外，其他的因素都必须相同。
9．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．科学探究常用的方法有：实验法、调查法、观察法、测量法等，A不符合题意。
B．在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，B不符合题意。
C．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。因此实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设，C符合题意。
D．在探究实验中，需要排除偶然因素的影响，以提高实验结果的可信度，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
10．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此制作标本不属于科学探究的步骤。
故答案为：C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
11．【答案】提出问题；作出假设；得出结论
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
故答案为：提出问题；作出假设；得出结论
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
12．【答案】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）；不需加热；变成红色；破坏；活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）根据题干所以，小明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能 ，根据提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？可作出以下假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）。
（2）制定计划：根据题干所述，②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把乙烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，甲烧杯不需加热，留作对照。
( 4 )实验现象；甲烧杯中的水不变色，乙烧杯中的水变成红色，因为经过加热后， 红色苋菜叶片 细胞的细胞膜被破坏，色素从细胞内出来了进入了水中。
（5） 原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜宛好无损，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏。
（6） 根据实验现象可以得出实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能 。
故答案为： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）、不需加热 、变成红色、破坏、 不需加热。
【分析】此题考查生物探究实验，难度不大，解答此题还需要熟记细胞膜的功能，熟知：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
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2022年初中生物冀少版七年级上册1.1.4《学习探究》同步测试
一、单选题
1．（2021七上·营口期末）在探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”实验时，某同学得出了“35℃水温下金鱼的呼吸最快”，这是科学探究的哪一步（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的基本过程为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论。“35℃水温下金鱼的呼吸最快”属于得出结论。
故答案为：D。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
2．（2021七上·农安期末）在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（ ）
A．低温和高温 B．光照和黑暗
C．有空气和无空气 D．温度和水分
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】由分析可知ABC三个选项中变量唯一，但是D选项存在两个实验变量，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
3．（2022七上·揭东期末）在探究实验过程中，当实验结果不符合假设时我们应该怎么做（ ）
A．放弃实验不再探讨此问题 B．重新提出假设再进行实验
C．不再做此实验直接得出结论 D．修正实验结果以符合假设
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，A不符合题意。
B．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，B符合题意。
C．结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，C不符合题意。
D．实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
4．（2021七上·紫金期中）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方 对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是（ ）
A．鼠妇躲避天敌 B．鼠妇喜欢潮湿
C．鼠妇怕见强光 D．鼠妇厌恶取食
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】根据题干所述，针对问题“鼠妇为什么会生活在这些地方 ”是要探究鼠妇为什么生活在这样的环境中，A、B、C都可以作为假设进行探究，都符合生物学常识，D“ 鼠妇厌恶取食”与生活环境无关，鼠妇厌恶取食本身说法错误，因为生物的生活需要营养，所以鼠妇不会厌恶取食，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物探究实验，为基础题，难度一般，熟记：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，做出假设时需要符合科学事实、生活经验。
5．（2021七上·长春期中）科学探究的一般过程的排列顺序是 （ ）
①实施计划 ②制订计划 ③作出假设 ④提出问题 ⑤表达和交流 ⑥得出结论
A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑥⑤
C．④①②③⑤⑥ D．③①②④⑥⑤
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般步骤为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。
故答案为：B。
【分析】科学探究时，首先要发现和提出问题。然后，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考建立猜想或假设。接着，制定探究计划，通过观察、实验等途径获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验。实验后，小组讨论交流，以得出最后结论。
6．（2021七上·揭东期中）张红在做实验时，要设置对照实验，他应该注意的问题是（ ）
A．所有的变量都不同
B．除实验变量外，其他因素均相同
C．所有的变量都相同
D．除实验变量外，其他因素均不相同
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在对照实验中，要设置对照实验，在对照实验中，要控制唯一变量，即除了变量以外，其他因素都相同，可见B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，难度不断，熟记：对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设置对照实验可以增加实验的说服力。
7．（2021七上·揭西期中）在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值这是为了（ ）
A．使每位同学都参与 B．避免偶然因素
C．探究是否有不同 D．采用对照实验
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差。
故答案为：B。
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差。
8．（2021七上·高州月考）“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这说明了大雪对小麦生活影响很大。某生物兴趣小组为探究大雪对小麦的生活是否有影响设计了实验方案，在实验方案中应当把哪项作为变量？（ ）
A．大雪 B．温度 C．光照 D．水分
【答案】A
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】根据题干所述，要了解“大雪”对小麦生活的影响，所以则应该把大雪作为变量设置对照实验，可见A说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，难度一般，熟记：在探究实验中，要设置对照实验增加实验的说服力，在对照实验中要控制唯一变量，除了变量不同外，其他的因素都必须相同。
9．（2021七上·秦都月考）生物学是实验性科学，下列有关叙述正确的是（ ）
A．科学的探究活动只有实验这一种方法
B．尽量保证实验规范，不提倡进行多次实验
C．探究实验中，实验结果不一定与假设一致
D．在探究实验中，不需要排除偶然因素的影响
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．科学探究常用的方法有：实验法、调查法、观察法、测量法等，A不符合题意。
B．在探究的过程中，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致，B不符合题意。
C．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。因此实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设，C符合题意。
D．在探究实验中，需要排除偶然因素的影响，以提高实验结果的可信度，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
10．（2021七上·达孜期末）下列不属于科学探究的步骤是（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制作标本 D．表达与交流
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。因此制作标本不属于科学探究的步骤。
故答案为：C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
二、填空题
11．（2021七上·榕江期中）探究实验的一般过程是：① ② ③制定计划④实施计划⑤ ⑥表达和交流。
【答案】提出问题；作出假设；得出结论
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。
故答案为：提出问题；作出假设；得出结论
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
三、实验探究题
12．（2021七上·龙岗期中）学习了《细胞的生活》一节后，小明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能，请你帮助他共同完成。
实验材料：1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。
实验步骤：
( 1 )提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
( 2 )作出假设： 。
( 3 )制订计划：
①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把乙烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，
直到沸腾，甲烧杯 ，留作对照；
③把等量新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中；
④观察并记录烧杯中现象。
( 4 )实验现象；甲烧杯中的水不变色，乙烧杯中的水 。
( 5 )原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜宛好无损，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被 。
( 6 )实验结论： 。
【答案】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）；不需加热；变成红色；破坏；活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）根据题干所以，小明同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能 ，根据提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？可作出以下假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）。
（2）制定计划：根据题干所述，②在甲、乙烧杯中各加入500毫升的清水，并把乙烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，甲烧杯不需加热，留作对照。
( 4 )实验现象；甲烧杯中的水不变色，乙烧杯中的水变成红色，因为经过加热后， 红色苋菜叶片 细胞的细胞膜被破坏，色素从细胞内出来了进入了水中。
（5） 原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜宛好无损，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏。
（6） 根据实验现象可以得出实验结论： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能 。
故答案为： 活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能（或活细胞的细胞膜不具有控制物质进出的功能）、不需加热 、变成红色、破坏、 不需加热。
【分析】此题考查生物探究实验，难度不大，解答此题还需要熟记细胞膜的功能，熟知：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
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